命题作文“时间，请你等等我”导写示例

遮半掩着绝世风姿……我愈发欣喜，可心里又含了一丝忐忑。

离约定的日子越来越近，她，会回来吗？我的守护，别又落了空。

近几日，我因考试临近没有去看玉簪花。

这一日，我匆匆赶到时，发现大门居然没锁：是进了贼，还是……我轻轻走过去，生怕惊扰了什么。

果然，那株玉簪花绽开了花瓣，洁白又出尘，修长的叶片在风中摆
动，娉娉袅袅，分外动人。

接着，我看到，立在花旁的那人，我的奶奶，嘴角是苍白又温柔的笑容……
【评点】小作者借物喻人，以守护玉簪花来暗示自己对与奶奶约定的守护，表现了深深的祖孙情；同时由“她”到“奶奶”人称的变换引起了读者的阅读兴趣，给人以新颖的感觉。

【模拟金题】
不舍昼夜的，除了河流还有时间。

还有很多话我们没来得及说，还有很多人我们没来得及疼，还有很多事我们没来得及做，还有很多道理我们没来得及想，可时间已经一甩胳膊，匆匆而去。

时间都去哪儿了？能否停下来等等我？请以“时间，请你等等我”为题写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】
这是一个运用了拟人修辞的命
题，以第二人称恳求时间，感情强烈，耐人回味。

时光匆匆，而我们的心没能跟上，很多该做的没有做。

围绕题目，构思的时候做好以下两个方面：
巧用提示，快捷构思。

提示语已经从“很多话、很多人、很多事、很多道理”几个方面作出启示，这相当于将命题解读出多个题目，不妨从中选择自己最有话说的某一方面展开。

这样一来可以避免跑题，二来也省去了发散思维耗费的时间，快捷地进入作文构思。

比如，“时间等等我，×××我想对你说”，这个倾｜接上页｜
命题作文
“时间，请你等等我”导写示例
董国财
诉的对象可以是亲人、老师、朋友，写一写彼此间的往事，倾吐心中一份真情；也可以是一些自己想与之进行心灵对话的人物，如明星人物、历史名人等，甚至可以托物言志，借助于动物、植物表达自己的心声。

叙事具体，饱含感情。

真情一定要通过具体的叙述、描写来表达，否则就流于空洞。

可以采取“一人多事体”，即写的是一个人，但是选择了几件事；也可以“多人多事体”，每个人选一件事，这样多个人就是多件事了，这样作文内容才显得饱满，抒情才水到渠成。

【佳作示例一】
时间，请你等等我
◎夏小歌
清明节，走过短松冈。

看那一堆旧土或一抔新坟，无情的土埋掉心爱的人。

蓦地，我心头冒出莫名的忧伤与担心。

我隐约想到了你，姥爷，我该多陪陪你。

时间啊，请你等等我。

儿时的记忆，永远迷失在你的王国里。

乡下，土瓦房篱笆院，院子和园子都那么敞亮，被你打理得井井有条。

园子里种了我数不过来的果树，还有数不过来的花，吃不过来的菜。

一到夏天，蓊蓊郁郁，乱花迷眼。

你和你的园子，长出许多故事。

记得房前有一棵古老的玫瑰树，玫瑰争艳的最美时节，满院暖香浮动，甜腻腻的让人发困。

姥姥不在家，你就带我们作妖，把玫瑰花朵摘下来，用糖熬成膏儿当做馅儿，做各种各样的点心，做形状各异的酥饼。

我站在一旁痴痴地看，弄不清你是做一道美食，还是玩一种游戏。

饼做好了，轻咬一口，齿颊生香，萦绕至今。

有时，你会突发奇想，把饭桌摆到那棵高大古老的杏树下面，来一次“野餐”。

古色古香的松木炕桌，围坐一圈孩子，就像落了一群小麻雀。

大葱、生菜、黄瓜都是园子里刚摘下来的，还有刚煮的热乎乎的咸鹅蛋，切开，蛋黄儿流出金黄的油。

微风拂过，树上掉下一两个熟透的金杏儿来，
那是老杏树
给我们加的
几枚甜点。

让我陪
你听听音
乐。

忘不了
你制造的浪
漫，把屋里
的灯关掉，
打开录音
机，闭上眼
睛听《梁
祝》。

你一
个乐章一个乐章地讲乐曲里藏着的故事。

那年中秋，月色如水，院子里树影婆娑，别有一番景象。

你又打开录音机放《春江花月夜》，邀我们共赏婵娟。

可我们那天没心情赏月，不明白天上那块白盘子何以值得盯着看。

心里很不耐烦，又拗不过你，一个个披着毛毯，撅着嘴，勉强应景，放在一边的甜葡萄都没人吃。

那时，敢怒不敢言啊。

让我陪你爬爬山。

这是你的爱好，也成了你的“家庭文化”。

小镇周围还有我们没去过的山吗？暮春，布谷鸟翠谷鸣叫，满山藤蔓散发着奇异清香。

你给我们每人挂一个笛子，便于呼应联系。

你学鸟叫，能以假乱真。

你带我们采蕨菜，拎兜装不下，就脱下衣服扎上领口和袖子当做口袋。

故乡山野像你一样慷慨，我们踏歌而归。

你还带我们骑车去五花山，让我经历了一次几乎接近运动极限的骑行，让我面对美不胜收的景色赞叹“不虚此行”。

岁月不饶人。

时光偷走你挺拔的腰身、浓密的黑发，留给你微微驼着的脊背、稀疏竖起的头发。

睡裤外面套着护膝，呵护着你的老寒腿。

你笑眯眯地望着我，像婴孩一样渴求陪伴，哪怕坐一会儿，袖手无言。

时间啊，请你等等我，让我陪姥爷坐一会儿，再坐一会儿。

【评点】文章通过回忆与姥爷在一起的幸福时光，展现了一个浪漫、慈爱、温暖动人的姥爷形象，表达出小作者想多陪伴老人的拳拳孝心。

感情真挚是文章的突出亮点，将亲情融于历历在目的往事当中，读起来毫不空洞。

此外，凝练的语言，优美的意境，让人回味无穷。

【佳作示例二】
时间，请你等等我
◎董一鸣
别走得太快，等一等灵魂。

——题记“请你等等我”，多么诚恳的请求，谁能静下心来听听，那是发自哪里的声音？
不由得想起白岩松说的一段话：在墨西哥，有一个离我们很远却又很近的寓言。

一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。

旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。

是啊，我们走得太快。

都忘记了上一次抬头看新月和繁星是什么时候，忘记了上一次闻一朵花的芬芳是什么时候，忘记了上一次品一道菜肴的鲜美是什么时候，忘记了上一次挖一筐野菜的开怀是什么时候，忘记了上一次听父母叮咛的乖顺是什么时候，忘记了上一次受老
师教诲的恭敬是什么时候……
小时候，我可不是这样急啊。

记得夏天的夜晚，一张凉席铺在树下，仰望点点繁星，倾听阵阵蛙鸣，沐浴缕缕微风。

外婆摇着大蒲扇，一段优美的神话伴我入梦……
长大后，课堂上听老师讲辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”他写的不就是我的童年吗？那简单质朴的日子浮现在眼前，让我对辛弃疾心生艳羡，能写出这样词句的人，简单与快乐没丢，必定是身心同行。

身心同行的还有台湾的女作家龙应台。

她能静对孩子，含一朵微笑：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

孩子你慢慢来，你慢慢来。

”
“孩子你慢慢来，你慢慢来”，这是一份多么美丽的等待的心态啊！原以为被打动的人只有我，没想到还有我的老师。

班里有个同学连着三天不交作业，老师连着找了他三次，扯着耳朵提醒，可谓“三令五申”。

我都担心他若再犯，老师不将他“拖出去斩了”才怪。

第四天，仍
没见到他的作业，老师火冒三丈：“你妈妈电话是多少？”他低头嗫嚅：“不记得了……爸爸换号了，我也不知道。

”“那家长群里你的家长是谁？”“是我姐姐。

”老师愤怒了，咆哮着，他像暴风骤雨下的小苗，只是把头低得更低。

放学后，我协助老师想方设法与他父亲通了电话。

得知他和爸爸生活，姐姐与妈妈在一起，他没有妈妈的疼爱，他在校园出问题了父亲就靠“武力解决”。

听着听着，老师像做错事的孩子一样不出声了，她的眼睛里有亮晶晶的东西一闪。

那是母亲心疼孩子时眼睛里才会有的泪光，只不过因为我在一旁，她竭力隐藏。

她笑了笑，跟我说：“他受过伤，咱们一起等等他！”
等一个受伤的孩子，也是在等我们自己，等待我们的本心，等待一颗美丽的灵魂同行。

时间，请你等等我。

我是一颗美丽的心灵，愿意与人们同行。

【评点】文章沿着自己人生中的心路历程写来，感悟人生不要匆匆太匆匆，应停下脚步，等待心灵同行。

行文内容丰富饱满，无论是儿时数星星、听故事的温馨，还是长大后品味辛弃疾词时的心动；无论是被龙应台的文章打动，还是被老师爱生如子的情怀感动，都写得真切感人。

文章结构清晰，脉络分明，衔接过渡如行云流水，自然流畅。