七年级语文上册 第六单元文言文专题练习 试题

乏公仓州月氏勿市运河学校第六单元文言文专题练
习21、<论语>六那么
一、文学常识填空。

〔你知道吗？〕
1、<论语>是记录的一部书，是家经典之一，是体散文的典范。

南宋朱熹把它和、、
合为<四书>。

2、孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的
家、家、家，学派的创始人。

二、你能读正确吗？
1、以下句子停顿划分错误的一项为哪一项〔〕
A、人不知/而不愠，不亦/君子乎？
B、温故/而知新，可以为/师矣。

C、学而不思/那么罔，思而不学/那么殆。

D、择其善者/而从之，其不善者/而改之。

2、选出以下句子语气停顿正确的一项为哪一项〔〕
A、孔文子/何以谓之“文〞也
B、有朋自/远方来，不亦/乐乎？
C、可以/为师矣。

D、必有/我师/焉。

三、你记住了吗？
㈠、解释以下加点的词语。

1、学而时．习之
2、思而不学那么殆．
3、温故．而知新
4、敏．而好．学
5、不耻．下问
6、择其善者而从．之
7、学而不厌． 8、诲．人不倦
9、是以
．．谓之“文〞也 10、人不知而不愠．
㈡、写出以下句子中的通假字，并解释其意思。

1、不亦说．乎
2、默而识．之
3、学而不思那么罔．
四、请你做侦探，词同义不同。

I、文言文中的“而〞主要作连词用。

有时表示顺接，指“而〞连接的两个局部，意思是顺着下来的，通常不译或译为“并〞“并且〞；有时表示转折，指“而〞连接的两个局部，意思有转折，可译为“却〞、“但是〞等；有时表示修饰，指“而〞连接的两个局部中，前一局部修饰后一局部，可译为“地〞；有时表示并列，指“而〞连接的两个局部前后意思相近，也可译为“并且〞“而且〞。

请指出以下句子中的“而〞字各属哪种用法。

1、学而．时习之：
2、敏而．好学：
3、默而．识之：
4、人不知而．不愠：
5、温故而．知新：
6、学而．不思那么罔：
7、择其善者而．从之：
II、解释以下句子中加点的“之〞字指代的不同内容。

1、学而时习之．〔〕
2、孔文子何以谓之．“文〞也〔〕
3、默而识之．〔〕
4、择其善者而从之．〔〕
五、请用现代汉语说出以下句子的意思。

你会做得很好的！
1、温故而知新，可以为师矣。

2、学而不思那么罔，思而不学那么殆。

3、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
4、择其善者而从之，其不善者而改之。

5、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文〞也。

六、<论语>出成语，你能识别吗？
1、指出以下成语意思错误的一项。

〔〕
A、择善而从：择取别人的优点来学习
B、不耻下问：不把向学问和地位比自己差的人学习看作耻辱的事。

C、学而不厌：学习却感觉不到讨厌。

D、诲人不倦：指导人特别耐心，从不厌倦。

2、试在以下各句空白处填上恰当的成语。

①学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始，对自己要；对别人要，我们应该采取这种态度。

②学贵有疑，善于从无疑中发现疑点时要向老师、同学请教，即使是成绩不如自己的同学也要
③我们常常可以从身边的朋友身上学到许多课本没有的知识，可谓。

④除了以上出现的成语，你在<<论语>六那么>里还能找到其他成语吗？请你把它们写下来。

七、以下语句，有的谈学习态度，有的谈学习方法，有的谈个人修养。

请将它们按要求归类。

①学而时习之②诲人不倦③默而识之④温故而知新
⑤三人行，必有我师焉⑥学而不思那么罔，思而不学那么殆
⑦人不知而不愠⑧敏而好学，不耻下问
A、谈学习态度有：
B、谈学习方法有：
C、谈个人修养有：
八、学以致用，请按要求用原文填空。

1、复习学过的知识，对于很多同学看来是枯燥的事，但孔子却认为是一件愉快的事。

他曾经说：
“〞；他还强调学习，共同探讨问题，即。

2、最能表达学习与思考的辩证关系的一句是
3、当别人不了解自己时，我们应该采取的正确态度是
4、孔文子在两个方面最值得我们学习。

5、有些同学才学到一点儿的知识就自以为了不起来的，这种表现刚好与孔子所说的
背道而驰；有些同学对于别人的请教总是毫不耐烦，我们可以用孔子的话语来提醒他，教导别人要有耐性。

6、孔子强调“三人行，必有我师焉〞的依据是
7、你如果能经常复习学过的知识，就会发现每一次都能有新收获。

正如<论语>里面说的。

22、<世说新语>二那么
一、记下来，填上去。

请写出以下加点字的意思。

1、期．行
2、期日中
．．
3、相委．而去
4、后贼．追至
5、既已纳．其自托．
6、遂携拯．如初
7、王欲舍．所携．人 8、幸．尚宽
9、尊君在不． 10、太丘舍去．
11、元方入门不顾． 12、宁．可以急相弃邪
二、以下词语古今意义相同，你能通古今吗？
1、太丘舍去．。

古义：今义：
2、陈太丘与友期．行古义：今义：
3、后贼．追至古义：今义：
4、宁可以
．．急相弃邪古义：今义：
5、本所以
．．疑古义：今义：
三、一词有多义，请你能来区分。

1、以下各组加点的字意思不同的一项为哪一项〔〕
A、至：①过中不至．②后贼追至．
B、去：①太丘舍去．②相委而去．
C、此：①本所以疑，正为此．耳②世以此．定华、王之优劣
D、君：①待君．久不至②君．与家君期日中
2、解释下面的词语在不同句中的含义。

⑴之：①下车引之．②歆辄难之．③世以此定华、王之．优劣
⑵以：①本所以．疑②宁可以．急相弃邪
⑶难：①俱乘船避难．②歆辄难．之
⑷可：①何为不可．？②宁可．以急相弃邪
四、请用现代汉语写出以下句子的意思，你一定能。

1、日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。

2、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
3、与人期行，相委而去。

4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5、世以此定华、王之优劣。

6、本所以疑，正为此耳。

五、请勤奋的你为以下略句补充完整。

陈太丘与友期行，期日中。

〔〕过中不至，太丘舍〔〕去，〔〕去后〔〕乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？〞〔〕〔〕答曰：“待君久不至，已去。

〞
六、读故事，晓相处，学做人。

请按要求答复以下问题。

1、<世说新语>，是古代集，分、、、
、等三十六类。

主要记述了之间士大夫清高放诞的言谈逸事。

作者，〔朝代〕家，彭城人。

2、<期行>讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出元方，告诫人们；<乘船>那么讲述了华歆、王朗一起乘船避难的故事，它告诉人们。

3、用原文填空。

①<期行>里表现元方依理驳斥，指责友人的句子是
②<乘船>中表现王朗轻诺寡信的句子是
③<乘船>中表现华歆重诺守信的句子是
4、批评别人无礼，而元方自己却对客人“入门不顾〞？你认为元方是不是也无礼？
5、<乘船>华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣〞？
6、在生活中，如果遇到需要你帮助而又损害到你的自身利益的事，你会怎么做？
23、木兰诗
一、文学知识积淀
<木兰诗>又叫< >和<木兰歌>，它是我国古代一首经过文人加工的民间。

它收集在〔朝代〕编的< >，并和< >被誉为“乐府双璧〞。

二、把握节奏，让诗歌朗读更有感情。

1、以下各句朗读划分正确的一项为哪一项〔〕
A、愿/为/鞍马，从此/替爷/征。

B、将HY/百战死，壮士/十年归。

C、同行/十二年，不知/木兰是/女郎。

D、安能/辨我是/雄雌？
2、朗读以下语句停顿恰当的一项为哪一项〔〕
A、不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B、双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？
C、万里赴/戎机，关山度/假设飞。

D、爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

三、细处能显真功夫。

㈠请你解释以下加点词语的意思。

1、木兰当户
．．尚书郎
．．织 2、木兰不用
3、出郭．相扶将
．． 4、惟．闻女叹息
5、旦．辞爷娘去
6、万里赴戎机
．．
7、朔气
．． 8、策勋
．．十二转
．．传金柝
9、赏赐百千强． 10、雄兔脚扑朔
．．
11、雌兔眼迷离
．． 12、安．能辨我是雄雌
㈡找出以下句子中的通假字，并解释。

1、对镜帖花黄“〞通“〞，
2、出门看火伴“〞通“〞，
3、著我旧时裳“〞通“〞，
㈢写出以下词的古今异义。

1、爷卷卷有爷名古义：今义：
2、但但闻黄河流水鸣啾啾古义：今义：
3、郭出郭相扶将古义：今义：
4、走双兔傍地走古义：今义：
㈣根据语境，解释以下加点词语的意思。

1、昨夜见HY帖．对镜帖．花黄
2、将．HY百战死出郭相扶将．
3、愿为鞍马东买骏马
4、不闻．机杼声不能称前时之闻．
5、归来见．天子于舅家见．之
㈤说出词类活用的用法和意思。

例：伤．仲永形容词用作意动，对……感到惋惜
1、愿为鞍马用作，
2、但闻燕山胡骑．鸣啾啾用作，
3、策勋
．．十二转用作，
四、通句意，解文义。

㈠请把以下句子翻译成现代汉语。

1、朔气传金柝，寒光照铁衣。

2、万里赴戎机，关山度假设飞。

3、策勋十二转，赏赐百千强。

4、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
㈡互文也称互见文，是指在有意思相对或相关的文句里，前后词语互相照应，互相交错，意思上互相渗透，互相补充。

互文的一个显著特点是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。

如“当窗理云鬓，对镜帖花黄〞，应理解为“向着镜子，梳理云一样的秀发，把黄花贴在脸上。

〞下面也是互文
句，你能说出它们的意思吗？
1、东买骏马，西买鞍鞯，南买辔头，北买长鞭。

2、将HY百战死，壮士十年归。

3、开我东阁门，坐我西阁床
4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

五、巧辨修辞手法。

1、将HY百战死，壮士十年归。

〔〕
2、策勋十二转，赏赐百千强。

〔〕
3、归来见天子，天子坐明堂。

〔〕
4、HY书十二卷，卷卷有爷名。

〔〕
5、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

〔〕
六、你能背诵并默写<木兰诗>吗？请根据要求填写原文的语句。

1、描写木兰矫健英姿的诗句是：
2、描写边塞夜景的诗句是：
3、表现木兰不慕荣华富贵的高尚品德的诗句是：
4、对木兰女扮男装代父从HY十二年未被发现的谨慎机敏讴歌赞美的诗句是：
5、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回〞意思相近的诗句是：
6、交待木兰代父从HY原因的诗句是：
7、概述战争旷日持久，战斗剧烈悲壮的诗句是：
8、突出木兰不图功名，希望早日与家人团聚的句子是：
9、从侧面写木兰英勇善战，立下赫赫战功的诗句是：
10、“扑朔迷离〞一成语是由该诗中“〞得出，现在常
用来比喻
七、考考你对<木兰诗>的理解，有信心过关吗？
1、请依次用四字短语概括<木兰诗>的主要情节：①木兰织布；②；③
；④⑤⑥木兰还家。

其中诗歌详写了〔只填序号〕，略写了。

2、木兰代父从HY表现了〔〕
A、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概。

B、古代战争的残酷和对统治阶级战争的否认。

C、古代人民要求男女平等的愿望。

D、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。

3、你认为木兰是一个怎样的女子？你还能找出几个我国古代保家卫国的巾帼英雄吗？。