五年级下册综合实践活动导学案-绿色出行 全国通用

五年级下册综合实践活动导学案-绿色出行
一、活动目的
通过本次活动，帮助学生了解绿色出行的概念，了解对环境的影响，掌握正确出行的方法，提高环保意识，培养学生的环保意识和环保行动能力。

二、活动内容
1. 绿色出行知识普及
教师根据教材内容，讲解绿色出行的概念、意义和对环境的影响等方面的知识，让学生认识到绿色出行的意义，引导学生从小事做起，从自身做起，提高环保意识。

2. 绿色出行实践活动
1.学校周边绿色出行调查
要求学生以班级为单位，组织学生进行学校周边绿色出行调查。

调查内容包括：学校周边绿色出行方式、使用率、便利程度等等，并填写记录表。

2.素质拓展活动
要求同学们组成小组进行游戏等素质拓展活动。

例如，以班级为单位分组，按照老师给出的指令进行行走练习，行走时如果不符合绿色出行的原则则被淘汰，最后获胜小组给予奖励。

3.环保出行搭配（PPT）
以小组为单位，组织学生了解自己所拥有的交通工具的环保情况，并制作一份简洁明了的PPT。

同时，发现绿色出行工具、方法等，做到碳减排、低碳出行。

4.教学设置课外任务
老师可以在学生家长的帮助下，教学设置课外任务，要求学生通过亲身实践了解绿色出行方法，鼓励学生步行、骑车、乘坐公共交通工具出行等。

3. 绿色出行小游戏
老师可以器材丰富的环保实验室，带领孩子们玩绿色出行小游戏，让孩子在游戏中了解更多的绿色出行知识。

三、教师指导思路
身先士卒，教师要提高绿色出行意识，引领学生形成正确的出行方式习惯。

教师要做好以下指导思路：
1.增强教师本身的绿色出行意识。

2.充分认识和把握到“绿色出行”教育的特点及其对学生的深远影响。

3.按照学生身心发展规律和特点，合理安排相关活动内容和方法。

4.培养学生的环保观念和环保行动能力。

四、活动评估
通过本次活动，检验学生、教师的绿色出行知识水平和环保意识的提升效果。

1. 学生评估
学生评估主要由学生自己和同伴互评两种方式完成。

学生完成活动后，进行自我评估和同伴互评，主要评估指标包括对绿色出行概念和环境影响的认识、环保意识是否树立、熟悉出行方式、是否了解交通工具环保性等。

2. 教师评估
教师评估主要包括活动评估和学生评估两个方面。

活动评估主要是对整个绿色出行实践活动的评估，包括活动策划、活动组织、活动效果等；学生评估主要是对学生绿色出行知识水平和环保意识的评估，包括学习态度、广度和深度，环保意识等。

五、教学反思
本次活动是一次绿色出行知识的实践性活动，学生在活动中了解到了绿色出行的概念，认识到了其对环境的深远影响，也更好地了解了如何进行绿色出行。

通过
本次活动，环保意识和环保行动能力得到了提高，学生和家长的认知水平都有所提高，有利于形成绿色出行的良好风气。