《防走失》大班安全教案四篇

《防走失》大班平安教案四篇
方案的可行性原那么要求筹划人员时时刻刻为工程的科学性、可行性着想，防止出现不必要的过失，防止失败。

以下是职场和大家分享的《防走失》大班平安教案四篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。

《防走失》大班平安教案 1
活动目的：
1.知道假如自己走失，可以找警察帮助，并告知号码。

2.培养幼儿的平安和自我保护意识。

核心要素：人走失原地站耐心等父母返
清地址详请警察来帮助
活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)
根本过程：
(一)导入活动：
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮助?
(二)关键步骤：
1.情景剧表演：《在公园里》
2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师总结归纳
引导幼儿诵读核心要素。

《防走失》教学反思
小班幼儿年龄小，平安意识薄弱，走失现象也经常出如今小年龄段。

为此，2022年1月19日上午，佘山幼儿园佘山部小班老师开展了《找不到妈妈怎么办》的平安教育教学活动。

活动通过手偶表演，生动、形象地告诉幼儿假如找不到妈妈该怎么办?让幼儿在游戏中掌握走失自救的方法，从而进步自护才能。

另外，家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在一日生活中更要注重对幼儿的教育。

更主要的是让家长参与到幼儿的教育中，让家长协助，让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，才能强的还可以教幼儿联络方式，进步幼儿的自救才能。

通过本次活动，老师准备的很全面，很贴近幼儿的生活，再加上生动的视频，幼儿们特别感兴趣，而且还能从案例中学到平安自护的方法。

在活动过程中也感觉到走丢事情的严重
性，确实平安的意识和技能。

让幼儿们多理解，大人无论怎样保护幼儿，都不如幼儿自己会保护自己好，在平时的学习生活中还要重视起来，让幼儿真正的可以处于平安中。

《防走失》大班平安教案 2
活动目的：
1.知道不跟生疏人走。

2.有初步的平安意识和自我保护才能。

准备：
防拐骗模拟演练，绘本《不跟生疏人走》。

过程：
1.情境演练：
区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。

(1)我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

(3)你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?
(4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

2.讨论：
(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?
(2)不认识的人，我们能跟她走吗?
(3)绘本：《不跟生疏人走》
《防走失》大班平安教案3
活动目的：
1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。

3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：
1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要局部给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?
(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。

)
(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。

假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。

)
(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?
三、老师小结，活动完毕
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、号码及父母的工作单位名称、地址、号码等，以便需要联络时可以及时联络。

2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

《防走失》大班平安教案 4
活动目的：
1、通过活动进步小朋友的平安意识，
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、理解一些根本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我挽救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察才能。

5、培养幼儿对事物的判断才能。

活动准备：
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程：
一、情景导入：
1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接说有事分开一会。

并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?假如遇到这样的情况，我们应该怎么做?
三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理方法。

五、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110 。