豫卫科教【2014】25号 2014年临床住院医师规范化培训考核发文(2)
规范诊疗培训试题及答案
规范诊疗培训试题及答案一、单选题1. 下列哪项不是规范诊疗的基本要求？A. 确保患者安全B. 提高医疗效率C. 忽视患者意愿D. 遵守医疗伦理答案：C2. 规范诊疗中，以下哪项是不必要的？A. 详细询问病史B. 进行全面体检C. 进行不必要的检查D. 制定个性化治疗方案答案：C3. 在规范诊疗培训中，以下哪项是重点培训内容？A. 医疗设备的使用B. 医患沟通技巧C. 医疗文书的书写D. 以上都是答案：D二、多选题4. 以下哪些属于规范诊疗培训的目的？A. 提升医疗服务质量B. 减少医疗差错C. 增加医疗费用D. 提高患者满意度答案：A, B, D5. 规范诊疗培训中，医生需要掌握哪些技能？A. 疾病的诊断B. 治疗方案的选择C. 医疗设备的维修D. 患者心理状况的评估答案：A, B, D三、判断题6. 规范诊疗培训只针对新入职的医生。
（对/错）答案：错7. 规范诊疗培训可以提高医生的专业水平和工作效率。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述规范诊疗的重要性。
答案：规范诊疗对于确保患者安全、提高医疗服务质量、减少医疗差错和提高患者满意度具有重要意义。
它有助于医生遵循医疗伦理，合理利用医疗资源，避免不必要的医疗行为，同时提升医生的专业技能和工作效率。
9. 描述在规范诊疗中，医生应如何与患者进行有效沟通。
答案：在规范诊疗中，医生应采取耐心、尊重和同理心的态度与患者沟通。
医生需要倾听患者的主诉，详细询问病史，全面了解患者的身体状况和心理需求。
同时，医生应清晰、准确地向患者解释病情、治疗方案及可能的风险，确保患者充分理解并同意治疗计划。
五、案例分析题10. 假设一位患者因头痛就诊，未经详细检查，医生直接开具了止痛药处方。
请问这种做法是否符合规范诊疗的要求？如果不符合，医生应该如何做？答案：这种做法不符合规范诊疗的要求。
医生在开具处方前应进行全面的病史询问和必要的体检，以确定头痛的原因。
如果需要，还应进行相应的辅助检查，如头部CT或MRI等，以排除其他可能的严重疾病。
2014年时事政治：《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》解读
军转干考试2014年时事政治：《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》解读一、什么是住院医师规范化培训？住院医师规范化培训，是指高等院校医学类专业本科及以上学生，即临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类学生，在5年医学院校毕业后，以住院医师身份接受的系统化、规范化培训。
住院医师规范化培训按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行，全科医生规范化培养是住院医师规范化培训的重要组成部分。
住院医师规范化培训属于毕业后教育，主要模式是“5+3”，即5年医学类专业本科教育后，进行3年住院医师规范化培训。
培训在省级及以上卫生计生行政部门认定的具备良好临床医疗和教育培训条件的培训基地进行，以在临床有关科室轮转为主，培训对象在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，接受理论与实践紧密结合的教育培训，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础，培训内容主要包括医德医风、临床实践技能、专业理论知识、政策法规、人际沟通交流等。
完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。
二、为什么要建立住院医师规范化培训制度？国内外长期的医疗卫生工作实践证明，院校医学教育的任务是培养合格的医学毕业生，医学毕业生成长为合格的临床医师需要经过住院医师规范化培训等毕业后医学教育。
目前，世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育（即终身教育）三个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育。
住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。
目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度。
推行住院医师规范化培训，既需要对招收对象、培训模式、培训招收、培训基地、培训内容和考核认证等医学教育措施做出规范的制度性安排，也需要明确财政、人力资源社会保障、发展改革等相关政策保障。
2024年住院医师规范化培训评价指标——全科专业基地
住院医师规范化培训是培养医疗卫生行业人才的重要环节，全科专业基地是住院医师规范化培训的重要组成部分。
为了确保住院医师培训的质量和效果，需要对全科专业基地进行评价。
以下是2024年住院医师规范化培训评价指标，旨在提高全科专业基地的培训质量和水平。
1.培训师资力量全科专业基地应拥有一支高素质的带教团队，包括专业知识扎实、临床经验丰富的培训师。
评价指标可以从带教团队的专业学历、职称、科研成果、教学经验等方面入手。
2.培训科室和医疗设备全科专业基地应提供必要的培训科室和医疗设备，包括全科门诊、健康管理科、健康检查中心等。
评价指标可以从科室功能齐全、设备齐全、新技术新设备应用等方面入手。
3.培训资源全科专业基地应提供高质量的培训资源，包括病例资料、学术资源、培训教材等。
评价指标可以从培训资源丰富度、培训材料质量、更新速度等方面入手。
4.培训管理机制全科专业基地应建立规范的培训管理机制，包括培训计划、培训制度、培训记录等。
评价指标可以从培训计划的合理性、培训制度的严格性、培训记录的完整性等方面入手。
5.培训效果评价全科专业基地应定期对住院医师进行培训效果评价，包括知识掌握、技能运用和职业素养等方面。
评价指标可以从医师综合考核成绩、患者满意度调查、医师投诉处理等方面入手。
6.培训改进机制全科专业基地应建立培训改进机制，及时总结培训经验，针对存在的问题进行改进。
评价指标可以从改进反馈机制的完善性、培训改进的效果等方面入手。
总之，全科专业基地作为住院医师规范化培训的重要环节，应保证培训师资力量、培训科室与医疗设备、培训资源，建立培训管理机制、进行培训效果评价以及建立培训改进机制。
以上评价指标旨在提高全科专业基地的培训质量和水平，为住院医师规范化培训提供支持和保障。
2024年规培结业考试大纲
2024年住院医师规范化培训结业考试大纲一、引言本大纲依据《中国住院医师规范化培训管理办法》和相关医学教育标准，结合我国当前医疗卫生服务需求及未来发展趋势，旨在全面检验2024年度住院医师规范化培训学员的专业理论知识、临床技能操作、职业素养与能力。
以下为详细的大纲内容。
二、考试内容与结构1. 专业理论知识：- 基础医学知识：包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等基础知识的掌握与应用。
- 临床医学知识：内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、全科医学等各专科疾病的病因、发病机制、诊断、治疗及预防原则。
- 医学人文与伦理：医患沟通技巧，医学伦理规范，卫生法律法规等。
2. 临床技能操作：- 常规临床技能操作考核：如体格检查、基本生命支持技能、常见病诊疗操作等。
- 高级临床技能操作考核：根据各专科特点，进行相应专科高级技能操作的考核。
3. 临床思维与决策能力：- 病例分析与讨论：要求考生能够对复杂病例进行全面、系统、深入的分析，并做出合理的诊断和治疗方案。
- 危重病急救处理：模拟紧急情况下的临床决策与救治过程。
4. 科研能力与学术素养：- 科研方法与统计学知识运用能力。
- 对临床研究文献的理解与批判性阅读能力。
三、考试形式与评价体系考试将采用理论笔试、OSCE客观结构化临床考试、病例讨论、实践技能操作等多种方式进行综合评估。
其中，既重视对基础知识和基本技能的考核，也注重对临床思维、创新能力以及医德医风等方面的评价。
四、备考建议建议参加2024年住院医师规范化培训结业考试的学员，按照大纲要求，扎实学习专业理论，强化临床技能训练，积极参与临床实践，提升自身的临床思维能力和科研素养，同时注重医学人文精神的培养。
以上仅为2024年住院医师规范化培训结业考试大纲的基本框架，具体考试内容和要求可能会根据实际情况有所调整，请密切关注官方发布的最新消息。
国卫科教发〔2014〕49号-国家卫生计生委关于印发住院医师规范化指导管理办法(试行)
精心整理住院医师规范化培训管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。
生;员；范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。
第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策，编制培训规划，指导监督各地培训工作。
第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作，其职责是：（一）研究提出培训专业设置建议；（二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方省级以下卫生计生行政部门根据各自职责，配合做好当地住院医师规范化培训有关工作。
第八条培训基地接受上级卫生计生行政部门监督指导，具体做好培训招收、实施和考核及培训对象的管理工作。
第三章培训基地第九条培训基地是承担住院医师规范化培训的医疗卫生机构。
国务院卫生计生行政部门根据培训需求及各地的培训能力，统筹规划各地培训基地数量。
培训基地应当具备以下基本条件：（一）为三级甲等医院；（二）达到《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》要求；省（区、市）培训基地分配名额。
第十二条培训基地必须高度重视并加强对住院医师规范化培训工作的领导，建立健全住院医师规范化培训协调领导机制，制订并落实确保培训质量的管理制度和各项具体措施，切实使住院医师规范化培训工作落到实处。
培训基地主要行政负责人作为培训工作的第一责任人全面负责基地的培训工作，分管院领导具体负责住院医师规范化培训工作；教育培训管理职能部门作为协调领导机制办公室，具体负责培训工作的日常管理与监督。
承担培训任务的科室实行科室主任负责制，健全组织管理机制，切实履行对培训对象的带教和管理职能。
第十三条培训基地应当落实培训对象必要的学习、生活条件和有关人的培训对象参加医师资格考试，协助其办理执业注册和变更手续。
医师定期考核实施细则
河南天佑中医医院医师定期考核实施细则第一条为加强我院医师执业管理，提高医师素质，保证医疗质量和医疗安全，根据《中华人民共和国执业医师法》、卫生部《医师定期考核管理办法》及相关规定，结合我院实际，制定本实施细则。
第二条成立河南天佑国际中医院医师考核委员会，下设办公室（办公室设在医务科）负责全院注册的执业医师定期考核管理工作。
第三条凡依法取得执业医师或执业助理医师资格，在我院注册的执业医师，其定期考核适用本实施细则。
第四条定期考核应当坚持客观、科学、公平、公正、公开原则。
第五条医师定期考核分为执业医师考核和执业助理医师考核。
考核类别分为临床、中医（包括中医、民族医、中西医结合）、口腔和公共卫生。
医师定期考核每两年为一个周期。
第六条医师定期考核包括业务水平测评、工作成绩和职业道德评定，医师考核委员会对本机构执业注册的医师进行业务水平、工作成绩、职业道德评定，在《医师定期考核表》上签署评定意见。
第七条医师考核委员会办公室应当建立健全工作成绩、职业道德考评制度和量化指标，并与医师年度考核情况有机结合起来。
第八条医师工作成绩考核的基本内容应当包括：医师执业过程中，遵守有关规定和要求，一定阶段完成工作的数量、质量和服从卫生行政部门的调遣和本机构的安排，及时完成相关任务的情况。
第九条医师职业道德考核的基本内容应当包括：医师恪守职业道德、遵守医德规范情况以及工作作风、医患关系、团结协作情况等。
第十条业务水平包括医师掌握医疗卫生管理相关法律、法规、部门规章和应用本专业的基本理论、基础知识、基本技能解决实际问题的能力以及学习和掌握新理论、新知识、新技术和新方法的能力。
执业医师要能独立处理本专业常见病、多发病、一般急症和常用专业技术问题。
第十一条医师行为记录作为医师考核的依据之一。
医师行为记录分为良好行为记录和不良行为记录。
良好行为记录指在考核周期内受到的奖励、表彰、完成政府指令性任务、取得的技术成果等：（一）奖励、表彰：县级以上政府行政部门设立的或经政府部门审批行业组织设立并在政府部门备案的各种荣誉称号（不含单项表彰）；有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴人员、跨世纪学术技术带头人。
上海市卫生局关于印发《上海市住院医师规范化培训和考核管理办法(试行)》的通知
上海市卫生局关于印发《上海市住院医师规范化培训和考核管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】上海市卫生局•【公布日期】2010.04.12•【字号】沪卫科教[2010]14号•【施行日期】2010.04.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗机构与医师正文上海市卫生局关于印发《上海市住院医师规范化培训和考核管理办法（试行）》的通知（沪卫科教〔2010〕14号）各区县卫生局、申康医院发展中心、各有关大学、中福会，各市级医疗机构：为进一步加强本市住院医师规范化培训质量管理，根据《上海市住院医师规范化培训实施办法（试行）》（沪卫科教〔2010〕5号），市卫生局组织专家制定了《上海市住院医师规范化培训和考核管理办法（试行）》。
现将该管理办法印发给你们，请遵照执行。
二○一○年四月十二日上海市住院医师规范化培训和考核管理办法（试行）本市住院医师规范化培训的目标是为本市各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论、专业知识和临床技能，能独立承担本学科常见疾病诊治工作的临床医师。
为进一步加强本市住院医师规范化培训质量管理，有效保障本市临床医师的专业技能素质，制定本办法。
一、培训和考核对象住院医师规范化培训和考核对象为已被本市各住院医师规范化培训医院招录的接受规范化培训的住院医师。
二、培训科目设置住院医师规范化培训按卫生部和国家中医药管理局规定，在内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、小儿外科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、临床病理科、口腔科、全科医学科、肿瘤学等19个临床学科和中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医针灸推拿、中医五官科、中医骨伤和中医全科等8个中医学科开展。
住院医师选择的培训学科应与其已取得的或将要考取的《医师资格证书》的类别相一致。
上海市住院医师规范化培训工作联席会议（以下简称“市联席会议”）办公室可根据实际需要，在报请卫生部同意后，增设或调整部分培训学科。
医师规范化培训考核办法及学分管理标准
医师规范化培训考核办法及学分管理标准医院根据卫生部《临床住院医师规范化培训考核办法》和《住院医师规范化培训试行办法》，我省临床住院医师规范化培训考核办法采取学分累计制和终末综合考核相结合，本科毕业生最低累计500学分，专科毕业生最低累计700学分。
具体细则如下：一、考核内容、办法及学分比例（一）实行定性考核，分优秀、合格、不合格三级，考核内容如下：1、热爱本职工作、有事业心、工作认真负责、服务态度好。
2、遵纪守法，遵守医院各项管理规章制度，履行岗位职责、严格劳动纪律、服从组织分配。
3、遵守医德规范，廉洁行医，不收受红包，不开搭车药。
4、关心集体、顾全大局，团结互助，积极完成上级交给的各项任务。
每年考核1次，本人先按以上内容写出年终总结，由主管培训的科室主任负责考核，写出考核意见，做出评定，记入本人业务考核档案。
（二）临床实践：本科毕业400学分，专科毕业570学分。
1、临床实践时间：本科毕业学分达到150分（30学分/年5年），专科毕业学分达到210分（30学分/年7年）。
凡参加临床工作，每年实际出勤满248个工作日，可获得满学30学分。
除法定假日及规定脱产学习（每周不超过两个半天）外，其他原因的脱产临床工作时间累计天数，以5天为1学分计算，予以扣除，由主管培训的科室主任负责，每年考核1次，并授予学分。
2、临床能力：本科毕业生达到250学分，专科毕业达到360学分。
由市地卫生局或培训基地，成立由主治医师、主任（副主任）医师参加的考核小组，根据卫生部《临床住院医师规范化培训大纲》制定靠个方案和考核标准，每年考核1次，授予学分。
考核项目及学分比例如下：（1）病历、医嘱和处方书写能力（10学分/年），要求随即抽查被考核者既往书写的病历、医嘱处方各3份进行评定。
本科毕业连续评定4年，共40学分；专科毕业连续评定6年，共60学分。
（2）查房能力（15学分/年），要求被考核者以主治医师身份查房，考核其询问病史、观察病人、诊断分析能力、鉴别诊断、理论联系师级以及带教能力和管理病人等能力。
2024年全科规范化培训师资培训测试题
2024年全科规范化培训师资培训测试题1.理论课师资应具有本科及以上学历和（）年的中级及以上职称 [单选题]A、2B、3C、4D、5(正确答案)2.全科医学指导医师在基层实践基地承担以教学为主的专家门诊、会诊及示范教学等工作，至少每月（）次 [单选题]A、1(正确答案)B、2C、3D、43.其他科室指导医师在基层实践基地承担以教学为主的专家门诊、会诊及示范教学等工作，至少每年（）次 [单选题]A、1(正确答案)B、2C、3D、44.科室应制定一培训教学计划，组织多形式的教学活动，如（）（1）小讲座（2）病例讨论（3）教学查房（4）医疗查房 [单选题]A、（1）（3）B、（1）（2）（3）(正确答案)C、（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）5. 学员请假（）天以上，除向指导老师和科室主任提交书面申请，由科室审批外，还须到科教部办理请假手续 [单选题]A、1B、2(正确答案)C、3D、46. 学员过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与综合素质的动态评价，主要包括哪几项考核? （）（1）日常考核（2）轮转出科考核（3）年度考核（4）结业考核 [单选题]A、（1）（3）（4）B、（2）（4）C、（1）（2）（3）(正确答案)D、（1）（3）7. 形成性评价的核心，即“FED”三要素是（） [单选题]A、反馈（feedback）、鼓励（encouragement）、指导（direction）(正确答案)B、自由（freedom）、鼓励（encouragement）、指导（direction）C、反馈（feedback）、判断（estimate）、指导（direction）D、自由（freedom）、鼓励（encouragement）、数据库（database）8. 教学查房选择下列哪个病例比较合适（） [单选题]A、持续发热一月，病因不明B、晚期胃癌并恶病质，生命体征不稳定C、因呕血入院，胃肠镜查明诊断为十二指肠溃疡(正确答案)D、眼睑、双下肢水肿，病因不明9. 下列哪一项是对教学查房正确的概述（） [单选题]A、普通医疗查房B、主任医师进行的理论授课C、主任医师针对某一问题进行专业讲座D、主持查房教师由主治及以上职称医师担任，以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项临床教学活动(正确答案)10. 关于教学查房，下列说法错误的是（） [单选题]A、教学查房必须严格依托临床真实病例展开B、按组织形式分为全院性教学查房（观摩性）、全科教学查房（科主任主持）、医疗组教学查房（医疗负责人主持）、实习组教学查房（带教老师主持）C、在教学查房过程中，启发式、讨论式教学贯穿始终D、教学查房是主任医师针对某一问题进行专业讲座(正确答案)11. 保证教学查房取得预期效果的重要因素是（） [单选题]A、学生的主动参与(正确答案)B、病例的选择C、教师的临床能力D、幻灯制作水平高低12. 下列哪项不属于教学查房需要准备的内容（） [单选题]A、病例准备B、医疗文书准备C、提前征得患者的同意D、与患者家属交代病情(正确答案)13. 关于教学查房各级医师站位，不正确的是（） [单选题]A、主持教师站在病床右边B、汇报医师站在查房主持者对面，做好汇报病情准备C、操作医师站在查房主持者右侧，做好体格检查的准备D、查体小车放在病床左侧(正确答案)14. 关于教学查房过程的描述，不正确的是（） [单选题]A、第一阶段:示教室明确查房任务（时间约3-5分钟）B、第二阶段:病房查房（约15-25分钟）C、第三阶段:示教室讨论（40-60分钟）D、第四阶段:致谢、告别患者（时间约3-5分钟）(正确答案)15. 带教师资团队的工作职责（）（1）带教老师应加强教学意识、提高业务能力和教学能力，严于律已，以身作则，注重学生的业务能力和职业道德培养（2）根据学生实习大纲、教学计划、学生个人需求及能力等，实施临床带教工作，在带教过程中应做到放手不放眼（3）提高带教技巧，注重理论联系实际，开展多种形式的教学活动，加强与医学生的沟通交流，营造和谐的教学氛围（4）承担医学生的日常管理和考核工作，根据学生平时表现，给学生公正评价，实事求是地作出鉴定意见 [单选题]A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（3）（4）(正确答案)C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）16. PBL教学法的优势（）（1）可提高学生的综合素质（2）可提高教师与学生对相关学科之间的理解与联系（3）能很好调动学生的主动性和积极性（4）促使学生应用信息服务，具备较强的沟通技巧和人际交流能力 [单选题]A、（1）（2）（3）（4）(正确答案)B、（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）17. 科室应根据以下哪些方面制定教学计划，安排相应师资进行临床教学（）（1）学校（2）专业（3）学历（4）实习大纲 [单选题]A、（2）（3）（4）B、（1）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）(正确答案)D、（2）（4）18. 教研室（组）负责医学生的入科岗前培训，内容包括（）（1）科室基本情况（2）工作流程（3）规章制度（4）培养计划与要求 [单选题]A、（1）（2）（3）（4）(正确答案)B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（4）19. 关于既往史，以下错误的是:（） [单选题]A、既往史:指患者过去健康和疾病情况B、内容:既往一般健康状况、疾病史、传染病史、手术外伤史、输血史、食物或药物过敏(正确答案)C、与本次疾病无紧密关系，且不需治疗的疾病情况应记录在既往史中。
住院医师规范化培训师资管理办法 试行
右江民族医学院附属医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)文件精神，落实《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的通知》 (桂卫发〔2014〕30号)文件要求，加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。
结合我院实际，制定本办法。
第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位研究生教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师（含硕士专业学位研究生）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实行“双师制”，师资类型包括临床指导教师和责任导师。
第四条所有符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外，任何个人不得以其他理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。
第二章组织管理第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下，由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。
第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理，主要承担师资审批，健全激励机制，制定师资培训计划并组织实施，直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。
第七条毕业后教育管理科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。
第八条培训科室负责推荐师资，协助专业基地进行带教质量监督和日常管理工作。
第三章师资管理第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2）。
一、指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有两年以上（含两年）实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。
河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知
河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知文章属性•【制定机关】河南省中医管理局•【公布日期】2017.09.26•【字号】豫中医科教〔2017〕32号•【施行日期】2017.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知豫中医科教〔2017〕32号各省辖市、省直管县(市)卫生计生委(中医管理局)，郑州航空港经济综合实验区社会事业局，省直中医医疗机构:为加强我省中医住院医师规范化培训招收管理，规范招收工作流程，保证招收工作质量，我局组织制订了《河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法(试行)》(可从省中医管理局网站下载)。
现印发给你们，请结合当地实际认真贯彻执行。
2017年9月26日目录第一章总则第二章职责分工第三章招收计划第四章报名第五章考核与调剂第六章公示与录取第七章监督管理第八章附则河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法(试行)第一章总则第一条根据国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》(国中医药人教发〔2014〕25号)，省卫生计生委等七厅(局)《关于建立住院医师规范化培训制度的实施意见》(豫卫科教〔2015〕12号)和《河南省中医住院医师规范化培训实施方案(试行)》(豫中医业〔2015〕21号)，为加强我省中医住院医师规范化培训招收管理，规范招收工作流程，保证招收工作质量，制订本办法。
第二条培训招收工作以需求为导向，推动区域协同，兼顾专业均衡，遵循“公开公平、择优录取、双向选择”的原则。
第三条本办法适用的培训招收对象包括中医住院医师规范化培训基地(以下简称培训基地)在职职工、其他单位委派的培训人员和面向社会招收的培训人员。
第二章职责分工第四条省中医管理局全面负责全省范围内培训招收工作的组织协调和监督管理，各省辖市、省直管县(市)卫生计生委(中医管理局)协调本辖区政策宣传和招收实施工作。
河南省卫生和计划生育委员会关于公布2014年河南省医学教育教学改革和研究项目立项和结项项目的通知
河南省卫生和计划生育委员会关于公布2014年河南省医学教育教学改革和研究项目立项和结项项目的通知各医学高等院校、职业技术学院、各中等卫生职业学校：根据《河南省卫生厅关于开展2014年河南省医学教育教学改革和研究项目立项及结项工作的通知》（豫卫教〔2014〕11号）精神，我委组织有关专家对各医学院校申报的立项和结项资料进行了认真评审，确定《标准化病人在医学生全程临床能力培养体系构建中的应用》等209项医学教育教学改革项目（以下简称项目）立项；确定《教与学的配合在高职高专院校病理学教学中的应用》等79项医学教育教学改革项目结项。
现将立项和结项项目予以公布，并就立项的有关问题提出要求如下：一、高度重视立项项目的研究工作。
开展医学教育教学改革项目立项工作，是进一步推动医学教育教学改革、促进教育教学质量提高和教育创新的重要举措，也是提升医学院校师资队伍整体素质的有效方法。
各承担项目的医学院校要在当地卫生、教育行政部门的指导下，结合本地、本单位实际，积极开展研究与实践，确保高质量完成立项项目的研究任务。
二、切实加强对立项项目的过程管理。
各有关学校（院）要及时将批准立项情况通知项目主持人，并督促其认真实施。
项目主持人所在学校要加强对项目的日常管理和监督，为项目的实施提供必要的指导以及政策和经费支持。
项目主持人要认真对待评审专家提出的修改意见，并按照立项申请书中所确定的研究内容开展研究。
在项目研究过程中要建立完整的工作档案，提高项目的研究水平和效益。
三、准确把握立项项目的完成时间。
医学教育教学改革项目一般在2-3年内完成，各项目按申请书预定时间按时结项。
结项时，需提供项目研究报告和已公开发表的论文、著作等。
所有正式发表的项目成果均应标注“河南省医学教育教学改革与研究项目”字样(含题名、批准号)。
其研究成果由我委组织专家进行结题验收，对于不能按时结项的项目主持人，将取消下一年的立项资格。
附件1．2014年河南省医学教育教学改革项目立项名单2．2014年河南省医学教育教学改革项目结项名单2014年7月25日附件1：2014年河南省医学教育教学改革项目立项名单重点项目3一般项目45678910青年项目附件2：2014年河南省医学教育教学改革和研究项目结项名单。
国家卫生和计划生育委员会办公厅关于印发住院医师规范化培训基地
国家卫生和计划生育委员会办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准(试行)和住院医师规范化培训内容与标准
(试行)的通知
【法规类别】医务工作卫生机构与人员
【发文字号】国卫办科教发[2014]48号
【发布部门】国家卫生和计划生育委员会
【发布日期】2014.08.25
【实施日期】2014.08.25
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
国家卫生和计划生育委员会办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）的通知
（国卫办科教发〔2014〕48号）
各省、自治区、直辖市卫生计生委（卫生厅局），新疆生产建设兵团卫生局：
为贯彻落实国务院7部门《
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2024年住院医师规范化培训阶段考核培训记录汇总表
培训基地培训专业姓名联系电话
培训登记项目
学习病例例数
基本技能完成例数
手术完成例数
参加抢救病人例数
参加门诊诊治病种例数
参加病历讨论次数
参加教学查房次数
参加学术活动次数
参加其它形式学习次数
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完成
科室
（）
要求完成
实际完.如培训登记手册没有要求完成例数，对应栏填“0”，实际完成例数如实填写。
3.表格可根据实际需要往下延长。
关于2014年度河南省卫生和计划生育专业高级专业技术职务任职资格
关于2014年度河南省卫生和计划生育专业高级专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知豫职改办〔2014〕39号各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局（人事局），省直及中央驻豫有关单位，省属高等院校: 为做好2014年度河南省卫生和计划生育专业高级专业技术职务任职资格评审工作，现将业务技术水平考试和报送评审材料等有关事项通知如下：一、业务技术水平考试卫生和计划生育专业高级专业技术职务任职资格的评价采取业务技术水平考试与评审相结合的办法。
业务技术水平考试合格者方可报送评审材料参加评审，考试成绩连续两个评审年度有效。
(一)考试方式和题型卫生和计划生育专业高级业务技术水平考试均采用人机对话方式进行，时间为2小时，题型有单选题、多选题和案例分析等。
具体考试方式、题型可以参考中国卫生人才网（）模拟考试软件。
(二)专业划分1、拟晋升人员可根据工作实际和申报专业选择相应的考试专业，详见河南省卫生专业高级技术职务业务水平考试专业目录（附件1）和河南省计划生育专业高级技术职务业务水平考试专业目录（附件2）2、取得成人教育（含自学考试）中医专业学历的只限报考中医或中西医结合专业；取得成人教育（含自学考试）西医专业学历的只限报考西医或中西医结合专业。
未取得执业医师资格的不能申报临床医学、口腔、中医（中西医结合）、公共卫生类的专业。
具备执业医师资格的只能申报与执业类别一致的专业。
3、药检西药、药检中药均报考药物分析。
网上报名时，申报专业栏目填写药检西药或药检中药。
按照申报专业药检西药、药检中药分别划合格分数线。
4、急诊内科、急诊外科均报考急诊医学，网上报名时，申报专业栏目填写急诊内科或急诊外科。
按照申报专业急诊内科、急诊外科分别划合格分数线。
5、心电图诊断报考心血管内科，脑电图诊断报考神经内科，申报专业填写心电图诊断、脑电图诊断。
按照申报专业心电图诊断、脑电图诊断划分合格分数线。
6、流行病专业可根据本人工作的具体情况选择报考传染性疾病控制或慢性非传染性疾病控制。
住院医师规范化培训管理办法(试行)2014
住院医师规范化培训管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。
第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
第三条住院医师规范化培训对象为：（一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生;(二）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员；（三）其他需要接受培训的人员。
第二章组织管理第四条卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）对住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。
第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策，编制培训规划，指导监督各地培训工作.第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作,其职责是:（一）研究提出培训专业设置建议;（二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方案建议;（三）对培训基地和专业基地建设、认定和管理工作进行检查指导；（四）建立住院医师规范化培训招收匹配机制，对培训招收工作进行区域间统筹协调；（五）对培训实施情况进行指导监督，对培训效果进行评价；(六)制定考核标准和要求，检查指导考核工作；（七）承担国务院卫生计生行政部门委托的其他相关工作.第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理监督。
按照国家政策规定，制订本地实施方案和措施，编制落实培训规划和年度培训计划；按照国家规划与标准,建设、认定和管理培训基地、专业基地，并报告国务院卫生计生行政部门予以公布；根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责本地住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作。
医院工作流程
医院工作流程医务科手术部位核查流程 (24)医疗技术审批流程图 (25)医院核心制度检查流程 (26)病人病情评估流程 (42)患者参与医疗安全的具体措施与流程 (43)模糊、疑问医嘱澄清流程 (44)外出会诊流程图 (45)急诊科流程急诊预检分诊流程 (46)急性创伤急诊服务流程 (47)急性脑卒中急诊服务流程 (48)急性心肌梗死急诊服务流程 (49)急性左心衰急诊服务流程与规范 (50)急性呼吸衰竭急诊服务流程 (51)急诊绿色通道流程图 (52)急性颅脑创伤急诊服务流程 (53)120与急诊科病人交接流程 (54)病理组织学诊断的流程 (55)细胞学筛查与诊断流程 (56)院际病理切片会诊的流程 (57)检验科检验科生物安全治理流程 (90)采血室工作流程 (91)急诊检验流程图 (92)实验室废弃物、废水的处理流程 (93)检验科合格标本处理流程 (94)检验科不合格标本处理流程 (95)门诊门诊突发事件应急处理流程图 (96)多学科综合门诊流程 (97)门诊部医师工作流程图 (98)门诊就诊流程 (99)疼痛科工作流程 (100)科教科医疗技术科研课题审批流程 (140)连续教育项目申报和备案工作流程 (141)科研项目申报流程 (141)科研项目申报流程 (142)住院医师规范化培训工作流程 (143)科研成果鉴定流程 (144)医务人员外出进修学习流程 (145)病案科病案统计工作流程图 (158)病案治理工作流程图 (159)病案(病历)档案复印流程 (160)病案(病历)查阅、借阅流程 (161)公共卫生科«出生医学证明»首次签发流程及办理须知 (195)传染病报告卡传递流程 (196)协助疾病预防操纵中心对疫情调查、采样与处理的流程 (197)传染病预检分诊流程 (198)发热病例就诊流程 (199)发热病例处置流程 (200)与基层医疗机构预约转诊流程 (201)肠道门诊病人就诊流程 (203)质控科医疗安全(不良)事件上报、反馈流程图 (219)临床路径与单病种质量信息反馈流程图 (220)医疗安全(不良)事件处置流程图 (221)医务科手术部位核查流程医疗技术审批流程图第一类医疗技术审批第二、三类医疗技术审批医院核心制度检查流程首诊负责制三级医师查房制度疑难、危重病例讨论制度死亡病例讨论制度抢救工作制度术前讨论制度手术分级治理制度手术安全核查制度分级护理制度会诊制查对制度医师交接班制度新技术准入制度病历书写制度临床用血审核制度医患沟通制度病人病情评估流程患者参与医疗安全的具体措施与流程模糊、疑问医嘱澄清流程外出会诊流程图急诊科流程急诊预检分诊流程急性创伤急诊服务流程急性脑卒中急诊服务流程急性心肌梗死急诊服务流程急性左心衰急诊服务流程与规范急性呼吸衰竭急诊服务流程急诊绿色通道流程图注：①药学、医学影像〔一般放射、CT、超声等〕、临床检验等部门提供24小时连贯不间断的急诊服务。
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豫卫科教〔2014〕25号
河南省卫生计生委关于开展
2014年临床住院医师规范化培训医学理论年度
（结业）考核的通知
各省辖市卫生计生委（卫生局）、省直管县（市）卫生计生委（卫生局）、郑州航空港区社会事业局：
根据河南省临床住院医师规范化培训工作要求，现就2014年全省临床住院医师规范化培训医学理论年度考核有关事宜通知如下：
一、考核对象、内容及方法
（一）考核对象。
本科及以上学历从事临床医疗工作的住院医师，按照住院医师规范化培训大纲和我委要求的培训内容、时间，完成三级培训的人员（本科3年、硕士2年、博士1年）。
（二）考核内容。
按培训内容分为内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔科学、耳鼻咽喉科学、眼科学及皮肤性病科学8个学科。
（三）考核方法。
从2014年起，全省临床住院医师规范化培训医学理论年度考核由三级考核调整为过程考核和结业考核。
过程考核一般安排在完成某专业科室轮转培训后进行，由培训基地
依照各专业规范化培训内容和标准，严格组织实施。
结业考核包括理论考核和临床实践能力考核。
省卫生计生委委托各省辖市卫生计生行政部门或培训基地负责临床实践能力考核，省卫生计生委负责统一组织结业理论考核。
二、报名要求
（一）结业考核。
完成全部培训内容、过程考核合格、通过医师资格考试的培训对象方可申请参加结业考核。
经培训基地初审合格后由省辖市、省直管县（市）卫生计生行政部门统一报省卫生计生委核准。
（二）已通过原一级考试或拟新参加培训人员。
已通过原一级考试和拟新参加培训的人员只报名备案，按照新的考核办法参加培训基地过程考核，不参加本次结业考核。
从2014年开始，新从事临床医疗工作的住院医师参加住院医师规范化培训，要按照国家卫生计生委等七部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）和《国家卫生计生委关于印发住院医师规范化培训基地认定标准和住院医师规范化培训内容与标准（试行）的通知》（国卫科教发〔2014〕48号）规定的培训科目、时间、内容和标准进行。
（三）已被国家卫生计生委公布为住院医师规范化培训基地和专业基地的医疗卫生机构拟从事临床医疗工作的新进人员、其他拟参加新的住院医师规范化培训的人员，不参加本次医学理论年度考核和备案报名，具体办法另行通知。
三、考核时间
2014年12月6日上午9：30～11：30。
四、报名办法
由各省辖市、省直管县（市）卫生计生行政部门负责组织报名，于2014年11月10日前将各种数据（见附件1－5）录入完毕并用电子邮件发至wstkjc1513@电子信箱（请注明单位）。
上报数据前请认真核对，数据一经上报不予修改。
五、考务安排
由各省辖市、省直管县（市）卫生计生委（卫生局）负责本市（含省直管县市）考务工作。
报名及考务费暂按原标准执行。
（一）每个省辖市只设1个考点（县及县以下不安排考点），每个考场30人。
（二）各省辖市卫生计生委（卫生局）派专人于2014年12月5日上午10:00到河南省人民医院培训中心参加考务会并领取试卷。
（三）2014年12月8日各省辖市派专人将密封试卷送达省卫生计生委科教处。
（四）各省辖市设主考、副主考各1人，全面负责本考点各项考务工作；每个考场设监考2人，由作风正派、责任心强的同志担任，负责维护考场纪律，为考生服务。
考场安排应相对集中，不得过于分散，以不超过两处为宜。
届时省卫生计生委将选派有关人员巡考。
六、发证
各省辖市卫生计生委（卫生局）于2015年3月底前将参加河南省住院医师规范化培训修满学分，且临床技能及三级理论（结业）考核合格人员的《河南省临床住院医师规范化培训学分登记表》报省卫生计生委科教处审核，由省卫生计生委按照《河南省
临床住院医师规范化培训考核办法及学分管理标准》（豫卫教〔1996〕1号）要求，核发《临床住院医师规范化培训合格证书》。
附件:1.河南省2014年临床住院医师规范化培训理论（结业）考核人员个人信息表
2.河南省2014年临床住院医师规范化培训理论（结
业）考核××市考场安排表
3. 河南省已通过原住院医师规范化培训一级考试和
拟新参加培训的人员备案表
4.河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核
统计表
5.河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核
考场安排粘贴单
6.河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核编
号编排规则
2014年10月20日
附件1
河南省2014年临床住院医师规范化培训理论（结业）考核人员个人信息表
省辖市卫生计生委（卫生局）填表日期年月日
附件2河南省2014年临床住院医师规范化培训理论（结业）考核××市考场安排表
附件3
河南省已通过原住院医师规范化培训一级考试和拟新参加培训人员备案表
省辖市卫生计生委（卫生局）填表日期年月日
河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核统计表省辖市卫生计生委（卫生局）（盖章）：
填表日期：年月日
河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核
考场安排粘贴单
2014年××市考场安排 2014年××市考场安排 2014年××市考场安排第考场人数第考场人数第考场人数
河南省临床住院医师规范化培训理论（结业）考核
编号编排规则（共10位编码）
说明：请各省辖市卫生计生委（卫生局）用Excel表格编辑上报附件1－5。