大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思精选

大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思精
选
一、教学内容
本节课选自大班社会教材第二章《我爱我家》，详细内容包括：
了解家庭中父母的工作，学会体谅父母，培养做家务的习惯，掌握简
单的家务劳动技能。

二、教学目标
1. 让学生了解父母在家中的辛勤付出，学会感恩和体谅。

2. 培养学生做家务的兴趣和习惯，提高他们的生活自理能力。

3. 通过实践活动，使学生掌握简单的家务劳动技能，为家庭和谐
做出贡献。

三、教学难点与重点
难点：让学生学会体谅父母，主动承担家务劳动。

重点：培养学生做家务的兴趣和习惯，掌握简单的家务劳动技能。

四、教具与学具准备
教具：PPT、家务劳动图片、视频等。

学具：家务劳动实践工具（如扫把、拖把、抹布等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）播放视频《爸爸妈妈的一天》，让学生了解父母在家庭中的
辛勤付出。

（2）讨论：你们了解父母在家中的工作吗？他们每天都要做哪些
家务劳动？
2. 例题讲解
（1）讲解做家务的好处，如锻炼身体、培养独立生活能力等。

（2）展示家务劳动图片，引导学生学会体谅父母，主动承担家务。

3. 随堂练习
（1）让学生说一说自己在家里会做哪些家务劳动。

（2）小组讨论：如何分工合作，完成家庭中的家务劳动？
4. 实践活动
（1）分组进行家务劳动实践，如扫地、拖地、擦桌子等。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作，提醒注意事项。

（1）让学生分享自己在实践活动中的感受。

（2）引导学生认识到做家务的重要性，鼓励他们在家里多帮父母
分担家务。

六、板书设计
1. 大《我是爸妈小帮手》
2. 副学会体谅，分担家务
3. 板书内容：
（1）父母辛勤付出，我们要学会感恩和体谅。

（2）做家务的好处：锻炼身体、培养独立生活能力等。

（3）掌握简单家务劳动技能，为家庭和谐做贡献。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，帮父母做一件家务劳动，记录过程和感受。

2. 答案：
（1）完成作业的过程：如扫地、擦桌子、洗碗等。

（2）完成作业的感受：体会到父母的辛苦，更加懂得感恩和体谅。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让学生学会体谅父母，主动承担
家务劳动。

但在教学过程中，部分学生对家务劳动仍存在抵触情绪，
需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）开展“我是家务小能手”比赛，激发学生做家务的热情。

（2）组织学生参观家政服务公司，了解不同家务劳动的专业技能。

（3）鼓励学生在家里多帮父母分担家务，将所学内容付诸实践。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的视频选择与讨论引导。

3. 例题讲解中对家务劳动好处的阐述。

4. 实践活动中教师的巡回指导。

5. 作业设计与答案的制定。

6. 课后反思与拓展延伸的开展。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
难点：让学生学会体谅父母，主动承担家务劳动。

说明：在教学过程中，难点在于如何引导学生从内心深处产生对
父母的体谅之情，并转化为实际行动，主动承担家务劳动。

为此，需
要通过生动的故事、实例分享、情感交流等方式，激发学生的同理心，使其理解父母的辛劳。

重点：培养学生做家务的兴趣和习惯，掌握简单的家务劳动技能。

说明：培养学生做家务的兴趣和习惯是本节课的核心目标。

教师
应通过丰富多样的教学手段，如游戏、竞赛、实际操作等，让学生在
轻松愉快的氛围中学习家务劳动技能，从而培养其做家务的兴趣和习惯。

二、实践情景引入的视频选择与讨论引导
说明：选择合适的视频至关重要，应选择能真实反映父母日常家
务劳动的场景，使学生产生共鸣。

在讨论引导环节，教师应鼓励学生
分享自己的观察和感受，引导他们关注父母在家庭中的付出。

三、例题讲解中对家务劳动好处的阐述
说明：在例题讲解中，教师应详细阐述家务劳动的好处，如锻炼
身体、培养独立生活能力、增强家庭责任感等。

通过具体的例子和数
据分析，让学生认识到家务劳动的重要性，从而提高他们参与家务的
积极性。

四、实践活动中教师的巡回指导
说明：在实践活动中，教师的巡回指导至关重要。

教师应及时发
现并纠正学生在操作过程中可能出现的错误，提醒他们注意安全事项，同时给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。

五、作业设计与答案的制定
六、课后反思与拓展延伸的开展
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要亲切、生动，语调要有起伏，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出重要性。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实践活动等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在实践活动环节，给予学生充足的时间进行实际操作，教师巡回指导时要控制好时间，确保每个学生都能得到关注。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生积极思考。

2. 鼓励学生主动提问，营造积极互动的课堂氛围。

四、情景导入
1. 选择具有感染力的视频、故事等，激发学生的情感共鸣。

2. 通过讨论、分享等方式，引导学生关注父母在家庭中的付出。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容丰富，涵盖了家庭中父母的工作、体谅父母、家务劳动技能等方面。

2. 需要在后续教学中加强对家务劳动技能的实操训练，提高学生的实际操作能力。

二、教学方法
1. 采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂氛围活跃，学生参与度高，但在引导提问环节，部分学生仍表现出害羞、不敢发言的现象，需要进一步鼓励和引导。

三、教学效果
1. 学生对父母在家庭中的付出有了更深刻的认识，体谅之情得到提升。

2. 学生在实践活动中掌握了简单的家务劳动技能，但部分学生在操作过程中仍存在不规范现象，需要在课后加强辅导。

四、改进措施
1. 在课堂教学中，注重培养学生的提问意识和能力，提高课堂互动性。

2. 课后加强对学生家务劳动技能的辅导，提高他们的实际操作水平。

3. 定期开展家务劳动比赛、分享会等活动，激发学生持续参与家务劳动的热情。

4. 关注学生的情感体验，及时了解他们的需求和困难，调整教学方法，提高教学效果。