2024年幼儿园中班英语活动教案《We love animals》

2024年幼儿园中班英语活动教案《We love
animals》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，具体内容包括：单词学习（熊猫、猴子、大象、长颈鹿、狮子），简单句型（We love）以及儿歌《Old MacDonald Had a Farm》。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握五个动物单词：panda, monkey, elephant, giraffe, lion。

2. 培养幼儿运用简单句型“We love”表达对动物的爱意。

3. 培养幼儿听、说、唱、动的综合语言能力。

三、教学难点与重点
教学难点：动物单词的发音与记忆，简单句型的运用。

教学重点：培养幼儿对英语的学习兴趣，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备
教具：动物图片、单词卡片、Old MacDonald儿歌音乐、小动物玩偶。

学具：幼儿用书、彩色笔、动物玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导幼儿用中文说出动物的名字，为新课内容做铺垫。

2. 单词学习（10分钟）
教师展示动物图片，教授新单词，引导幼儿跟读并模仿动物的
动作。

3. 例题讲解（5分钟）
教师利用单词卡片，展示句型“We love”，并邀请幼儿上台
演示。

4. 随堂练习（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组挑选一个动物，用句型“We love”进行练习。

5. 儿歌学习（10分钟）
教师播放Old MacDonald儿歌，带领幼儿学唱，并一起做动作。

教师邀请幼儿上台展示所学内容，给予表扬和鼓励。

六、板书设计
1. 动物单词：panda, monkey, elephant, giraffe, lion
2. 句型：We love
3. 儿歌：Old MacDonald Had a Farm
七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助幼儿，用所学单词和句型制作一张动物
主题的英语海报。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，对单词和句型的掌握
情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察，巩固所学内容，并尝试用英语进行简单交流。

重点和难点解析
1. 教学难点：动物单词的发音与记忆，简单句型的运用。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和实施方式。

4. 课后反思及拓展延伸：如何关注幼儿的学习情况并及时调整教
学方法，以及如何进行拓展延伸活动。

一、教学难点解析
1. 动物单词的发音与记忆
教师在教授动物单词时，应注重发音的准确性，可借助图片、动作等多种方式帮助幼儿记忆单词。

采用游戏化的教学方法，如“动物单词接龙”、“猜动物”等，增加幼儿对单词的兴趣和记忆。

2. 简单句型的运用
教师应通过实物、图片等直观教具，让幼儿理解句型的含义，并进行反复练习。

创设情境，让幼儿在实际语境中运用句型，如模拟动物园场景，引导幼儿用“We love”表达喜欢的动物。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入
教师可利用玩具、图片等道具，创建一个生动有趣的动物园
场景，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。

通过观察、模仿、互动等多种形式，引导幼儿积极参与实践
情景，为新课内容做好铺垫。

2. 例题讲解
教师应结合实物和图片，以简洁明了的语言讲解句型的用法，让幼儿易于理解。

邀请幼儿上台演示，增加互动性，提高幼儿的参与度和积极性。

3. 随堂练习
教师将幼儿分组进行练习，关注每个幼儿的参与情况，及时
纠正发音和用法错误。

设计不同形式的练习，如小组竞赛、角色扮演等，增加趣味
性和挑战性。

三、作业设计解析
1. 作业题目：制作动物主题的英语海报
家长协助幼儿收集相关素材，如动物图片、单词卡片等，引
导幼儿用所学句型进行描述。

鼓励幼儿发挥创意，将所学内容融入海报设计中，提高英语
实际运用能力。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 关注幼儿学习情况
教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，及时发
现并解决问题。

观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学
策略。

2. 拓展延伸活动
鼓励家长带幼儿参观动物园，让幼儿在实际环境中巩固所学内容。

开展亲子活动，如制作动物面具、进行动物角色扮演等，增加英语学习的趣味性和实用性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中应保持语速适中，发音清晰，以利于幼儿理解。

2. 运用丰富的语调和表情，增加语言的表现力，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。

2. 在关键环节适当增加时间，如单词学习、句型练习等，保证幼儿充分吸收。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿合适的思考时间，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，如模拟动物园，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 利用教具、动作、歌曲等多种形式，吸引幼儿的注意力，为新课内容做好铺垫。

教案反思
一、教学效果
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，了解教学方法的适用性。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，评估教学效果。

二、教学改进
1. 针对幼儿的学习反馈，调整教学策略，如增加互动环节、降低难度等。

2. 注重个体差异，因材施教，提高教学质量。

三、拓展延伸
1. 探索更多实践性强的活动，如户外教学、亲子活动等，丰富教学内容。

2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的英语学习，促进幼儿全面发展。

四、教师自我提升
1. 深入学习幼儿教育理论，不断提高自身教育水平。

2. 积极参加教师培训，学习先进的教学方法和技巧，为幼儿提供更优质的教育。