第十二节 左右结构的写法

第十二节左右结构的写法（二）——长短分明
教学内容：
人教版《小学语文写字教程》四年级上册第12页
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握左右结构的字中“左长右短”和“左短右长”这类字的书写规律。

2、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写“阳、怕、初、”柏和“时、钱、城、旅”等结构的字。

教学重点：
指导学生规范地书写“左长右短”和“左短右长”的左右结构的字。

教学难点：
指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、端正、美观。

教学准备：
课件、田字格贴、粉笔
一、唱歌激趣。

1、唱自己编的《写字歌》，边唱边做动作。

2、教师小结导入新课，观察上次的书写作业，给予表扬鼓励。

二、出示例字，指导书写。

1、课件出示“阳、怕、初、”柏和“时、钱、城、旅”字，引导学生观察这些字有什么相同点和不同点？
学生议答发现：它们都是左右结构，字型特点是左窄右宽。

3、小结：第一组是“左长右短”是指左边比较长，右边比较短。

书写时注意搭
配均匀。

第二组是“左短右长”是指是指右边比较长，左边比较短。

书写时注意变化。

3、复习学习写字的步骤
师提问：学习写字分为哪几步？
生站起自由回答：一读帖、二临写、三对照。

3、指导书写“阳”
①观察“阳”（大屏幕出示阳字）
师提问：书写“阳”应该注意什么？
“阳”字偏旁竖要直，注意长短搭配。

②师边示范边讲解，学生书空。

③课件演示“阳”的书写过程。

④学生对照大屏幕调整双姿，临写“阳”
教师巡视，纠正指导。

提醒学生注意写字姿势。

⑤师生对照评议、再临写。

4、指导书写“时”
①分小组读帖（大屏幕出示“时”）
师提问：分小组观察“时”这个字，并说说它的结构特点以及书写时应该注意什么？
②小组观察分析、交流汇报，教师适当补充。

③师示范书写，并强调重点，学生书空。

④课件演示“时”的书写过程。

⑤学生临写，教师巡视，纠正指导。

⑥师生对照评议、再临写。

5、分小组学习其它几个字（大屏幕出示）
①分小组读帖，说说怎样才能把这些字写美观？
②学生自由汇报，教师补充。

三、引导学生掌握书写规律
1、师提问：观察这些字，说说写好这些字有什么规律？
生回答后，师课件出示书写规律的儿歌，然后读一读。

课件出示：体型窄，窄让宽，
体型宽，要舒展。

长短分明，要牢记
左右谦让才美观。

2、学生自行书写练习，教师巡回指导。

纠正写字姿势和学生书写中出现的毛病。

4、同桌同学展示评议。

四、总结激励
今天，老师很高兴看到了同学们练字的进步，我相信只要我们持之以恒的练字，就一定能写一手正确、规范、美观的字。