【结合新颁布初中《历史课程标准》(修订稿)及你校学生实际情况】 历史课程标准

《【结合新颁布初中《历史课程标准》(修订稿)及你校学生实
际情况】历史课程标准》
摘要：活动学生拓展了视野创新能力提升产生信心和成就感，活动学生理想、信念、世界观形成学生健康性得到发展，这样历史学科就成学生性能够得到充分张扬课程
结合新颁布初《历史课程标准》（修订稿）及你校学生实际情况谈谈初历史教学应促进学生哪些方面发展
发布者马珍珍充分促进学生性发展
教师可以设计多种活动（如历史辩论赛、成语故事演讲会、历史剧编排、史学论坛、历史知识竞赛等）限激活学生使其情绪处佳学习状态
学生主选择活动参与和设计及其完成我实现程真正体验到身价值
活动学生拓展了视野创新能力提升产生信心和成就感
活动学生理想、信念、世界观形成学生健康性得到发展
这样历史学科就成学生性能够得到充分张扬课程
增强学生历史使命感和责任感
从知道我们做什么怎么做怀着什么样心理做做效如何
到学生主学习不断思我现要做什么怎么做怀着什么想法做预期会达到何种效做国民我使命是什么我责任是什么我能国做什么
用学会用历史指导人生用历史规划蓝图
以人重学生情感体验
古人云“感人心者莫先乎情”
教师要积极采用多种手段直观教学创设情境采用富有感染力语言形象描述传达历史信息“再现”历史让学生“身临其境”触“境”生情
如通幻灯片、投影、录音、录像、影片等多媒体手段创设波澜壮阔历史场面可以扣击学生心弦唤起学生相应情感；通生动形象、感人肺腑言语使学生产生情感共鸣
初,历史,课程。