九年级上册语文单元测试答案

九年级上册语文单元测试答案
【篇一：人教版九年级上册语文第1单元测试题(含答
案)】
> 命题人：何志章审题人：孙大勇
班级姓名学号得分
一、语文知识及运用（40分）
1．下列加点字注音有误的一项是( )（3分）
略输文彩冰雪复盖一言九鼎微波荡漾
3．下列加点词语没能结合语境解释的一项是( )（3分） a．数风流
人物．．．．，还看今朝。

（能够建功立业的英雄人物） b．去看牧场就要抽发忍冬．．
的新苗。

（能够忍受冬寒） c．用这些成语打击敌人，讽刺社会上
的不良现象，鞭笞．．那些行为不轨的人，是有力的武器。

（用鞭
子或板子打）
d．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻．．的来球。

（形容来球变化莫测，难以捉摸）。

4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
a．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育
的成功。

b．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
c．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博
学睿智的科学家不断涌现。

d．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

5．下面说法不正确的一项是（）（3分） a．济慈为英国浪漫主义诗人，他的诗作《夜》通过对盛夏之夜的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

b．《雨说》作者郑愁予是台湾诗人，这首诗借春雨的拟人化形象，表达了对生活在中国大地上的儿童的同情，是诗人心灵唱出的一曲
动人心弦的爱之歌。

c．“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

这首词是毛泽东于一场大雪之
后欣赏“北国风光”之后写下的。

d．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》，这里指文学才华。

6．下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（）（3分） a．须／晴日，看／红装素裹，分外／妖娆 b．闪闪烁烁的声音／从远方/飘来c．引／无数英雄／竞／折腰
d．明月／撒下／它的光辉，给／周围的一切/披上／银装
7．下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（）（3分）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。

未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。

浓重的，；轻淡的，，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠
之间。

①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱②如天边姿态万千的晚霞③仿
佛缓缓流淌的河流④似丹青妙手随意泼洒的水墨 a．④① b．②③c．②① d．④③
8．参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设恰当的情境，写在下面的
横线上。

要求：形象具体，句子形式不限。

（3分）
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆??
诗意的情趣就是—— 9．填空题。

(5分)
《特别关注》的“言论”版上有这么几句话，引起了你的兴趣，“作家
投笔从融，记者言为薪生，教师因财施教，医生精益求金”。

你发现
这句语套用了四个成语，其正确的写法依次为
、
、
、
，讽刺了社会上
的
不良现象。

10．综合性学习。

（10分）
雨，千百年来一直都是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或
缺的元素，我们一起走进微微细雨中，去感受那份诗意，去享受那
份浪漫。

（1）请写出四个与雨有关的成语；写出与雨有关的俗语、谚语各一句。

（6分）
成语：俗语：谚语：（2）指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。

（4分） a．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（） b．夜阑卧
听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（） c．七八个星天外，两三点雨山前。

（）
d．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（）二、阅读理解（30分）
(一) 雨说（节选）（18分）
郑愁予
我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地
织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，
风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油伞将我抗拒别关起你的
门窗，放下你的帘子别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为
什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?
11.第一节诗句写出春雨什么样的特征？（2分）
12.选文运用了哪些修辞手法？说说它的表达效果。

（4分）
13.画线诗句将雨描绘成了一个什么形象？寄托了诗人的什么感情？（4分）
_
14.应用什么样的语气朗读这几节诗歌？（2分）
15.雨说“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，请你根据自己的生活积累，说说春雨来临时的情景，尽可能用上一些拟声词，增添你的
文采。

（6分）
（二）金色的夕阳（12分）
h．w．朗费罗
金色的海像一面明镜，在金色的天底下铺展，陆地和阴影像根细带，横亘于水天之间。

云样的礁石，礁石样的云，溶于彩光，飘在海面，在那灿灿的中流，静静地悬着一条船。

海，只是另一个天，天，只
是另一个海，
哪是地，哪是天，眼睛难以分辨。

16.这首诗描写了哪些景物？这首诗歌的题目为“金色的夕阳”，那么
作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3分)
17.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在哪里?(4分)
18.“夕阳无限好，只是近黄昏。

”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人
李商隐一样发出人到暮年的感慨，投入一种伤感的情绪。

你认为
呢?(5分)
三、写作（30分）
19．题目：雨天，我想起了??
参考答案
（一）
1．b 2．彩（采）复（覆）声（生）弛（驰） 3．c
4．c5．a6．a 7．a8．示例一：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；示例二：在大街上见我鞋带松了，你半
跪在地上为我系鞋带。

9.投笔从戎言为心声因材施教精益求精一切向钱看 10．（1）成语：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、覆雨翻云等；俗语：天无一月雨，人无一世穷；不知哪块云彩会下雨等；谚语：有雨山戴帽，无雨云拦腰；一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉等。

（成语0.5分/个，俗语、谚语各2分）（2）a．春雨 b．冬雨c．夏雨d．秋雨11.步履轻盈，润物无声的特点。

12.拟人、比喻、反问。

生动形象，栩栩如生地写出春雨来临时的情形。

13.将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者，寄托了诗人对中国大地的儿童的
关爱之情。

14.用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。

15.略。

16.海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船正是夕阳的光辉使所有的一切
着上了它的色彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而
美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅
和谐的画面。

17.悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天
只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净。

18.本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫
的感伤。

【篇二：人教版九年级上册语文第2单元测试题(含答
案)】
p> 命题人：何志章审题人：孙大勇
班级姓名学号得分
一、积累与运用（40分）
陨．
2. 下列词语中有错别字的一项( )(3分)
a．郑重其事不可思议见异思迁迫不及待 b．满不经心梦寐以求念念
有词再接再厉 c．孜孜不倦勇往直前养精蓄锐忧心仲仲 d．齐心协力
无精打采珊珊来迟语无伦次3.下列句子中成语使用不恰当的一项是( )（3分）
a．在科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之．．．．。

b．一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明．．．．的。

c．记住自己做过的错事，是吃一堑长一智，避免重蹈覆辙．．．．
的前提。

d．《儒林外史》中的严监生在弥留之际还担心着灯油浪
费过多，可谓是廓然无累．．．．。

4.下列句子没有．．
语病的一句是 ( )（3分） a．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便
而成为奥运新闻报道的重要工具。

b．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

c．通过收看专题片，使我们认识
到人类要与动物和谐共处。

d．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

5．下列文学常识中，有误的一项是( )(3分)
a．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。

b．雨
果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。

c．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反
对女儿早恋。

d．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。

6．名著阅读（4分）
在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大
多是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的《》却反其道而行之，为那些所谓的“造反”者树碑立传，并渲染他
们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举，其中你所熟悉的英雄有、、等。

7．古诗文默写（8分）
（1）李清照《武陵春》中，与李煜词句“问君能有几多愁，恰似一
江春水向东流”有异曲
同工之妙的词句是，。

”
（2）同写雪景，各具特色。

毛泽东《沁园春雪》中化静为动、气势
奔放的句子“ ，”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联
想美妙的句子是“，”。

（3）读《致女儿的信》，我们懂得了爱情的含义。

其实，“爱情”也
是我国古代诗歌中一个长久不衰的主题，请写一句关于爱情的古诗。

，。

8．给文段中的横线处选择恰当句子，与原文衔接最紧密的一项是
（）（3分）
历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄
然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的
足迹。

历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定
会有新的潮汐。

a．涨潮是历史的峰巅，落潮是历史的中断 b．涨潮未必是历史的峰巅，落潮也不是历史的中断 c．落潮是历史的中断，涨潮未必是历史
的峰巅 d．落潮也不是历史的中断，涨潮未必是历史的峰巅 9．综
合性学习。

（10分）
生活是一条河，有起也有伏，有静也有怒；生活是一杯酒，有甜也
有酸，有辣也有苦；生活是一出戏，有笑也有泪，有赢也有输；生活，就是一曲吟唱着人生悲喜交加的歌，它将我们锻造得成熟，打
造得坚韧，磨练得智慧；它有雷电交加、风云变幻；它有日出日落，严冬酷暑。

无论怎样的日子，我们都应摆正自己，善待他人，真诚
与人合作，微笑着面对周围的这个世界。

某校九（3）班举行《微笑
面对生活》的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）假如你是班长，请你为本次活动设计活动方案（4分）
我设计的活动方案是：（2）假如你担任这次活动的主持人，请你
设计一段精彩的开场白。

（3分）
我写的开场白是：（3）在这次活动中，你小组的任务是收集有关“笑对失败”、“善待他人”、“善于合作”的名言警句，请你把你收集
到的名言警句写在下面。

（3分）
笑对失败：善待他人：善于合作：二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面课文选段，完成后面的问题。

（18分）
第二要乐业。

“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在
嘴边流露出来。

但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今
日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人
看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘
神费力？难道又
不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。

人生从出胎的那一
秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官
都搁起不用。

只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人，
莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪
里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。

不愿意做逃得了吗？
到底不能。

结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。

这不是专门自己替
自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要
你肯继续做下去，趣味自然会发生。

”为什么呢？第一，因为凡一件
职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。

第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一
步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。

第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。

第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”人生能从自己
职业中领略出趣味，生活才有价值。

孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”这种生活，真算得
人类理想的生活了。

10．这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用文中的话回答）（3分）
11．文段是怎样论述乐业的？（3分）
12．翻译孔子这句话：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。

”（2分）
翻译：。

13．你能为作者说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继
续做下去，趣味自然会发生。

”这个观点提供一个例子吗？（4分）
14．怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？（3分）
15．结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（3分）（二）阅读下面的文章，回答问题。

（12分）
幸福没有榜样
①有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得
那样滋润甜美，还常常拿
别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。

“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，
唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，
甚至徒生烦恼。

②幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境
遇和生活”。

但是，同样
的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。

乞丐得到一顿饱饭，心
情会很舒畅，感到幸福的降
临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也
激不起一点快乐的心情吧。

作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满
足。

发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。

”并说：“终于醒悟，
其实每时每刻我们都是幸运的。

”
我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?
③其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。

即使同一境遇，人们
对幸福的理解也是千差万
别的。

生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还
不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。

幸福
观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有
模式；幸福，没有榜样。

④幸福，没有榜样。

梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不
假外求。

求即往往不得”。

一位远房的侄女，日子本来过得很快活。

一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是
羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。

原有
的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。

⑤还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。

我们常
常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有
显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。

其实，
幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎
么亲近。

侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并
不在她家。

孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，
这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们
认为别人会比实际更幸福。

“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个
人对幸福的感悟又各有各的不同。

这大概与人们的不同追求有关。

勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部
《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。

伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。

能行风行风，能行雨行雨；
能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。

幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多
么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他
人的评论毫不相干。

⑥幸福，完全在于自己。

自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起家人，就是充实的人生、快乐的
人生。

心存快乐，就是幸福。

⑦幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。

16.文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜样”的意思是（2分）
17.“幸福”的对立面就是“不幸”，根据你平时的积累，请你为“幸福
的家庭都是一样的”这句
话写出相对的下一句。

（2分）
幸福的家庭都是一样的，。

18.文中所说的“幸福观不一致”的原因有哪些？（2分）
19.文章第②自然段主要运用的是（论证方法），其作用是。

请从文中再找一例予以说明（4分）
20.本文的中心论点是（）（ 2分）
a.幸福没有榜样
b.幸福是一种感觉体会
c.幸福是模糊的
d.幸福属于
自己三、作文（30分）善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。

有了善待，我们的身心会更加
愉悦，我们的生活更加和谐，我们的自然会更加美好…… 题目：善
待
参考答案
1．b2．b 3．d4．b5．c6．《水浒》或《水浒传》；武松、林冲、鲁智深、李逵等。

7．（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（2）
山舞银蛇，原驰蜡象；忽如一夜春风来，千树万树梨花开（3）示例：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

人面不知何处去，桃花依旧笑
春风。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8．b 9．示例：（1）齐
唱《阳光总在风雨后》这首歌名言警句大比拼开展多彩故事会进行
演讲比赛（2）在人们成功的时候有着浓浓的喜悦，对着喷薄而出
的太阳，思索下一次的冲刺。

失败的时候，对着风雨中摇动的翠竹，许下决不罢休的誓言。

笑待人生，用微笑迎去接失败，用不满去对
待成功，用信念去挑战未来。

无须遮掩，无须躲藏。

下面请同学们
以“笑对失败”为话题发表演讲??（3）“人要学会走路，也要学会摔跤。

而且只有经过摔跤，才能学会走路”（马克思）；“世界上最宽
阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”（雨果）；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”（警句）10．要乐业。

（凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

） 11．先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什
么职业的有乐趣。

12．懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人
又比不上以它为乐的人。

13．如居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，上海市政局工人徐虎在平凡的工作中默默奉献等，他们都体
会到了职业的趣味。

14．做事应该有一种良好的心态。

15．人生能
从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

16.模式（自己心中的期
望值与别人攀比幸福的标准） 17.不幸的家庭各有各的不幸。

18.①人们对幸福的理解也是千差万别的②不同人有不同的感受③不同时期也有不同幸福观（答对两点给满分） 19.举例论证（1分）使
文章表达具体充分，增强说服力。

（1分）示例：第④自然段用“远
房侄女”的事例，具体有力的论证了“幸福就在心里”的观点。

（2分）20.a
【篇三：人教版九年级上册语文期末考试试题及答案】t>1、加点字注音无误的一项（）
2．词语书写无误的一项（）
a．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词b．狼狈不堪刻骨铭心无
与伦比嗤笑
c．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅d．涕泗横流一愁莫展面
面相觑桑梓
3．下边有语病的一句（）
a．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

b．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

c．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

d．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。

4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（）
a．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。

．．．．
b．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

．．．．
c．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃
至完全不同，这种情形是屡见不鲜．．．．
的。

d．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。

．．．．
5．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 ( )
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。

条
件变化了，原有的科学
知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。

但人们之所以要不断学
习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识
能使人们的知识、
思维和智慧更上一层楼。

a．如果从而并非而b．如果从而不仅而且
c．虽然但是不仅而且 d．虽然但是并非而
a．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎
时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪
迈潇洒的形象。

b．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率
猎队的词人自己。

c．“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，
戍边杀敌，报效朝廷。

d．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望
抗敌戍边的雄心。

7. 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（）
a．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑
黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像
男孩子。

b．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
c．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人
都叫伊“豆腐西施。

”
d．熟悉的树木，村庄，桥梁??都在不停的后退，成为杜小康眼中
的遥远之物。

8. 按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（）
葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。

传说，这里是共工怒触不周山的地
方，不周山就是葱岭。

这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？。

在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者
们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。

①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天
竺国取经。

②当年周天子姬满曾驾
着八骏到过这里。

③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫
了这片神圣的国土。

④汉朝的都护
曾到此驻守。

a．③①④② b．②④①③ c．①④②③ d．④①③②
9.与下面的句子衔接最恰当的一句是( )
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
a．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

b．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

c．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

d．雪花比梅花素雅，但
它没有梅花那么芬芳。

10. 从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（）
a．《西游记》—吴承恩《水浒传》—施耐庵《聊斋志异》—蒲松
龄《儒林外史》－吴敬梓
b．《故乡》—小说《藤野先生》—散文《风筝》—散文《看云识
天气》－说明文
c．香菱、刘姥姥—《红楼梦》星期五—《鲁宾逊漂流记》韩麦尔先生—《最后一课》
d．三顾茅庐—《出师表》温故知新、舍生取义—《孟子》醉翁之
意不在酒—《醉翁亭记》
二、积累运用（14分）
11. 按要求默写古诗文。

（4分）
（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，，。

（李清照《武陵春》）
（3）过尽千帆皆不是，，。

（温庭筠《望江南》）
（4）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。

”与《出师表》中的“，
”两句意思一致。

12. 名著阅读
（1）、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（2分）。