四年级下册科学教案-5.21 变色游戏｜冀教版(5)

《变色游戏》教学设计
教材分析
本课是四年级下册有趣的变化单元第五课的延伸，从整个单元来看，教材从学生熟悉的变形、变色等有趣的物质现象，带领学生提问、猜想、验证、收集信息并得出结论，培养学生动手探究、实践及创造能力。

本课则围绕颜色变化，承接上一课时苹果切开变色的常见生活现象，以游戏的形式，通过学生小组动手实验，引导学生认识物体在一定条件下会发生变色的现象，同时认识多数变色也是一种不可逆的变化过程。

教学目标
科学探究目标：按提示正确操作，实事求是地观察与记录，完成变色游戏。

情感态度与价值观目标：愿意与其他同学合作，并交流自己的实验结果。

科学知识目标：得出游戏中的变色生成了新物质，是不可逆的。

教学重点
指导学生认识物质变色的现象，能辨别物质的变化是否会产生新物质。

教学难点
通过趣味活动指导学生探索神奇现象背后的科学道理。

教学准备
教师准备：自制画一张、火柴、蜡烛、喷壶、课件
学生准备：淀粉液，碘酒，滴管，玻璃棒，烧杯；牛奶、动物的羽毛、蜡烛，火柴，纸，提前写好的植物汁液密信，记录单；
教学过程：
变色游戏教学过程。