幼儿大班游戏活动教案详案《有趣的叶子》

幼儿大班游戏活动教案详案《有趣的叶子》
一、活动目标
1.了解不同树叶的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察力。

2.通过树叶贴画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

二、活动准备
1.教具：各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.环境布置：将教室划分为若干个区域，每个区域放置不同种类的树叶，供幼儿观察和选择。

3.音乐：《树叶歌》。

三、活动过程
1.导入
（1）教师带领幼儿到户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。

（2）请幼儿分享自己观察到的树叶特点。

2.叶子观察与讨论
（1）教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）幼儿分组讨论，每组选择一种树叶，描述其特点。

（3）每组派代表分享讨论成果。

3.树叶贴画活动
（1）教师讲解树叶贴画的制作方法，示范贴画的制作过程。

（2）幼儿动手制作树叶贴画，教师巡回指导。

（3）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

4.游戏活动：《树叶歌》
（1）教师播放《树叶歌》，引导幼儿跟随音乐舞动。

（2）教师组织幼儿进行树叶传递游戏，培养幼儿的协作能力。

（2）幼儿分享自己的感受和体验。

四、活动延伸
1.家庭作业：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起收集不同种类的树叶，了解其特点。

2.环保教育：教师带领幼儿学习树叶的环保知识，引导幼儿关注环保问题。

3.创意美术：教师组织幼儿进行树叶创意美术活动，提高幼儿的审美能力。

五、活动反思
重难点补充：
1.观察树叶的细节特征
教师展示不同树叶，提问：“你们看这片树叶的边缘是什么样子的？是光滑的还是锯齿状的？”
幼儿回答：“它是锯齿状的。

”
教师继续引导：“那这片叶子的颜色有什么特别的地方吗？”
幼儿观察后回答：“它的颜色是渐变的，从绿色到黄色。

”
2.树叶贴画的创意设计
教师提问：“你们觉得这片树叶像什么？可以把它贴在哪里，变成
什么有趣的图案？”
幼儿思考后回答：“我觉得这片树叶像小鱼的尾巴，可以贴在纸上，变成一条小鱼。

”
教师鼓励：“很好，那就试试看，把你的想法变成现实吧。

”
3.游戏活动中的合作与交流
教师组织树叶传递游戏，说：“现在我们来玩一个传递树叶的游戏，每个人都要轻轻地把树叶传给旁边的朋友。

”
幼儿在游戏中互相提醒：“小心点，别让树叶掉地上哦。

”
教师观察后提问：“你们觉得合作传递树叶容易吗？你们是怎么做到的？”
幼儿回答：“我们都很小心，还会互相帮助。

”
教师问：“今天我们做了树叶贴画，你们觉得自己做得怎么样？”
幼儿自信地回答：“我觉得我做得很好，我贴的树叶像一只小鸟。

”
教师继续引导：“那你们在活动中遇到了什么困难，是怎么解决的？”
幼儿分享：“我在贴树叶的时候，一开始贴得不太整齐，后来我就慢慢地调整，终于贴好了。

”
条理清晰，内容如下：
一、导入
教师展示树叶，问：“你们认识这些树叶吗？它们有什么特别的地方？”
幼儿观察并回答。

二、叶子观察与讨论
教师引导幼儿注意树叶的细节，问：“这片树叶的边缘是什么样子的？”
幼儿观察并描述。

教师继续引导幼儿分享观察结果。

三、树叶贴画活动
教师示范贴画制作，边做边讲解。

幼儿动手制作，教师巡回指导，问：“你打算怎么设计你的贴画？”
幼儿回答并展示自己的设计思路。

四、游戏活动
教师组织树叶传递游戏，观察幼儿合作情况，适时提问。

游戏结束后，教师引导幼儿分享合作感受。

教师提问：“你们今天做得怎么样？有什么收获？”
六、活动延伸
教师布置家庭作业，提醒幼儿注意观察和收集树叶。

教师提出环保教育的重要性，引导幼儿关注环保。

注意事项：
1.关注个体差异，对于观察力和动手能力较强的幼儿，可以适当增加难度，提供更多种类的树叶和创作材料，以满足他们的探索欲望。

2.对于动手能力较弱的幼儿，教师应耐心指导，鼓励他们积极参与，不要因为困难而放弃。

3.在讨论环节，要确保每个幼儿都有发言的机会，培养他们的表
达能力和自信心。

4.根据不同幼儿的学习风格，采用多样化的教学方式，比如视觉、听觉和动手操作相结合，让每个幼儿都能在自己的强项上得到发挥。

5.在游戏活动中，要注意观察幼儿的互动情况，及时调整游戏难度和规则，确保活动的趣味性和公平性。

6.针对环保教育，要用浅显易懂的语言讲解环保的重要性，让幼儿从小树立环保意识。

7.活动结束后，教师应收集幼儿的反馈，根据反馈调整教学内容和方法，让活动更加贴近幼儿的实际需求。