《笋芽儿》教学设计

《笋芽儿》教学设计
课程目标：
1.了解《笋芽儿》故事的背景和主要内容；
2.提高学生的阅读理解能力；
3.培养学生的创造力和表达能力；
4.培养学生的团队合作意识。

教学过程：
Step 1: 导入 (10分钟)
教师用图片展示一段茶园的图片，引起学生的注意，并问学生有没有
听说过《笋芽儿》这个故事。

Step 2: 故事背景 (15分钟)
教师向学生介绍《笋芽儿》故事的背景，包括故事发生的地点和时间，故事的主题等。

然后教师用简洁的语言叙述故事的大致情节，引发学生的
兴趣。

Step 3: 阅读 (30分钟)
教师将《笋芽儿》故事的文本分发给学生，然后让学生自己阅读故事。

Step 4: 阅读理解 (20分钟)
教师提问学生关于《笋芽儿》故事的理解问题，帮助学生进一步理解
故事的意义和主题。

例如：
1.故事发生在哪里？
2.这个故事讲了一个什么样的悲伤故事？
3.故事的主题是什么？
4.你觉得故事中的人物有没有办法解决问题？为什么？
Step 5: 演绎 (25分钟)
将学生分为小组，每个小组选出一位“扮演者”和一位“导演”。

扮演者将在导演的指导下，通过表演的形式来演绎《笋芽儿》故事，并在课堂上展示他们的表演。

Step 6: 团队合作 (15分钟)
学生们互相观看其他小组的表演，并提出自己观察到的亮点和建议。

Step 7: 总结 (10分钟)。