人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元教学设计

人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元教学设计
《人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
专题一：学唱歌曲《一二三四歌》，按歌曲演唱形式要求，以饱满而有弹性的声音演唱;专题二：(研究性学习)《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，分析音乐要素的变化，通过参与体验的方式感受表现音乐;专题三：欣赏《葬礼进行曲》兼进行总结及练习并围绕学习，评价开展学习活动。

三个专题之间的内在联系是层层递进，由易到难，联系的主线是对音乐要素的把握，同为进行曲，音乐要素不同三个专题都本着这样一个原则和理念，“聆听音乐—分析要素—感受音乐—参与体验—更好的演唱或感受理解作品。

”
我所选择的单元主要学习方法：1、通过多媒体教学让学生更直观的感受和理解音乐丰富学生的审美情感，提升学生的审美能力。

2、运用参与体验的形式，激发学生的表现欲望，感受进行曲是一种用于列队行进的音乐。

3、通过对比欣赏不同的进行曲提高学生独立分析乐曲的能力。

4、能在小组合作探究中清楚地表达自己的观点，对所听音乐有独立的见解感受。

5、在课堂延伸中，用生活中的实例说明进行曲在社会生活中的作用，扩大学生的欣赏视野。

预期的学习成果：1、(1)运用饱满有弹性的声音，热情奔放的情绪演唱《一二三四歌》。

(2)演唱所欣赏的进行曲音乐的主题旋律，了解作曲家及主要作品，分析音乐的音乐要素的不同，感受不同的音乐要素表达的音乐情感不同，所适用的音乐场合也不同。

(3)了解管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制。

认识管风琴、钢琴听辨其音色。

情感态度与价值观：(1)通过分析感受进行曲音乐，提高学生的音乐审美能力，让学生热爱音乐，热爱生活，能够关注生活中的进行曲。

(2)通过对进行曲音乐的学习，使学生振奋精神，以积极、进取的精神投入到生活中。

过程与方法：(1)通过多媒体教学让学生更直观的感受和理解音乐丰富学生的审美情感，提升学生的审美能力。

(2)运用参与体验的形式，激发学生的表现欲望，感受进行曲是一种用于列队行进的音乐。

(3)通过对比欣赏不同的进行曲提高学生独立分析乐曲的能力。

(4)能在小组合作探究中清楚地表达自己的观点，对所听音乐有独立的见解感受。

(5)在课堂延伸中，用生活中的实例说明进行曲在社会生活中的作用，扩大学生的欣赏视野。

知识与技能：(1)运用饱满有弹性的声音，热情奔放的情绪演唱《一二三四歌》。

(2)能记住并能模仿演唱所欣赏的进行曲音乐的主题旋律，知道词曲的作者及主要作品，运用进行曲的知识赏析进行曲音乐的基本特点了解其所适用演出的场合及功能。

(3)欣赏学习管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制。

认识管风琴、钢琴听辨其音色。

增进学生对音乐的兴趣，提高学生音乐感受与评价欣赏的能力，养成学生良好的音乐欣赏习惯;能自信地、有感情地演唱积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力;培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进学生的集体意识，锻炼学生的合作和协调能力
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