《诸侯纷争与变法运动》PPT精品课件

老子的思想
①哲学思想：
将天地万物的本原归结为“道”，追求“天人合一”，是中国古代朴 素唯物论。
朴素的辩证法，揭示事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾。 认为物极必反，柔能克刚。
分分析析老老子子的的哲政哲学治学思思想想？？
福道我兮生无祸一为所，，伏一而，生民祸二自兮，化福二；所生我倚三好。，静—三，—生而《万民老物自子。正》；—我—无《事老，子而》民自富
；我无欲，而民自朴。
——《老
子》 ②政治思想： 反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，退回到小国寡民的时代。
2.战国时期
学派 人物
主要思想
儒家当时墨的子孟荀巧平子子匠民鲁出班身人人相，性性比善恶是；；。小“隆他手仁礼自工政重称业法”是者“。鄙他人精”通，手被工人技称艺为，“可布与 衣之士”和“贱人”，是一个同情“农与工肆之人”的士
第二课 诸侯纷争与变法运动
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（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败， 祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。
——《左传·桓公五年》
武氏子（周大夫）来求赙，周平王未葬也。
——《十三经注疏集》
Q:分析周天子的地位发生了什么变化？
礼乐征伐自天子出
礼乐征伐自诸侯出
（一）列国纷争
变法。变法社使会秦国国富兵强在民，强间为制实大秦行家什统庭伍一拆连散中坐为，国个互奠体相小定纠家察了庭告基发础。
百家争鸣
“百家”是泛指，意为数量多，主要分为：儒家， 墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、 兵家、小说家等九流十家。
“争鸣”是指争论和辩难。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学派相互争辩、 学习的局面。
道家人。 庄子 崇尚逍遥自由
阴阳家 邹衍 五行间相互促进又相互制约，提出相生相胜理论
墨家 墨子
提倡节俭、兼爱、非攻、“尚贤”
法家 韩非
以法为统治工具管理国家，控制臣民，体现中央集权
（三）影响
百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想文化领 域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。为新兴地主阶级登上 历史舞台奠定了思想理论基础，成为后世中华思想文化的源头活水，影 响十分深远。
“虎狼之秦”
“秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行，苟有利焉， 不顾亲戚兄弟，若禽兽耳”。
——《战国策 · 魏策三》
“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让”。 ——《吴子 · 料敌》
“三军：壮男为一军，壮女为一军，男女之老弱者为一军，此之谓三军也”。 ——《商君书 · 兵守篇》
春秋时期的铁制农具 穿有鼻环的牛尊
（二）变法运动
1.背景： 兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。
商鞅变法 吴起变法
邹忌改革 李悝变法
申不害变法
（二）变法运动 2.代表：商鞅变法（B“商君虽政死治，秦法未败普”遍，奖推变行励县军法制功顺，，应县剥的夺了主和历要限史官制员贵潮由族流君特，主权任集免列国变法之 长，是战国经时济期持续时间最“长废，井重田涉农，及抑 开面商阡，陌最奖”广励，、耕授织田改于革百最姓 为彻底的一次
三、百家争鸣
（一）背景
①时代背景：春秋战国时期是社会大变革时期。 ②政治：礼崩乐坏，社会动荡。 ③经济：经济方面有重大发展（农业、工商业）。 ④阶级关系：阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。 ⑤各国统治者出于争霸的需要，礼贤下士，争先招揽人才，士人颇受重用。
（二）代表人物
有教无类，打破贵族阶层垄断文化教育的 局面，推动私学的发展。
整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、 《春秋》，成为儒家经典，对夏、商、西 周文化传承做出重要贡献。
主要思想和言论被整理成《论语》。
自行束脩以上，吾未尝无诲
焉。
——《论语·述而篇》
*束脩：十条肉干
春秋时期：老子
老子的生平
春秋晚期的楚国贵族。姓名李耳，字伯阳， 又称老聃。道家学派创始人。做过周朝的“守 藏室之吏”（管理藏书的官吏），《老子》一 书相传为其所作，在道教被尊奉为教主，被称 为太上老君。
Q:思考：春秋战国时期的争霸对民族关系影响？
北狄
西 中原 东
戎
夷
南蛮
华夏认同 民族大融合
二、经济发展与变法运动
（一）经济发展
1.农业： 冶铁技术出现，铁制农具、牛耕推广 兴修水利灌溉工程（都江堰、郑国渠、芍陂）
2.工商业：手工业分工更加细密 货币流通广泛，涌现一批中心城市 部分工商业主聚集钱财，富比王侯
原因：春秋时期一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。
春秋
①春秋五霸：齐国、晋
公元前770-公元前476年，自周平王东迁洛
国、楚国、吴国和越国
邑载代为到 的 大 春周时体秋敬间相时王跨当期卒度，。周 周。与所王朝因构以孔成后室传子一人在统所 个 就B政著历 将2《史 这治5春阶 一6秩秋段 历年》的 史序被书春 阶完中秋 段秦全记时 称吞破并坏。，各国国君纷纷称（说王关法。于）春秋五霸有另外一种
——《论语》 （注：按照周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾）
根据材料分析孔子的政治思想？
②政治思想： 主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感 化来治理国家。 恢复西周等级森严的礼乐制度。 承认制度随着时代的变化应当有所改良。
孔子的思想
③教育思想：
百家争鸣
儒家
道家
孔孟荀 老庄 子子子 子子
法家
韩 非 子
墨家
墨 子
阴阳家
邹 衍
1.春秋时期 孔子
孔子的生平
孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国的没落贵族。 孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家， 开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。曾受 业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订 六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春 秋》。他的言行载于《论语》一书。
孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政 治重建问题提出了自己的主张。
孔子的思想
①思想核心： “仁”，关爱他人
·樊迟问仁。子曰：“爱人” 。问知，子曰：“知人。”——《论语·颜渊》
材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。 材料二：孔子谓季氏（鲁国卿大夫）：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?
战国
公元前475—公元前221年，这一时期各国 混战不休，故前人称之为战国。把战国作为 时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战 国策》。
②三家分晋、田氏代齐
③战国七雄：齐、楚、 秦、燕、赵、魏、韩
（二）华夏认同
表现提：到战争，人们往往与社会动荡、国家分裂等情况联系在一起……春秋时期便处于这种 特①殊春的秋历时史期环中境原中自，称当“时华诸夏侯”林，立其，他战民争族不产断生，华大夏国认争同霸观给念任。命带来极大痛苦。但我们应 该看到，战争的积极意义占据主导地位，战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、 融②合战创国造时了期有戎利狄的蛮条夷件逐。 渐融入华夏族。 影响：华夏族吸收了大量新鲜血—液—，《更春加秋稳时定期，山分西布境更内为北广狄泛的。夏化及其对华夏族 的影响》