小班健康领域教案《男孩女孩》

小班健康领域教案《男孩女孩》
教学目标
1.让学生了解男孩和女孩的不同之处。

2.培养学生尊重每个人的性别身份和个性的意识。

3.提升学生对性别平等的认识，并培养其性别平等的态度。

教学准备
1.布置教室，使其适合小班的教学活动。

2.准备几张男孩和女孩的大幅图片，并把它们张贴在教室中心位置。

3.准备具有性别概念的卡片，并将其放在教室角落。

教学内容
导入
老师可用一些问题引导学生思考和参与讨论：
1.你们都是男孩还是女孩？
2.男孩和女孩有什么不同之处？
3.你认为性别是什么？
学生可以用自己想到或者自己知道的信息回答问题。

老师可以避免引导学生作
出“某种性别弱于另一性别”的回答。

正文
1.讲述男孩和女孩的生理特性以及一些传统的性别角色期望。

2.引导学生讨论，以了解关于男孩和女孩的认知是否被这些角色期望所
影响。

3.通过引导他们思考不同的方面（比如说在游戏、时装和爱好等领域），
对男孩和女孩有所不同的期望在他们生活中所起的作用。

4.引导学生认识到，性别是个复杂的主题，并提醒他们，有些人可能会
感到不适，当我们把他们分成男孩和女孩，我们应该尊重每个人的性别身份和个性，并且不应该因为某些特定的特征（情感、爱好、职业等）而歧视。

5.鼓励学生去探索和发现性别多样性，并清楚的表达，男孩和女孩可以
做同样的事情，这并不影响他们的价值。

结语
在结束了这个课程后，老师应该在以后日子里经常回顾这些话题。

老师可以在带领学生探讨这些话题时，引导他们思考和讨论别人的感受，并深入讨论和探讨性别平等的话题。