六年级下册美术教案-第18课《复制与传播》人美版(2012)

《复制与传播》
一、课题：复制与传播
二、课型：新授课
三、课时：1课
四、教学目标
知识与技能目标：了解木版年画的历史与制作方法，设计创作门神作品。

过程与方法目标：通过观察、思考、交流的过程，学习绘制年画的方法，提升制作能力。

情感态度与价值观目标：欣赏传统年画，感受传统文化的魅力，提升对非物质文化遗产的认识。

五、教学重难点
教学重点：学习木板年画的相关知识，绘制一幅年画作品。

教学难点：了解年画的知识特点，如何创作年画。

六、教学方法：讲授法、启发法、演示法
七、教具准备：多媒体课件、制作视频
八、教学过程
师生问好，组织教学。

（一）谈话导入
教师问问学生喜欢春节吗？大家在春节的时候都会干些什么呢？学生回答，放鞭炮、贴对联、贴年画等等，从而引出课题《复制与传播》。

（二）讲授新知
1.初步感知
请学生介绍一下你们见过的年画是什么样子的？哪种年画最常见？
婶婶怀了宝宝，房间都是幼儿的年画，可爱极了；爷爷家里贴了我们伟大领袖毛泽东的年画；很多家的大门上面贴着门神的年画。

教师总结年画种类，娃娃类、喜庆类、故事类、历史类，流行最广的是门神。

2.深入探究
教师展示《门神》图片，学生四人小组讨论，都是什么门神？他们的造型和色彩有什么特点呢？
秦叔宝双手舞锏，尉迟恭使鞭，佩挂弓，身姿的造型多为“S”型；
神荼身着斑斓战甲，面容威严，姿态神武，手执金色战戟，郁垒一袭黑色战袍，神情闲逸自适，两手无神兵或利器。

总结门神种类繁多有驱邪类、祈福类、武将类和文官类等等。

门神造型夸张朴实，色彩鲜艳对比强烈。

形象构图丰满，线条工整，且不同地域形成各自的特色，对研究绘画具有不可替代的艺术价值。

教师在大屏幕播放有关年画及雕版印刷的视频，学生观察并思考，年画如何通过雕版印刷的方式制作的呢？步骤先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色，印刷成画
（三）教师示范
教师播放视频，展示绘制门神的步骤视频，讲解重点环节。

（四）作业练习
师：接下来的时间交给同学们，大家可以以小组的方式，设计一对门神。

老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。

下面跟随轻柔的音乐，开始吧！
师：造型形象生动，色彩在艳丽一些会更好。

师：整体威武，线条生动，继续加油。

（五）展示评价
组织创意评比大赛，欣赏互评，教师总结。

（六）小结拓展
师：今天我们学习了如何欣赏年画，如何设计门神年画。

同学们我国是世界上最早发明雕版印刷的国家，我们要珍视人类的非物质文化遗产，课后同学们可以把自己设计好的年画挂在自己家的门上。

师：下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！。