高考地理一轮复习 第39讲 中国的自然概况考题演练 人教版

2013届高考地理一轮复习第39讲中国的自然概况考题演练人教版
下图表示我国四个省级行政区。

据此回答1～3题。

1．对图中省份的说法正确的是( )
A．甲、乙两省以山脉为界
B．丙、丁两省以河流为界
C．甲、乙两省均位于地势第二级阶梯
D．丙、丁两省均位于地势第二级阶梯
答案：C
2．对在丙、丁两省旅行常见地貌景观叙述正确的是( )
A．远看成山，近看成川B．地表崎岖，谷深坡陡
C．沟壑纵横，支离破碎D．平原为主，丘陵间杂
答案：D
3．在甲、乙两省兴建交通线路遇到的主要障碍是( )
①地形崎岖②泥石流③台风④寒潮
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
答案：A
下图为“我国某地区某一纬线附近地形剖面示意图”。

读图回答4～5题。

4．该地区主要位于我国( )
A．西北地区B．东北地区
C．华北地区D．西南地区
5．甲地所属的自然带是( )
A．热带雨林带 B．亚热带常绿阔叶林带
C．亚寒带针叶林带 D．温带落叶阔叶林带
解析：第4题，从图中可以看出，该地区地形起伏大，崎岖不平，且位于我国第二级阶梯上，根据其海拔，结合地形特点可知该地区应为我国西南地区的横断山区。

第5题，由图可知，甲地带位于四川盆地，为亚热带季风气候区，对应的自然带为亚热带常绿阔叶林带。

答案：4.D 5.B
下图是我国新疆某洼地中的一处雅丹地貌景观。

读图完成6～7题。

6．该地貌最可能的成因是( )
A．风力侵蚀B．冰川沉积
C．流水侵蚀D．流水沉积
7．关于该地貌所在地区环境特征的描述，不．正确的是( )
A．地貌景观以沙漠戈壁为主
B．昼夜温差大，光照强
C．多为外流河，以雨水补给为主
D．自然带为温带荒漠带，植被稀少
解析：第6题，雅丹地貌的成因为风力侵蚀作用。

第7题，新疆多内流河，以冰川融水补给为主。

答案：6.A 7.C
8．读“我国四个城市的1月、7月平均气温和年降水量图”，回答下列问题。

(1)1月我国气温的分布特点是__________________________________________________，
主要原因除纬度位置外，还有________的影响。

(2)7月我国气温的分布特点是___________________________________________________。

(3)我国北方气温年较差较________，南方气温年较差较________。

(4)我国降水量的地区分布规律是________，降水的季节分配特点是____________________。

解析：本题考查读图分析和归纳总结能力。

从1月平均气温折线可以看出气温的分布特点：南北温差大；从7月平均气温折线可以看出气温的分布特点：普遍高温，温差较小。

北方(以哈尔滨和北京为代表)气温年较差最多可达40℃以上，南方(以武汉、广州为代表)气温年较差最多不到30℃。

从图中还可以看出降水的时空分布规律。

答案：(1)南北温差大冬季风(2)普遍高温(3)大小(4)南多北少各地降水集中在夏季，且越往北集中程度越高
一、选择题
小明计划考察某地，地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月，要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。

按照老师的建议，小明顺利地完成了考察活动。

据此回答1～2题。

1．小明考察的目的地是( )
A．青海可可西里自然保护区
B．新疆塔克拉玛干沙漠
C．四川大熊猫自然保护区
D．内蒙古大草原
2．下图的四幅照片中，由小明在考察地拍摄的是( )
A．①B．②
C．③ D．④
解析：第1题，由材料可知，小明考察的时间在8～10月，需带上羽绒服，说明此地夏季气
温低。

带上墨镜、遮阳帽、防晒霜，说明太阳辐射强。

因此小明考察地应为我国的青藏高原，A项正确。

第2题，照片①显示的大熊猫生活于我国的四川，照片②中的动物是藏羚羊，是青海可可西里自然保护区的重点保护动物，照片③反映的是我国蒙古族人经常从事的摔跤运动，照片④拍摄的是我国西北的荒漠景观。

答案：1.A 2.B
3．下图为我国西部某区域7月均温(℃)等值线图，导致甲、乙两地气温差异的主要原因是( )
A．两地距海远近不同
B．甲地为盆地，乙地为高原
C．高山阻挡了水汽输送
D．两地纬度差异大
解析：选B。

由经纬度和等温线的分布可知，甲位于塔里木盆地，乙位于青藏高原。

甲地形为盆地，且海拔相对较低，故气温高；乙为高原，且海拔相对较高，故气温低。

(2012·汕头联考)读下图，完成4～5题。

4．图中山脉，属于我国南北方分界线的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
5．乙地形区的年太阳辐射总量高于甲地形区，是因为乙地( )
A．地势较高B．纬度较高
C．植被较少D．云量较少
解析：第4题，我国南北分界线为秦岭—淮河一线。

图中①为阴山，②为贺兰山，③为太行山，④为秦岭。

第5题，乙地位于宁夏平原，属于半干旱地区，气候干旱，晴天多，日照时数多，年太阳辐射高于降水稍多的黄土高原地区。

答案：4.D 5.D
读“我国西南部分地区7月等温线分布图”，回答6～7题。

6．造成①地和②地气温差异的主要原因是( )
A．纬度差异B．海陆分布
C．地势高低D．环流形势
7．③地气温可能为( )
A．16℃ B．17℃
C．19℃ D．18℃
解析：第6题，①点纬度高，气温也高，②点纬度低气温低这是不正常现象，主要由地势高低造成的。

第7题，③地气温应介于16～18℃之间，故为B选项。

答案：6.C 7.B
(2012·长春模拟)读我国某区域图，回答8～9题。

8．关于图中P处气温的叙述正确的是( )
A．距河流近，热容量大，一月气温高
B．山地地形，地势较高，气温较低
C．河谷地带，地势较低，气温较高
D．P处年降雪日数多，有云日多，气温较低
9．图中Q处年降雪日数不同于同纬度附近地区的主要原因是( )
A．该地气温高，不易形成降雪天气
B．深居内陆地区，水汽难以到达，降雪少
C．该地没有凝结核，缺少成云致雨的条件
D．山地地势高，气温低，易形成降雪天气
解析：图中区域为我国黄河上游宁夏平原一带，P处气温高于其东西两侧，说明此处为谷地，地势较低，因此气温较高。

Q处为贺兰山脉所在地，受山地迎风坡影响，易形成降雪天气。

答案：8.C 9.D
下图为我国西南地区某流域1973年～2002年部分土地利用类型面积变化图。

读图回答10～11题。

10．关于该流域土地利用类型面积变化的叙述，正确的是( )
A．前期增加后期减少的是林地
B．增幅和减幅均最大的是灌丛草地
C．前期减少幅度最大的是旱地
D．整个时期耕地总体上是减少的
11．以下土地利用类型中，其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转的是( ) ①林地②灌丛草地③建设用地④裸岩地
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
解析：第10题，由图可知：林地一直是增加的；旱地的增减幅度最大；前期减少幅度最大的是灌丛草地；不论水田，还是旱地，其减少面积均大于增加面积，故整个时期耕地总体上是减少的。

第11题，灌丛草地面积由前期的大幅度减少变为后期的增加；同时，裸岩地面积由前期的增加变为后期的减少，说明植被覆盖增加，生态环境明显好转。

答案：10.D 11.B
二、综合题
12．(2011·高考重庆文综卷)石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，具有极高的艺术价值、历史价值和科学价值。

下图是云冈石窟所在区域示意图。

读图并结合所学知识回答问题。

上图中作为我国重要地形区分界线的山脉名称是________。

云冈石窟所在地属于________气候区，气温年较差________。

该石窟开凿于北魏，建在岩层近于水平、较坚硬的砂岩石壁上，历经多次地震，至今仍保存完好。

试从岩性、构造、降水量分析石窟保存完好的原因。

解析：图中重要的地理分界线是属于我国第二、三级阶梯的分界线——太行山。

山西省属于温带季风气候，气温年较差大。

石窟保存完好的原因中岩石坚硬、岩层稳定、降水较少，都增强了石窟的保存能力。

答案：太行山；温带季风；大。

原因：①岩石较坚硬，抗风化、侵蚀能力较强；②岩层稳定，抗地质灾害能力较强；③降水量较少，流水侵蚀作用弱。

13．读某区域示意图(图a)及该区域早期各农业部门产值占农业总产值的比例示意图(图b)，回答问题。

(1)比较图中山脉东、西两侧地区冬季气温的高低，并简要分析其成因。

(2)图中，C河长度及流域面积小于黄河，但多年平均径流量却大于黄河，试简要分析其成因。

(3)图中，乙城市为__________；其形成的主要区位条件为：
________________________________________________________________________。

(4)简述图b所示地区农业生产的特点及存在的问题。

(5)简要分析在A河流域过度发展种植业可能对B处湖泊产生哪些不良影响？
答案：(1)山脉东侧冬季气温比西侧高。

因为武夷山的东南侧，冬季风的背风坡，受冬季风影
响小；山脉西侧为一向北敞开的盆地，受冬季风影响较大。

(2)C河(闽江)位于我国东南沿海地区；流域内夏季受东南季风(锋面)影响时间长，雨季长；夏秋季节受台风影响，降水多；位于武夷山东南侧，东南季风迎风坡，多地形雨；夏季午后多对流雨。

黄河位于我国北方地区；流域内夏季受东南季风(锋面)影响时间短，雨季短，降水少。

(3)赣州位于赣江上游航运的起点，水运便利(4)特点：山区和平原地区均以种植业为主，牧业和副业次之，渔业和林业所占比重较小。

存在的问题：种植结构单一；土地利用不合理。

(5)①水土流失导致湖泊淤塞(湖床抬升)，调蓄功能减弱；②大量使用化肥、农药导致水质下降；③生物多样性减少，生态环境恶化。