作文升格指导 ——精彩描摹,叙事生动

作文升格指导——精彩描摹,叙事生动
在我们的写作之旅中，常常会渴望让自己的文字像一幅幅生动的画卷，将读者深深吸引，让他们仿佛身临其境。

这其中的关键，就在于
精彩的描摹和生动的叙事。

就拿我之前的一次经历来说吧。

那是一个阳光灿烂的周末，我决定
去公园逛逛，好好放松一下心情。

一走进公园，首先映入眼帘的是一
片五彩斑斓的花海。

红的、黄的、紫的、粉的......各种各样的花朵争奇
斗艳，仿佛在进行一场选美大赛。

我走近那片花海，仔细地观察起来。

每一朵花都有着独特的姿态。

有的花朵像是害羞的小姑娘，半遮着脸，花瓣微微向内卷曲；有的则
大大方方地舒展着自己的花瓣，像是在向世界展示自己的美丽；还有
的花朵簇拥在一起，你挤着我，我挨着你，好不热闹。

我轻轻蹲下身子，凑近一朵粉色的小花。

它的花瓣娇嫩得仿佛能掐
出水来，上面还带着清晨的露珠。

那露珠晶莹剔透，在阳光的照耀下，宛如一颗颗细碎的钻石，闪闪发光。

我忍不住用手指轻轻触碰了一下
那露珠，它便顺着花瓣滑落，留下一道浅浅的水痕。

再看看旁边的黄色花朵，它们的花蕊金黄金黄的，像是被精心镶嵌
在花瓣中间的宝石。

微风拂过，花朵轻轻摇曳，那花蕊也跟着晃动起来，像是在欢快地跳舞。

花丛中，还有许多蜜蜂和蝴蝶在忙碌着。

蜜蜂们“嗡嗡嗡”地叫着，
从这朵花飞到那朵花，身上沾满了花粉，看起来就像一个个小小的黄
色绒球。

蝴蝶们则扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。

有一只白
色的蝴蝶特别引人注目，它的翅膀边缘有着一圈淡蓝色的花纹，翅膀
扇动时，那花纹仿佛在流动，美极了。

我站起身来，继续往前走，来到了公园的湖边。

湖水清澈见底，能
看到水底的沙石和游动的小鱼。

小鱼们三五成群地游来游去，有的在
嬉戏打闹，有的在悠闲地吐着泡泡，还有的则静静地停在水底，像是
在思考着什么。

湖面上，波光粼粼。

微风吹过，荡起层层涟漪。

那涟漪一圈一圈地
扩散开来，与岸边的垂柳相互映衬，构成了一幅绝美的画面。

垂柳的
枝条细长柔软，垂在水面上，就像绿色的丝带。

风一吹，枝条轻轻摆动，不时地拂过水面，引起一阵小小的水花。

我沿着湖边漫步，享受着这美好的时光。

突然，听到了一阵欢快的
笑声。

顺着声音望去，只见不远处有一群孩子在放风筝。

他们奔跑着，欢笑着，手中的风筝在空中高高飞翔。

那风筝五颜六色，形状各异。

有老鹰形状的，展开着宽大的翅膀，仿佛在天空中翱翔；有金鱼形状的，拖着长长的尾巴，在空中游动；还有蝴蝶形状的，翅膀上的花纹
在阳光下格外耀眼。

看着孩子们那充满活力的身影和那高高飞翔的风筝，我不禁想起了
自己的童年。

那时候，我们也像他们一样，在这片草地上奔跑着，放
飞着自己的梦想。

这次在公园的经历，让我深深地感受到，生活中处处都有美好的瞬间，只要我们用心去观察，用细腻的笔触去描绘，就能让这些瞬间在
文字中永恒。

在写作中，我们要学会像这样，将自己看到的、听到的、感受到的，细致入微地描写出来。

不要只是简单地叙述事情的经过，而是要注重
细节，让读者能够通过我们的文字，感受到当时的氛围和情感。

比如
描写花朵时，不仅仅说它们很美，还要写出它们具体的美在哪里；描
写湖水时，不光说清澈，还要描绘出湖水清澈的样子和给人的感觉。

只有这样，我们的作文才能真正做到精彩描摹，叙事生动，让读者
沉浸其中，与我们一同感受生活的美好。

总之，想要让作文生动起来，就得多观察，多思考，多练习，把那
些平凡而又美好的瞬间，用文字变成永恒的精彩。