鲁教版高一地理必修1_高考通关-《地球公转的地理意义》(第2课时)
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《地球公转的地理意义》(第2课时)高考通关题组
一、选择题
1.读某日①~④四地昼弧长短状况示意图,回答下题。
图中四地,纬度值相等的是()。
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
2.下表是我国某地正南朝向窗户正午时阳光照射在室内地面上的面积统计表,判断该时期()。
时间第一天第二天第三天第四天第五天
面积(m2) 7 6.99 6.98 6.97 6.98
A.地球公转速度加快
B.正处于6月
C.白昼逐渐变长
D.黑夜逐渐变长
3.从广州到美国的飞行中,旅客观察窗外的昼夜状况,发现这天的白昼时间较平常的()。
A.长
B.短
C.一样
D.长短无法判断
4.下表所列的是6月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间,四地中位于南半球的是()。
甲地乙地丙地丁地
白昼时间5小时30
分
9小时09
分
11小时25
分
13小时56
分
A.甲地、乙地
B.甲地、乙地、丁地
C.丁地
D.甲地、乙地、丙地
5.下表所列的是6月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间,四地所处纬度从低到高顺序排列的是()。
甲地乙地丙地丁地
白昼时间5小时30
分
9小时09
分
11小时25
分
13小时56
分
A.甲乙丙丁
B.丙丁乙甲
C.丁丙乙甲
D.甲乙丁丙
二、非选择题
6.读下图,按要求完成下列问题。
(1)该图表示的是每年(节气)日的情况。
此刻太阳直射点的地理坐标是。
(2)图中,甲、乙两地均位于晨昏线中的线上,乙地日出时刻是点钟。
(3)按图中所示情况,北京时间是点钟,我国南极中山考察站的黑夜长小时。
(4)在图中所示的这一天,下列地点中正午太阳高度达一年中最大值的是(多选)()。
A.北京
B.广州
C.甲地
D.乙地
(5)按图中所示,如果是晴天,过40小时后能看到北极星的是下列地点中的()。
A.北京
B.纽约
C.悉尼
D.莫斯科
7.下图为某一天北极上空太阳光照俯视图,此时地球的公转速度较慢,据图回答下列问题。
(1)图中所示时期正值北半球的(节气);图中弧PM是(填“晨线”或“昏线”);此时太阳直射点的地理坐标是。
P、Q、M三点的自转线速度从大到小排列依次是。
(2)该日,Q地的昼长为小时,日出地方时为时。
(3)该日东营市(37°N)的正午太阳高度是。
该日之后,东营市的正午太阳高度将(填“变大”或“变小”)。
(4)图示日期全球正午太阳高度的分布规律是。
参考答案
1.答案:A
解析:依据同一纬度值的南北半球两地,昼长相加等于24小时,则两地昼弧长度相加为360°,结合图中信息可判断①③两地纬度值相等。
2.答案:B
3.答案:B
4.答案:D
5.答案:B
6.答案:(1)夏至 23°26′,180°
(2)晨 4(3)8 24(4)AD(5)A
解析:该题的光照图为特殊侧视图,考查了光照图的判读、时间计算等一系列的问题。
从图中可以看出,晨昏线与北极圈相切,且北极地区出现极昼现象,因此,应为夏至,太阳直射北回归线,图中180°经线为
白昼的中线,所以,此刻太阳直射点的地理坐标是(23°26′N,180°)。
按照地球自转方向,甲、乙两地均位于晨线上,由于甲地正好在晨线和赤道的交点上,所以,地方时为6点,由此可以计算出乙地的日出
时刻为6-2=4点。
由于180°经线为12点,而北京时间比180°经线晚4个小时,所以,北京时间为8点。
这一天,太阳直射北回归线,北回归线及其以北地区正午太阳高度达到一年中的最大值,图中的乙地和北
京符合题意(注意:广州在北回归线以南)。
悉尼位于南半球,是看不到北极星的,再过40小时,北京的时间为0点,纽约为11点,莫斯科为19点,但由于北半球此时是夏至,莫斯科此时太阳还没落,故只有北
京可以看到北极星。
7.答案:(1)夏至日晨线(0°,23°26′N) P、Q、M
(2)18 3
(3)76°26′变小
(4)从北回归线向南北两侧递减
解析:本题综合考查光照图的判读、时间计算、正午太阳高度的计算和分布规律等知识。
(1)根据题干中的“北极上空”和“地球的公转速度较慢”,再结合图中所示状况,可以判定出此时为北半球的夏至日。
由昼
夜分布状况和地球自转方向可以判断出PM为晨线。
由整个北极地区出现极昼和图示中白昼的平分经线的经度数,即可知道此时太阳直射点的地理坐标。
地球自转的线速度从赤道向两极递减。
(2)昼长可以用某一
条纬线在白昼所跨的经度数来计算,图中Q点所在纬线白昼跨经度270°,由此可以求出Q地昼长为18小时,由昼长可以求出日出的时间。
(3)计算正午太阳高度可以运用图示法计算。
由于该日是北半球的夏至
日,北回归线及其以北地区正午太阳高度已经达到最大值,故该日之后正午太阳
高度会变小。
(4)该日正午太阳高度的分布规律是从直射点所在的纬线向南北两侧递减(注意:这里一定不能写成向南北“两极”递
减)。