高二地理 第一节 区域水土流失及其治理二教学案 鲁教版

高二地理 第一节 区域水土流失及其治理二教学案 鲁教版
知识与技能目标
能力目标
情感价值观目标
1．明确黄土高原的X 围，了解黄土高原水土流失的危害。

1．通过讨论、自读图等，培养
自主性、探究性、学习的能力。

1.树立学生保护环境的主
人翁责任感、紧迫感。

2. 理解自然和人为因素对黄土高原重要的环境问题—水土流失。

2．训练学生的综合分析能力，特别是思维辩证能力。

2．树立学生严谨的科学态度、正确的法制观念。

3．明确黄土高原水土流失的治理措施及其适用地段。

第二部分：自主性学习 〔一〕旧知识再现
1中国主要的地形类型和分布
2外力作用对地表形态的影响
〔二〕新知识探究 一、水土流失及其危害
1位置：位于我国的内陆腹地，地处 中上游与 上游地区地区。

2X 围： 山以西、 山以东， 以南、 以北。

3流失和危害 自我检测：
1. 我国水土流失最严重的地区是〔 〕
2. 关于黄土高原地理位置的表达，正确的选项是 〔 〕 A.位于黄河下游，由黄河冲积物组成
B.处在沿海向内陆、平原向高原过渡的区域
C..位于中温带，粮食作物以春小麦为主
D.位于大兴安岭、太行山以西，多为内流区
3.黄土高原比较频繁和严重的地质灾害有 〔 〕 状况 程度 黄土高原是我国也是世界上水土流失 的地区。

面积
水土流失的面积27万平方千米，严重水土流失的面积11万平方千米。

危
害 概述
既造成了当地 的恶化，也影响了区域 的发展。

表现
①对耕地的影响：使耕地土层变 ，土壤养分 ，耕地质量 ，导致农业减产。

②对黄河的影响：大量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量 ，泥沙淤积在下游河床，使下游河床抬升成为“ 〞。

③对生态环境的影响：造成当地生态环境恶化，诱发和加剧了 的发生。

A B C D
二、水土流失的成因
阅读教材，并分析主要原因。

自我检测：
某中学地理活动小组进行一次地理实验活动。

其过程是将黄土装入木框内，在左侧种上苔藓和杂草，右侧裸露。

培植两周左右，让植物成活。

用砖头或小凳子将木框架起来使之呈斜坡状，在木框两个开口处的下方摆两个脸盆，再把带小孔的塑料饮料瓶装满水，放到支架下用手转动塑料饮料瓶，让水流泻干净。

读以下图并回答1～2题。

1.关于该实验，正确的选项是( )
①左侧的脸盆里水多、水位变化快且有很多沙土
②右侧的脸盆里水多、水位变化快且有很多沙土
③该实验主要模拟水循环的各个环节
④该实验主要验证植被具有水土保持的作用
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
2.该实验所验证的地理原理，主要适用我国哪一些地区( )
①青藏高原②某某高原③黄土高原④江南丘陵
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
三、水土流失的治理
1.⑴调整土地利用结构，因地制宜安排农业生产实行综合发展。

⑵要以为中心，压缩耕作用地，改土与治水相结合，逐步建立旱涝保收、高产稳产的基本农田，扩大林、草种植面积，改善天然草场质量，大力开展煤炭开发地区的土地复垦工作。

2.水土流失治理的具体措施
工程措施打坝淤地、兴修〔沟谷)、修筑〔缓坡〕、平整〔塬面〕等
农业技术措施开展平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料、轮耕套种等农耕作业。

同时精心选育良种、发展地膜及喷灌和滴灌技术、科学施肥等。

自然位置的过渡性：
土壤质地特殊：由较细的粉砂粒组成，土质，孔隙很多，黄土层极易受到侵蚀；
气候：降水季节分配，多集中于季，且多雨；
自然灾害频繁：、、等时有发生，加剧水土流失。

人为〔1〕不合理的土地利用，如耕作制度，破坏植被。

〔2〕
〔3〕
〔4〕
生物措施提高是治理水土流失的根本措施之一。

不适宜耕种的地区退还还，恢复。

有条件的地区大力，实行乔、灌、草结合，增加土壤有机持和团粒结构，提高土壤的能力，防止对表层土的冲击。

自我检测：
1.黄土高原水土保持的基本原那么是〔〕
A.调整土地利用结构，治理与开发相结合
B.科技兴农，发展喷灌和滴灌技术
C.压缩种植业用地，扩大林草种植面积
D.封山育林，提高黄土高原森林覆盖率
2.黄土高原保持水土的根本措施是〔〕
A.平整土地
B.修水平梯田
C.深耕改土
D.植树造林
3.以下治理黄土高原水土流失的措施中，属于农业技术方面的是〔〕
①打坝建库②培植草木③地膜覆盖④轮作套种⑤深耕改土
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
4.以下土地利用措施中不利于黄土高原地区水土保持的是〔〕
A.扩大林、草种植面积
B.改善天然草场的植被
C.大力开发土地复垦工作
D.盲目增加粮食作物种植面积
5.关于黄土高原水土流失的表达，正确的选项是〔〕
A.治理黄土高原的水土流失，应重治理，轻开发
B.提高植被覆盖率是做好水土保持工作的唯一途径
C.治理黄土高原的水土流失，应实行农林牧综合治理
D.造成黄土高原水土流失的主要原因是自然原因
(三)我的疑难问题：
第三部分：重难点解析
1水土流失的原因
读课本“地处过渡地带的黄土高原、黄土高原露天煤矿开采及植被破坏〞等图，并结合书本内容综合分析其水土流失形成的自然和人为原因。

〔1〕根据自己的阅读和信息的提取完成上面的框图，并理解思考的角度。

〔2〕结合书p53活动题一说明黄土高原环境恶化的主要原因，并完成下面的循环图，填写字母。

(3)结合上面的循环图合作讨论：
①人口增长所造成的直接影响是什么?
②要解决这一问题，最根本的措施是什么？
2水土流失的治理
通过阅读书本p54的相关内容，探究水土流失的治理情况。

思考如果你是一位地理小规划师，你觉得黄土高原的水土流失的治理得制定怎样的一个规划，有哪些原那么、中心任务、具体的措施和目标。

〔提升思考〕：结合自己的阅读、理解，在小流域治理中怎么样充分利用工程、农技和生物措施来“保塬、护坡、固沟〞。

尝试在边上写一写。

第四部分：知识整理与框架梳理
第五部分：知识巩固与训练
某地形区位于太行山以西，日月山以东，秦岭以北，长城以南。

据此回答1～3题。

1.该地形区是我国的〔〕
A.青藏高原
B.黄土高原
C.华北平原
D.某某高原
2.以下关于该地形区的表达，正确的选项是〔〕
A.该地在秦汉以前就已是千沟万壑的状态
B.据研究，人为原因是形成本区现代水土流失的主要原因
C.治理该地区水土流失的措施，主要是进行自然条件的改造
D.黄土土质疏松，垂直节理发育，是形成本区现代水土流失的最主要原因
3.黄土高原水土流失的主要危害有〔〕
B.大量泥沙汇入黄河，使中游河床抬升，成为“地上悬河〞
C.泥沙沉积，塑造了华北平原
D.使当地成为世界上黄土分布最广泛最深厚的地区
读“某地形区景观图〞，回答4～5题。

4.以下关于该地形区千沟万壑的现代地表的解释，正确的选项是〔〕
A.主要是风力堆积作用的结果
B.完全是人为原因造成的
C.是由于流水侵蚀造成的
D.黄土土质疏松是最重要的原因
5.本区不合理的耕作制度是〔〕
A.轮作
B.轮休
C.轮荒
D.轮牧
读“黄土高原部分区域地形图〞，回答6～8题。

6.图示区域出现的主要环境问题是〔〕
A.土地荒漠化
B.水土流失
C.土地盐碱化
D.能源短缺
7.关于图示区域地理位置过渡性的表达，正确的选项是
〔〕
A.热量带方面，由暖温带向寒温带过渡
B.干湿地区方面，由半干旱区向干旱区过渡
C.地形方面，由平原向高原、山地过渡
D.农业方面，由种植业向河谷农业过渡
8.该区深厚的地表覆盖物在世界上是独一无二的，
其形成原因是( )
A.地表长期风化的结果
B.流水的冲积作用造成的
C.风力沉积的结果
D.冰川侵蚀作用造成的
小流域综合治理是治理黄土高原水土流失行之有效的方法之一。

据此回答9～10题。

9.小流域综合治理的重点是〔〕
①保持水土，开发利用水土资源②利用沟底谷地，扩大种植业
③建立有机、高效的农林牧业生产体系④采用轮荒耕作制度，提高土地肥力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
10.在黄土高原水土流失的小流域治理中，生物措施的功能是( )
A.蓄水保土
B.平整土地
C.创建旅游景点
D.利用光热
读“某某省简图〞，回答第11
11.以下图中能正确反映甲地景观的是〔〕乙
某
某黄
河
甲
A B
C D 在黄土高原的缓坡上修筑梯田是该区域进行综合治理的一项措施，读图完成12～13题。

12.梯田田埂的水平延伸方向一般与
〔 〕 A.坡面倾斜方向一致 B.等高线基本平行 C.山谷走向基本一致
D.山脊走向基本平行
13.梯田的修筑，显著地改变了山坡的 〔 〕 A.坡向 B.形态 C.土壤类型 D.物质组成 14.读“黄土形成过程示意图〞，回答以下问题。

(1)根据黄土高原形成示意图， 说一说戈壁、沙漠、黄土的分布规律。

(2)下面的几方面证据，不能支持黄土高原“风成说〞的是 ( ) A.黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上 B.黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细 C.黄土中有随地形起伏的多层古土壤
D.黄土高原地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现起立的陡崖 (3)将以下字母代号填写在以下图〔黄土高原人地关系恶性循环示意〕中空白方框内。

A.扩大耕地开垦面积 B.农作物产量下降 C.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林 D.人均耕地减少，燃料需求增加
风向
北 南
15.读“黄土高原位置示意图〞，回答以下问题。

(1)读图中的代号填空：
(2)黄土高原所跨的省级行政区主要有、
、等，黄土高原位于以南。

(3)黄土高原“风成说〞的证据之一是黄土高原自西
北向东南，黄土的颗粒越来越细，这说明当时该地
盛行风是〔〕
A.东南风
B.西北风
C.西南风
D.东北风。