学书法心得体会优秀8篇

学书法心得体会优秀8篇
学书法心得体会篇1
之前很少接触书法，现在经过两个多月的练习，我终于领悟到了书法也是门很美的艺术，它是有精神和灵魂的
听别人说学好书法也是需要花很多时间的果真这样。

但经过两个多月的书法练习我也学到了很多。

至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧。

还能了解一些历代书法家和书法家的作品。

特别是能磨练一个人的毅力与耐性。

学书法，假如真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣。

果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。

我觉得篆书的笔画是特别美妙的，隶书是比较柔和的，只有楷书是直立有力，有气派的而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。

由于我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了。

要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。

首先你得对所历代书法家和他的作品要有确定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。

其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景。

只有这样我们才略全面的掌握某种书法风格。

学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的`优点学习，把他人的好东西吸取过来，才略高自身的书法水平，假如不向他人学习，就不能丰富和培养自身。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要渐渐形成自身的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不绝的实践和探究渐渐形成自身的风格和特点。

最终，我觉得学好书法，也得有确定的审美要求，写出来的作品要有美感。

要在努力探求美的风格中不绝超出自我。

在书法学习和创作中，努力探求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的
形体结构，也要看整幅作品中是否有更改，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。

由于每个人喜好和审美观的不同，肯定有各自不同的看法、要求和努力探求。

由此形成了各自不同的艺术风格。

从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不绝地超出别人、超出自我，才略从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

"梅花香自苦寒来"。

我信任只要我们付出了努力就确定能够学好书法的。

学书法心得体会篇2
8月，我有幸参加了“河北省中学校书法老师培训”的学习。

在短暂的学习期间，倾听了全国书法界专家学者的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。

身为一名教育工，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任。

现就如下几个方面谈谈本次学习感悟。

一、紧要收获
1.学习了中国书法史，对汉字书体的演化过程有了更清楚的认知。

通过倾听专家的报告，欣赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演化过程。

体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。

2.加强了审美本领，提升人生境界和审美情趣。

书法艺术是可读可识的直观艺术。

通过欣赏《曹全碑》《张迁碑》《乙瑛碑》《礼器碑》《兰亭序》《多宝塔碑》《丧乱帖》《寒食帖》《张黑女墓志》《董美人墓志》等一系列古代书法经典作品，了解王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏东坡、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美本领。

在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步加强了浓厚的兴趣和无比的酷爱，愿不吝一切以精益求精的人生态度致力于书法艺术的探究。

毛笔的特殊性丰富拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特殊性产生了中国别出机杼的形式意味。

书法不是绘画的形，而是示意的形、抽象的形。

3.提高了认得，重新审视了书法艺术对人类的紧要影响。

书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的紧要载体。

书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。

随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。

孩子们痴迷网络，成年人对计算机产生倚靠。

面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

4.领悟了一些书写技法。

书法是创造美的.艺术，从点划到结体，都有确定笔法、字法、章法。

例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。

正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。

”南宋词人、书法家姜夔在《续书谱》中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。

”“折钗股“，也是笔画变化处的用“金银钗”的形象作比方的一种笔法。

另外，运笔的过程也是与四周的事物相关联的。

如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势；张旭见公主担夫争道而得书法布局间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节奏和气韵；黄庭坚晚年坐船过三峡，看到船工在确定空间范围内，有节奏的前俯后仰，把船桨推出挽回，一去一返，协调自然。

由船工摇桨自然“到位”的动作，黄庭坚悟到了用笔如何自然“到位”。

从“长年荡桨”中领悟到“飘逸”的笔法，是他多年研究笔法。

二、对专家教授的美好印象
中国书法家协会培训中心卜希旸教授作了《书法概论》及《隶书的技法与实践》专题讲座，通过殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文献资料的呈现，以及从象形文字到金文和籀文、到汉隶的演化图
解，使我们感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之书，一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义。

河北师范高校书法教授杨春的《楷书技法与实践》使我们了解到颜体宽博宏伟、沉雄朴茂；欧体法度森严、寓动于静，寓险于平；柳体瘦硬坚挺、骨力洞达；赵体华贵高雅、俊秀婉丽。

石家庄市老年书画研究会副会长郭少斌《创作知识及创作》的主题报告深入浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，率领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。

使我们明确地认得到写字与书法是两个不同的观念。

写字趋于应用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于创造而不是复制，要实现创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才略实现格调的高雅和神采的灵动。

石家庄市书法家协会秘书长魏兵然老师的《书法艺术与审美》，告知我们“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们欣赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有更改，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究更改，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕露，既刚劲大方又含蓄柔美，就像为人一样，艺术的境界也是如此，是认真去体会。

同时让我们体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我们提高到一个新的艺术境界。

教授们身上散发出的诗人气质、学者风范、大师风采让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。

三、一些期寄
此次书法培训学习不但提高了受训老师的书法水平，也对传承民族文化艺术，人的涵养素养，对今后在学校开展书法教育活动及书法专业研究具有十分紧要意义。

书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。

“书道虽深，至诚可达”。

愿我们一起努力，为书法教育教学加添一份春色。

学书法心得体会篇3
学习“书法艺术鉴赏”这门课程的时间不长，但在我所上过的几堂课中，我仍然感受到这门课程的独特魅力——中国书法艺术的悠久
历史和精神内蕴。

我就像翻开了一本遍布着浓郁油墨香气的书，欲罢不能的沉浸在书法艺术的世界里。

曾经只懂得“篆书，隶书，楷书，行草，草书”，“柳体，颜体”的我并不了解整个书法艺术发展的历史过程和书法艺术的赏析。

从前的我觉得书法就是写大字，但上了课之后，我明白，书法不但仅是写字，它是一种艺术，是一种文化，它利用了最平淡无奇的生活应用工具——文字，负载了中国几千年的历史文化，能透露出写字人的性格和气质，也是大千世界的抽象和浓缩。

其实，我觉得，书法和绘画一样，是一门跨民族，跨时代，跨文化，跨国界的艺术。

绘画是以颜色为媒介，以画面为形式；书法是以线条为媒介，以笔墨为形式。

它们都是抽象的，有细腻精微的外在形式和低沉丰厚的精神内蕴。

当摩尔的雕塑在美术馆展出人头攒动的景象显现，当人们争相去博物馆看凡高的《向日葵》，我们想到什么了吗？每年有很多学子留洋学画，但又多少高中生会在家练书法呢？既然绘画艺术能向全世界掩盖，书法艺术要走出国门，走向世界，是有可能的，那需要我们炎黄子孙共同努力，先从我们自身做起，重视先辈留下的宝贵文化财富——书法艺术，向世界诠释其精髓，将其发扬光大。

学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：
1、最基本的就是可以让自身的字变美丽起来；
2、可以陶冶自身的情操，书法需要的是耐性和长期的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自身的素养，很有帮忙。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

我想学习书法的好处最紧要的就是以上两点。

那我始终以来是如何学习书法的呢？
首先，在平常的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取确定的时间学习名家书法。

譬如每个星期总要抽出确定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自身的情操了，也让自身工作之余的生活更加充实。

名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺爱好，不管是哪个书法
家，不管是哪种字体，我都会加以练习。

取人之长，补己之短。

从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。

我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只有书法大家才略挥毫成草书。

通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：
第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，确定的时间之后才略有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。

书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。

假如能找到一个名家大师作为自身的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。

若是找不到老师，可以常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的`结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才略让一个字能够具有艺术感，即既美丽美观，又具有神韵。

要做到这一点，需要日积月累的察看和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应当有自身的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个
比较高境界的时候，我们应当考虑加上自身的特色，加上自身对书法的理解和领悟，将自身的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不但有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

有句话说的对，要想练好字，功夫在字外。

当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，譬如体操、武术、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。

总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。

需要提到的一点是，我们平常应当培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴趣，我们才略练就一笔好的书法。

学书法心得体会篇4
今日，天气清朗，我又写起了毛笔字，这是我每天的习惯。

呀!忘了自我介绍，我叫周___，现在六班级2班的学生，能够幸福、欢快地学习毛笔书法或许只有一年的时间。

听那些师姐们说，升上中学后，
学习特别紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个短时间不管他了。

至少，现在每周我都能在谭老师亲自辅导下写字，倾听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。

我是在三班级开始参加毛笔班的，是老师给我鼓舞、信心。

那一天，我正式踏入谭老师的毛笔书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感受到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今日轻松的进行作品创作，也算是小有成就了，嘿嘿!告知你们，随着毛笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。

我发现自身以前的硬笔书写得特别稚嫩，我看过其他同学的书写，好象就数我更改最大了，这可是与谭老师的悉心教导及我的勤奋练习密不行分的，以前常常听老师说，毛笔对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。

静下心来写字好处是特别多的，你们没有看到很多人都用毛笔字写出一些警句挂在墙上勉励自身，而且字体还可看出一个人的性格和气质，学习毛笔书法过程很是漫长，有苦也有欢快，很多写得好的师兄师姐们升上中学后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期望……
所以，我觉得毛笔书法不但是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮忙，听完我的体会，你是不是也很想学呢？各位学弟学妹们，快点来学习吧!
学书法心得体会篇5
我有幸参加了襄阳市开展的书法教材培训班，在培训中，我们倾听了书法家成琢老师和书法名师陈丫欢老师的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解。

此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。

让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。

成琢老师老师依据参训学员大多来自中学校一线老师的现实，强调从基础入手，将近是手把手地教老师们毛笔书写的“独门秘笈”，从应用启程概括了毛笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家介绍了《颜勤礼碑帖》临习的经典书目；讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在很多专业性的问题上提出了自身独到的见解，从国民素养教育讲到中国书法的审美体验，将教育学、心理学与中国书法融会贯穿，听来相像醍醐灌顶，令人茅塞顿开。

陈丫欢老师的讲座从实际教学入手，结合自身的教学经验，为我们今秋怎样开展书法教学指明白道路和方向，让我们明白了练习书法对于培养人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美本领都有及其紧要的作用。

懂得了练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，认真领悟美，用手创造美的过程。

美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。

听着陈丫欢老师的讲座学员们学习的热诚高涨，大家看的津津有味，听的如痴如醉，个个表示要把中国的传统文化传承下来，让我们的学生都能写出一手美丽的中国字，让我们的学生像陈老师说的那样规规矩矩写字，堂堂正正做人。

听完了两位老师的讲座，我想到了做为一名老师应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身模范无言的气力教给学生做人的道理。

成才先成人，“书品如人品”，书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。

在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真思考，乐观行动，尽快地消化和吸取培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不绝提升自身，争做一名全面的优秀的书法老师。

这次培训，收获很大，不但提高了我的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，有了新的认得。

对今后在学校进一步开展书法教育活动中，我要努力为书法教育和传承做出自身的贡献。

学书法心得体会篇6
前些日子逛书店时，买了本《楷书技法与引导》的书，粗粗的浏览了一遍，对里面谈到的关于书法欣赏的内容有了兴趣。

书法家沈尹默说过“世人公认中国书法是最高艺术，就是由于它能显出惊人奇迹，无色而具画图的绚烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡”（《书法论从》）。

确实，一件优秀的书法作品，往往能令人百看不厌，心旷神怡，爱不释手。

像唐太宗李世民对兰亭的喜好一样，甚至都到了自私的陪葬的地步。

书法欣赏它自身有确定的规律：
首先书法是属于视觉艺术，它紧要是通过作品对视觉的撞击而产生的。

因此在欣赏上要注意反复不绝的欣赏玩味。

第二，书法欣赏的能动性。

书法欣赏是乐观的、能动的，怎么理解呢？书法的欣赏也要像美术、音乐作品的欣赏一样，离不联想和想象。

假如欣赏者仅仅像认字一样看待书法作品的话，我想他只要把作品年成是一些刻板抽象的符号，而没有任何美感而言。

因此在欣赏书法作品时，要充分发挥自身的联想和想象，充分的体验的每一个动作，每一次用笔铺毫，体会每一个急慢快缓的动作，这样才略充分体验书法的节奏、美感。

第三，书法欣赏的主观颜色。

书法作品的欣赏是一种艺术的再创造，因此欣赏者不同的文化程度，性情气质，审美经验等都会对作品产生不同的看法，正所谓的“仁者乐山，智者乐水”。

同时书法的审美标准也可以从以下几点进行：
一、点画的线条美
书法家运用提按、顿挫、轻重、粗细、强弱、徐疾等用笔的技巧，结全用黑的枯、湿、浓、淡等丰富的更改，使书法线条产生了极强折力感和情感之美。

因此在审美的过程中，要注意书法线条的更改，体验的情感和动作更改。

二、结构的造型美
对于书法作品的欣赏，首先人们往往会从作品上的文字内容入手，以字为单位进行一逐个的往下看，因此有了丰富的线条表现力后，也要注意整个字的`结构更改。

如《兰亭序》中的二十个“之”字一样，尽管字的点画简单，但个个姿态各不相同，极尽更改，就充分表现了字体结构的造型美同时也体现了对字极强的处理本领。

三、章法的整体美
这一点紧要是体现在作品的整体效果上，除了点画、单字的欣赏上，整体的效果也是十分紧要的。

章法也称为“布白”，其实质是指对作品中空间虚实的艺术处理。

“实处之妙，皆由虚处而生”，“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，体现出虚实结合的美原理。

因此要注意作品中章法的欣赏。

四、全幅作品的风格美
风格，用马克思的话来讲：“风格就是人”，说实在一点，“风格在这里一般指的是个别艺术家在表现方式和笔调曲折等方面完全现
出他的人格的一些特点”（黑格尔《美学》）。

因此在书法作品的欣赏上，要注意对的风格化的认得与欣赏。

学书法心得体会篇7
近来有幸参加了20xx年浙江省中学校美术（书法）老师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下学校进行了参观考察。

其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下学校确实是让我留下印象比较深的一所学校。

这不但是学校把对于传统文化艺术的认得和在学校中的结合，更让我深感佩服的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的坚固结实有效，起码在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。

在参观杭州留下学校的学校文化中，让我感觉到学生在学校中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲手写的书法，学校的宣传册是学生徒手亲手绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的呈现更是学生的天下，可见杭州留下学校所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。

学校现在的社团文化可谓大同小异，在杭州留下学校美术这一块中，最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下学校的美术课堂作业的呈现，一个个走廊和一面面整体的墙都呈现着学生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教育的成绩，让人感到“实在”和“真实”，在我们美术老师眼里反而更来的“真实可靠”，也体现了美术老师们的“认真良苦”。

学书法心得体会篇8
四天的书法骨干老师培训匆促而过，回顾这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏日，如同一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。

静心倾听诸位专家的讲座，字字珠玑，认真思考，找寻着推开书法教学大门的钥匙。

杨锷先生告知我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕获研究的着力点，以独特的视角去解读；徐贵明老师言传身教，美妙点拨，让我知己不足，加紧自身锤炼的步调；王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热诚，亦应有道，当从学生。