《管理学原理》课程大纲

《管理学》课程教学大纲
课程名称：管理学
课程类别：专业必修课
适用专业：人力、物流、管科学
考核方式：多种
总学时:54学时
每个课时：50分钟
学分：3学分
一、课程教学目的
《管理学》是教育部制定的工商管理类专业的核心课程之一，又是管理学科体系中的一门重要学科。

管理学是一门系统研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

它对经济、管理类专业后续课程的学习起着重要的基础作用和理论指导作用。

通过本课程的学习，使同学们正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。

掌握管理学的基本职能、基础概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想；同时，紧密联系实际，进行案例分析，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，提高学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

课程要求同学全面掌握管理学的理论基础，并对管理学的发展趋势和动态有所了解，也从而为后续课程打好坚实的基础。

二、课程教学要求
《管理学》是为培养学生所应具有的管理学基本理论和理论联系实际能力而设置的一门专业基础理论课。

通过讲授该课程，要求学生比较全面地掌握政治学的基
本概念、范畴、原理和方法，树立正确的管理思想，提高自身政治理论修养；帮助学生掌握理论联系实际、分析和解决现实管理问题的能力，提高管理实践的水平，准确地把握管理理论与实践的发展规律，自觉地为社会主义现代化建设服务。

三、课程教学重、难点
教学重点：本课程主要围绕着管理的基本职能这一管理学的中心内容展开的。

主要讲授管理的起源、管理思想的发展、管理的基本职能：计划职能、决策职能、组织职能、领导职能、控制职能和创新职能以及他们之间的关系等内容。

使学生掌握管理思想的主要特点和现代管理理论的基本观点。

教学难点：本课程的难点在于管理理论本质的理解，并运用所学的管理学基本理论分析企业和政府在管理过程中的具体问题，形成科学的决策过程。

四、课程教学方法与教学手段
教学方法：启发式教学、案例教学。

教学手段：采用多媒体辅助教学手段，课堂讲解、课内讨论、课后作业相结合。

五、课程教学内容
第一章管理导论（4学时）
1．教学内容
(1)管理的基本概念和特性。

（2）人类的管理活动具有的最基本的职能。

(3)管理学的研究方法。

2．重、难点提示
（1）教学重点：管理的职能与性质。

（2）教学难点：辨析有关什么是管理活动的概念与性质，以及二重性。

第二章管理理论的历史演变（4学时）
1．教学内容
(1)中国古代管理的要点。

（2）西方管理思想与理论的演化与时代背景。

（3）现代管理丛林和管理发展的新趋势。

2．重、难点提示
（1）教学重点：泰罗的科学管理理论的基本思想和法约尔的管理理论，以及韦伯的行政管理思想。

（2）教学难点：著名的霍桑实验和人际关系学说。

第三章环境分析（4学时）
1．教学内容
(1)外部环境和内部环境的基本概念。

（2）环境研究的一般程序和方法。

2．重、难点提示
（1）教学重点：环境的类型划分。

（2）教学难点：环境研究的程序与方法。

第四章决策（6学时）
1．教学内容
(1)决策的基本概念与分类。

（2）决策的过程和影响因素。

（3）决策分析方法
2．重、难点提示
（1）教学重点：决策的基本概念和分类、决策模型、风险决策。

（2）教学难点：评析决策环境的方法和准则、程序。

第五章计划职能（6学时）
1．教学内容
(1)计划的基本概念、类型和作用。

（2）计划编制的过程和方法。

2．重、难点提示
（1）教学重点：计划编制的过程和方法、计划的先行性。

（2）教学难点：目标管理的思想和实现目标管理的步骤、滚动计划。

第六章组织（6学时）
1．教学内容
(1)管理幅度与管理层次的关系。

(2)组织设计的原则和任务。

(3)组织结构的几种常见类型。

（3）说明书。

2．重、难点提示
（1）教学重点：组织的两种基本结构：扁平组织结构和锥形组织结构的基本特点。

（2）教学难点：组织中权力的性质和特征、现代组织的特点。

第七章组织文化（4学时）
1．教学内容
(1)组织文化的概念、基本特征和作用。

(2)组织文化的构建方法。

2．重、难点提示
（1）教学重点：组织文化的基本要素、基本职能。

（2）教学难点：系统论观点的组织文化的结构层次。

第八章领导职能（4学时）
1．教学内容
(1)领导的内涵及其要素。

（2）领导者的基本素质。

（3）勒温的三种领导方式理论的分析标准与内容。

2．重、难点提示
（1）教学重点：基本的领导理论模型及其优缺点。

（2）教学难点：领导理论的掌握与实践的联系。

第九章沟通与激励（8学时）
1．教学内容
(1)激励的概念和性质。

（2）激励的过程。

（3）沟通的性质及其过程。

2．重、难点提示
（1）教学重点：激励理论和沟通的重要性。

（2）教学难点：矛盾与冲突、沟通的障碍、有效沟通的方式。

第十章控制职能（4学时）
1．教学内容
(1)控制的定义和过程；
(2)控制方法。

（3）风险与危机控制。

（4）管理信息系统。

（5）伦理与道德。

2．重、难点提示
（1）教学重点：控制的基本方法、软硬控制。

（2）教学难点：控制方式的选择和控制标准的制定。

第十一章创新（4学时）
1．教学内容
(1)创新的作用和基本内容。

（2）创新的类别与特征。

（3）创新的过程。

（4）互联网时代的管理及展望。

2．重、难点提示
(1)教学重点：创新的类别与基本特征。

(2)教学难点：创新的过程和创新思想的培养。

七、学时分配
1.考核方式：回答问题，笔试，闭卷
2.成绩构成：总成绩＝期末成绩＋平时成绩+期中成绩
九、选用教材
马克思主义理论研究和建设工程重点教材：
《管理学》：北京：高等教育出版社，2019。

注：每节课50分钟，每次上课3节，也就是3个学时。

按照每学期平均18周，每周三学时。

所以，《管理学》放在第一学期教学，教学时间紧张，教学任务繁重。