最新校园之声广播站播音员培训材料(定稿)资料
《校园之声》的广播站广播稿(3篇)
《校园之声》的广播站广播稿（3篇）《校园之声》的广播站广播稿（精选3篇）《校园之声》的广播站广播稿篇1一、开场白甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
乙：留住一丝清风播撒出希望的明天。
甲：付出一份真诚，打造爱的世界。
乙：带走一片笑容，永远与我们同行。
合：“校园之声”又和大家见面啦！乙：我是主持人甲：我是主持人合：大家下午好！二、校园新闻甲：时事纵横乙：纵横天下甲：秀才不出门乙：便晓天下事甲：接下来请关注《校园短波》乙：同学们，12月日，我们全校师生为白血病患者王涛同学共捐款4354元。
其中表现最为突出的是三（1）班、五（3）班、六（4）班。
我们坚信：王涛同学在大家爱心的呵护下一定会健康起来的！甲：老师们、同学们，本月底，我校将迎来上级领导的检查验收，学校是否能创建成省实验小学，还靠大家的齐心努力。
所以，我们处处要严格要求自己，如校园卫生、个人的文明礼仪等，对照规范一一检查自己。
努力使自己成为一名合格的省实验小学的老师和学生！乙：现在，全世界都在预防甲型H1N1流感。
下面我们来了解一些甲型H1N1流感的知识。
甲型H1N1流感是一种新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
甲型H1N1流感病人为主要传染源。
目前认为，甲型H1N1流感传播性较季节性流感强，但病死率与季节性流感没有明显差异。
专家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公众的个人卫生与防护对疫情控制将会起到积极的作用。
甲：感染甲型H1N1流感后有哪些症状？感染甲型H1N1流感后的症状与普通流感相似，包括发热（体温大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、乏力、呕吐与腹泻。
乙：为什么说甲型H1N1流感可防、可控、可治？1、可防，讲的是一般的普通群众，在没有接触感染者的情况下，只要注意卫生，多洗手，多消毒，勤通风就可以了。
2、可控，指的是对于感染者的密切接触者，进行密切的追踪，并实施隔离，杜绝再次传染。
3、可治，指的是即使得了这个病，也是能治好的。
校园广播站面试材料
土黄中学“校园之声”广播站播音员招聘材料（初中组）一、请用普通话作一个一分钟左右的自我介绍。
要求：声音洪亮，普通话标准、流利。
二、请用普通话随意讲话一分钟。
要求：普通话标准且流利，讲话内容具有一定逻辑性。
三、读准下列字音酝酿牛奶妈妈忐忑宣传素质考察思想临时精神嫉妒踌躇豆腐舒服睿智厌恶自惭形秽寥寥无几不胫而走不骄不躁四、朗读下列材料材料一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
材料二雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
材料三记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。
我是太阳底下幸福的人。
我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。
她身材瘦小，性格温柔而倔强。
年届不惑，看起来比实际年龄略显苍老。
憔悴的面容，记录了命运多舛的坎坷经历。
为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。
播音主持培训材料一
播音主持培训材料1. 前言在广播电视行业中，播音主持是非常重要的一个岗位。
播音主持人需要具备流利的口才和良好的语言表达能力，同时也需要具备丰富的知识背景和广泛的文化修养。
本篇文档将为大家介绍一些播音主持培训中的重点内容，帮助大家更好地掌握这个岗位所需要的技能和知识。
2. 语言表达技巧在播音主持工作中，流畅的口才和清晰的语音是非常关键的。
为了提高自己的语言表达能力，我们可以从以下几个方面进行改善：2.1 声音的掌控播音主持人需要具备清晰、柔和、有力、抑扬顿挫的音质，营造出不同的语言气氛。
因此，在日常生活中需要经常进行练声，提升自己的音质和声音掌控能力。
2.2 词汇积累语言表达的难点在于如何用最简洁、准确、生动的语言，传递最精准的信息。
因此，播音主持人需要具备丰富的词汇积累，才能够在短时间内用精确的词汇向听众传递信息。
2.3 语速掌控语速太慢会显得沉闷而无聊，而语速太快则会让听众无法理解。
播音主持人需要根据不同的情况和需求，掌握不同的语速，以达到最佳的语言效果。
2.4 情感的表达情感是语言表达的灵魂，它可以增强语言的感染力和说服力。
播音主持人需要根据不同的节目和情况，运用适当的语音语调，表达出自己的情感，以吸引听众的注意力和共鸣。
3. 情境模拟训练情境模拟训练是播音主持培训中非常重要的一环。
我们需要通过模拟真实的场景、灵活运用自己的语言能力，提升自己的现场应变能力。
3.1 话题准备在情境模拟训练中，我们需要提前准备好相应的话题，用以模拟不同情境下的场景和应对方式。
话题可以涉及到新闻、娱乐、教育、科技等各个领域。
3.2 形式多样情境模拟训练的形式可以多种多样，可以是一次现场表演，也可以是录制音频或视频。
这种形式可以帮助播音主持人快速适应不同形式和场景，提高自己的应变能力。
3.3 观摩分析在情境模拟训练中，我们也可以利用观摩分析的方式，学习他人的表达方式、语言技巧和应变能力，以提升自己的播音主持水平。
4. 知识储备播音主持人需要具备广泛的知识背景和文化修养，才能够在工作中得心应手，取得更多的信任和认可。
2024年初中校园之声广播稿
男：校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢？
女：见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从声亲切的问候做起吧。
有同学建议：开展创建绿色学校活动，学校应该在新浪网上博客，加强环保教育。
也有同学建议，学校应该开展环保绿色课程。20xx年终进行总结表彰，评选表彰年度‘环境小行家’和优秀辅导员。
还有同学说，应该像开展幸福问卷一样，通过问卷调查的形式，开展绿色教育。
也有同学说，学校对研究性学习的指导老师进行了统一的绿色培训，一定会效果良好。
以上几点，我一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力将成绩好的同学超越，让自己的成绩遥遥领先。我肯定不会让家长和老师失望，努力考出一个很好的成绩。做一个文明的好学生，做到尊敬师长、友爱同学、乐于助人。
女：学习要勤奋要钻研，但更要讲方法!虽然大家都有无穷的学习劲，也有了周密的学习计划，但“万事俱备，只欠东风”。什么是“东风”呢?大家都知道学习得讲究方法的，否则学习不就成了一堆散了架的骨头吗?
男：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
女：下面把一首好听的歌送给所有的同学，还有我们最最敬爱的老师。（播放音乐《明天会更好》）
我是高一、xx班主持人xx今天的广播就到这里，希望九中的学生能够深入思考。式耳机，要保护自己的耳膜。今天的广播到这里就要和大家说再见了，我们下期再见《天下》!
校园之声广播站播音员培训材料
校园之声广播站播音员培训材料一、播音员的基本要求1.敏锐的听力：播音员需要有良好的听力，在收听并模仿各种声音和语调时能够准确地捕捉到细微的差别。
2.流利的口才：播音员需要具备流利的口才，能够清晰地发音，并且能够清晰地表达思想和情感。
3.广泛的知识储备：播音员需要有一定的学识储备，熟悉各种领域的知识，并能够在接触到相关的新闻和信息时做到准确而流利的播报。
4.自信和自控能力：播音员需要具备自信和自控的能力，在录制和直播时能够保持镇定，并且可以妥善处理突发状况。
二、播音员的基本技巧1.语音表达：播音员需要通过语音来传递信息，因此需要注重语音的准确性和表达能力。
要注意清楚地发音，正确运用语调和语速，并且要能够通过声音的变化来表达不同的情感和语义。
2.语言表达：在播音过程中，播音员需要具备良好的语言表达能力，能够用简洁、准确和生动的语言来描述事物、表达观点和阐述思想。
3.形象塑造：播音员需要通过自身的声音和表达方式来塑造一个形象。
要注意在播音中保持声音的稳定和自然，不过分模仿他人，同时要展现自己的风格和个性。
4.处理突发情况：在直播或录制过程中，可能会出现一些突发状况，比如突然断电、噪音干扰等。
播音员需要具备处理这些情况的能力，要保持镇定，能够及时作出应对措施，保证节目的进行。
三、播音员的基本训练1.听力训练：播音员需要通过大量的听力训练来提高自己的听力准确性和敏锐度。
可以收听各种类型的广播节目，例如新闻、评论、故事等，并且尝试模仿其中的声音和语调。
2.发音训练：播音员需要进行发音训练，改善自己的发音准确性和清晰度。
可以通过自我录音，并且听取他人的反馈来进行发音的调整和改进。
3.阅读训练：播音员需要进行广泛的阅读训练，积累各种领域的知识。
可以阅读新闻、杂志、书籍等，并且尝试用自己的语言表达出来。
4.录音和评估：播音员可以通过录音自我评估来改善自己的播音技巧。
可以先录制一段自己的播音，并且听取回放，分析自己的发音、语速、语调等是否符合要求，并且不断通过反复练习和调整改进自己的播音表达。
播音员培训(练习材料)
重庆大学“虎溪之声”广播台播音员培训材料目录第一部分发声技巧练习第二部分普通话矫正练习第三部分播音技巧练习第一部分发声练习怎样喊嗓练声第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：(一)‚深吸慢呼气息控制延长练习‛。
其要领是：先学会‚蓄气‛，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像‚闻花‛一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
(二)‚深吸慢呼数字练习‛我们把第一步骤称为‚吸提推送’，‚吸提‛的气息向里向，‚推送‛的气息向外向下，在‚推送‛同时做气息延长练习。
我们推荐三种练法：A.数数练习：‚吸提‛同前。
在‚推送‛同时轻声快速地数数字‚12345678910‛，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
B．‚数枣‛练习：‚吸提‛同前。
在‚推送‛同时轻声：‚出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
C．‚数葫芦‛练习：‚吸提‛同前。
在‚推送‛同时轻声念：‚金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……‛，这口气气尽为止，反复4—6次。
数数字、‚数枣‛、‚数葫芦‛控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。
开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
(三)‚深吸慢呼长音练习‛经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发‚啊‛音(‚大嗓‛发‚啊‛是外送与练气相顺)，女生发‚咿‛音(‚小嗓‛咿‛是外送)。
一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。
校园之声广播站播音员培训材料(定稿)
精心整理
《苏州园林》
我国的建筑．，从古代的宫殿到近代的一向住．房，绝大部分是．对称．的，左边怎么样，右边怎么样。
苏州．园林可绝不讲究对称．，好像故意避免似．的。
东边有了一个亭子或者．一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者．一道同样的回廊。
这是
．．
为什．么？我想，用图画来比方，对称．的建筑是．．图案画，不是．美术．画，而园林是．美术．画，美术．画要求自然之．．趣，是．不讲究对称．
的。
苏州．园林里都有假山．和池沼．．。
假山．的堆叠，可以说是．．一项艺术．而不仅是．技术．。
或者是重．．．峦叠嶂．，或者是．．
几座小山．配合着竹．．子花木，全在乎设．计者．和匠师．们生．平多阅历，胸中．有丘壑，才能使．浏览者．攀登的时．候忘却苏州城市．．．，只．觉得身．在山．
间。
至．于池沼．．，大多引用活水．。
有些园林池沼．．宽敞．，就把池沼．．作为全园的中．
心，其他
⒋小调皮，做习题。
习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。
学文化，怕动脑；看你怎么学得好。
务川民族中学广播员培训材料
务川民族中学广播员培训专用材料（广播员、主持人、专用）序言———让声音充满活力亲爱的同学：你好！首先恭喜你成为务川民族中学新芽文学社广播站的一员，你将会在接下来的时间里默默地陪伴着全校师生！也许你还认为你的播音能力还有所欠缺，但是请你不要灰心，因为还有我陪着你，我是一本非专业的培训资料，但是我有着一定的锻炼你的能力，希望你在学习完我之后能够提高你的播音技巧和播音技能。
你要力争成为一名合格的广播员，使学校广播站能给师生们的校园生活增添色彩。
目录目录 (3)第一部分基本概念 (4)一、校园广播站的作用 (4)二、校园广播站的命名 (4)三、校园广播站的特点 (4)四、做广播员的基本条件 (4)五、报名参加的基本程序 (4)六、广播的分类 (2)七、每周节目安排 (5)八、广播稿的脚本 (5)九、广播员的基本要求 (5)十、广播设备 (5)第二部分朗诵训练 (6)一、播音的基本要领 (6)二、口齿训练（绕口令） (7)三、气息训练（顺口溜） (9)编后 (10)第一部分基本概念一、校园广播站的作用广播站是学校的宣传阵地。
广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。
如：广播员——广播内容——广播设备——听众。
三、校园广播站的特点校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点：㈠组织规模小。
几个人加上一点设备，就可以开张了。
㈡人员年龄小。
无论是观众，还是组织者，都以学生为主。
㈢内容短小。
节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可短，安排灵活。
㈣综合性强。
别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。
四、做广播员的基本条件这不是一、两句可以说清的。
首先广播站的广播员，每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。
五、报名参加的基本程序一般在高一选人。
一般采取自愿报名和择优录取相结合的办法。
通过初试，进行基础培训，侧重朗诵、写作和基本技能的训练。
然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。
2023年校园之声广播稿(精选5篇)
2023年校园之声广播稿（精选5篇）校园之声广播稿篇1女：亲爱的同学们，《校园之声》又和您准时相约了!男：《校园之声》——做你最好的朋友!今天我们为您编排的的栏目有《新闻末班车》、《文学星空》，希望大家喜欢!女：我是七三班播音员×;男：我是七三班播音员×。
今天我们为您编排的的栏目有《文学星空》、《快乐智多星》、《音乐小屋》，希望大家喜欢!栏目一：文学星空，绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，感悟生活。
《文学星空》带您走进文学殿堂，《文学星空》与您共享蔚蓝晴空。
下面请欣赏短文《上帝咬过的苹果》有一个人从小双目失明，懂事后，他为此深深烦恼，认定这是老天在惩罚它，感到自己没有前途。
亲友们都来关怀他，照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。
后来，一位老师对他说：”世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。
“他很受鼓舞，从此把失明看作上帝对他的钟爱，开始振作起来。
若干年后，当地传颂着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事，笑道：”我很喜欢这个美丽的比喻。
但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的。
那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。
“是啊，生活赋予了我们每个人不同的财富，关键是如何把握自己拥有的那一份。
如此，你才能赢得属于自己的那一份生命芬芳。
同学们，也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
正如一个盛着半杯水的水杯，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。
不同的心态决定了他们对待生活的态度。
换一种心态，学习生活将不再是阴霾的天空，而是一方艳阳天。
书富如海，天外有天，称心如意，究竟有几人能够呢?但只要想起桌头小山般的书本，深夜里撑开沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，课间十分钟无数伏于桌面补充睡眠的同学，自己在平时确实做到了”以责人之心责己，以恕己之心恕人“，为了自己的目标能不断追求，清醒的挫折意识下，有着强有力的与挫折抗争的勇气和决心，在困难中勇往直前，经住了风雨吹打，只有这样，我们才能够说：我们没有虚度年华。
校园广播站面试材料高中组
土黄中学“校园之声”广播站播音员面试材料（高中组）一、请用普通话作一个一分钟左右的自我介绍。
要求：声音洪亮，普通话标准、流利。
二、请用普通话简短地讲述一则新闻。
要求：普通话标准且流利，新闻内容具有一定逻辑性。
三、读准下列字音酝酿牛奶妈妈忐忑宣传素质考察思想临时精神嫉妒踌躇豆腐舒服睿智厌恶自惭形秽寥寥无几不胫而走不骄不躁四、准确、流利、有感情地朗读下列材料材料一我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。
当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。
啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。
哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐。
材料二在苍茫的大海上，风聚集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨到来之前呻吟着——呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也呻吟看——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
材料三我上小学的时候，日子过得很苦。
学校是一座小土庙，破破烂烂的，冬天里四面进风，学生们就常常冻了手脚。
寒冷的早晨我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了。
铃声一响，学生们蜂涌而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。
这样游戏，我们叫挤油，天天要做的。
校园之声广播稿(甄选3篇)
校园之声广播稿（甄选3篇）1.校园之声广播稿第1篇（女）在这个世界上，通常有两种人，一种人用心向上，斗志昂扬，做任何事情都能成功。
还有一种人垂头丧气，整天跟在别人后面走，生怕自我走错了路，做起事情来却没有一件成功的。
比较一下，队员们，你自我属于哪种人（男）不管你属于哪种人，有一个事实你要清楚：这个世界上没有十全十美的人，即使是那些已经做出非凡成就的成功人士，也有一些缺点或者缺憾。
但是，他们为什么这么优秀呢原因很简单，除了自我的不懈努力外，就是自信。
（女）有一个叫做彼得的孩子从小双目失明，那时候他还不明白失明的后果。
当他渐渐长大的时候，明白自我将永远看不到世界。
他十分沮丧，感到自我的未来很渺茫，总觉得自我不如别人。
“上帝啊，为什么要这样对我难道是我做错了什么吗”彼得经常这样悲伤地感叹，“我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。
失去了光明，我还能干什么”他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他、照顾他。
当他坐公共汽车的时候，常常有人为他让座。
当他过马路的时候，会有人来搀扶他。
但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。
他不愿意一向这样被同情和怜悯。
直到有一天，一件事情改变了他对自我和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句话：“世界上每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大，因为上帝个性喜爱他的芬芳。
”“我真的是上帝咬过的苹果吗”他怀疑地问莱恩神甫。
“是的，你不是上帝的弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果，在自卑和悲观失望中度过他的一生。
”莱恩神甫轻轻地回答。
“多谢你，神甫，你让我找到了力量。
”彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明看做是上帝对自我的特殊钟爱，于是开始振作起来。
若干年后，他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师，被人们广为传颂。
上帝明白了这件事后，笑着说：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。
我从没有放下过任何苹果。
”（男）彼得是身体有缺陷的孩子，他不能像正常人那样看到美丽的风景。
涵小校园之声广播站播音员培训材料(定稿)精编版
涵水小学校园之声广播站播音员培训材料（一）一、读准姓名及广播站的开场白及结束语开场白:我是播音员XXX第一期播音稿音乐声中起：A: 人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。
陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你最好的礼物。
一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。
朗读，也是一种陪伴。
不喧哗，自有声。
B 在这春暖花开的季节，校园之声广播站开播了O．尊敬的老师,亲爱的同学们。
大家好!A. 我是播音员XXXB．我是播音员XXXA．新学期已经开始了，相信同学们心中都早已制定好自己的学习计划和目标了吧。
真心地希望同学们每天都能开开心心地生活，快快乐乐地学习。
B．是呀，新学期开始了，同学们又开始投入到我们和谐的学习氛围中了，希望同学们继续保持以前的那种学习斗志，好好学习，努力锻炼自己！A 在第一期节目中我们主要为大家介绍广播站的开播情况、开设栏目、投稿的方法、开播的时间等。
B．我们的名称是“校园之声”广播站，那广播站都开设哪些栏目呢？A．我们广播站开设的栏目有：1、《新闻视野》栏目，在这个栏目里，再现一周国际国内热点新闻，主要报道学校最新的校园动态，热点焦点。
报道体现校园生活的新面貌、新现象，当然也可以是一些不文明的现象哦。
希望同学们留心观察身边的事物，用心写下自己的所见所感。
罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
A．2、《美文欣赏》栏目。
在这个栏目里，主要为大家朗读优秀习作，体味文学，佳文共赏带你走进文学殿堂。
除了名家名著，我们欢迎大家将自己写好的文章投稿到广播室，让更多的人分享到你的佳作。
A．3、《学生心声》栏目。
同学们畅所欲言用心感受的世界，用笔记录自己的所思所想。
也可以将好的学习技巧贡献出来，与大家分享。
走进这里，这里有你的老师、同学和知心朋友。
当然点歌送祝福，让优美的乐曲传达师生、生生之间的情谊。
B．4、那下面就介绍《英语乐园》栏目。
内容丰常丰富，英语对话、英语笑话、歌曲欣赏，在这里可以展现英语魅力，典藏人文精华。
广播员培训内容
欢迎再次光临、祝您购物愉快、我们期待您再次 光顾”等。 对员工：选用“谢谢大家的支持、祝大家工作愉 快”等。
六、播音员形象要求
穿戴整洁自然，忌空奇装异服，蓬头垢面 。
化妆轻妆淡抹，忌浓装艳抹。 举止文雅得体，忌粗鲁低俗。 语言标准文明，忌粗言乱语。 站姿自然挺立，忌东倒西歪。
七、播音员表情要求
播稿时：面带自然微笑，目光自然平 视，忌皱眉愁脸。
播稿时：据稿件情节自然转换表情， 忌表情死板或过度夸张。
八、稿件审理
有关事项通知有无该级别负责人签 字。
文稿语言是否规范。 是否有不易口语朗读的绕口词名。
九、播音设备检测与操作
熟悉设备性能。 熟练掌握各功能操作。 开播前，认真检测设备性能是否正常。 稿件内容是否属商场内正常播音稿件。 试音时禁止大音量“喂喂”之声，应音量最
10：00 商场相关信息介绍（会员卡） 中国古典名曲、现代名曲欣赏 10：30 提示安全语选播、商品介绍（含一
般商品、特价商品等）
中外名曲选播 12：00 商品知识专栏 流行歌曲选播 13：00 商场相关信息介绍（会员卡） 国外歌曲选播 13：30 激情文稿选播 劲歌选播
14：30 商品知识专栏 劲歌选播 15：00 商场活动介绍 流行歌曲选播 15：30 商场服务介绍、商场相关信息介绍 流行歌曲选播 16：30 商品介绍（含一般商品、特价商品等） 轻音乐选播 17：30 提示安全语选播 欢快乐曲选播（电子琴） 18：30 商场相关信息介绍 流行歌曲选播
小，轻场试音。
十、播音员其他职能工作
主要为服务台事项：咨询服务、出 开票据、发放赠品、大宗购物接纳 及向上传达
涵小校园之声广播站播音员培训材料定稿
涵小校园之声广播站播音员培训材料定稿一、引言播音员是校园广播站的重要组成部分，其语调、语速、语音准确性和表现力对于广播节目的质量和效果起着决定性的作用。
为了提高播音员的水平，本培训材料将从以下几个方面进行讲解和训练。
二、基本知识1.语速与节奏广播节目的主要特点是语速与节奏要稳定，以便听众清晰地听到内容。
播音员要注意不要过快或过慢，适当的节奏有助于集中听众的注意力。
2.语音准确性播音员要特别注意发音准确，尤其是对于一些困难的音节和辅音的发音。
同时，要避免口吃或结巴现象，流利的口才有助于提高广播的效果。
3.语调和语气播音员的语调要自然、舒缓，不应该过于拗口或高低起伏过大。
同时，要根据广播内容的不同，调整语气的轻重缓急，以表达不同的情绪和信息。
三、技巧与训练1.阅读与朗诵播音员应该经常进行阅读和朗诵的训练，以提高口语表达的能力和语音的准确性。
可以选择一些经典的文章或故事进行训练，注意掌握表达情感和节奏的技巧。
2.录音与听回3.模仿与借鉴播音员可通过模仿其他优秀的播音员，学习他们的语调、语气、节奏和表达技巧。
可以选择优秀的广播节目进行学习和借鉴，不断丰富自己的表达方式。
四、实践与总结1.参与广播节目的录制和播出通过实际参与广播节目的录制和播出，播音员可以不断提升自己的表达能力和对广播技术的熟悉程度。
在实践中，要不断总结经验，发现问题并进行改进。
2.与其他播音员交流与合作播音员可以与其他播音员进行交流与合作，互相学习和指导。
可以组织一些讨论会或合作节目，共同提高播音水平，丰富广播节目内容。
五、总结作为涵小校园之声广播站的播音员，要注重基本知识的学习和技巧的训练，通过实践和总结不断提升自己的表达能力和广播水平。
希望广大播音员能够积极参与培训和实践，在校园广播事业中发挥积极的作用。
我们相信，通过共同努力，广播节目质量将会得到极大的提升。
谢谢大家！。
迤启小学校园之声广播站播音训练材料.pdf
迤启小学校园之声广播站播音训练材料
迤启小学校园之声广播站播音
训练材料
目标：纠正播音员吐字，咬字，提高发音准确性。
培养播音员气息。
改善全体成员普通
话水平，力求全体成全达到相对稳定水平。
希望大家每次晨读时认真对待，不要辜负自己。
练声计划
1：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
2．“数枣”练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声：“出东门
过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
3．“数葫芦”练习：“吸提”同前。
在“推送”同时轻声念：“金
葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。
开始腹部会
出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
4“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练
习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生。
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楚门二中潮声广播站播音员培训材料（一）
一、读准姓名及广播站的开场白及结束语
开场白:
尊敬的老师,亲爱的同学们。
大家好!
伴随着这熟悉的乐曲
聆听着这动人的旋律
潮声广播站又如期和你见面了
今天是X年X月X日星期X 我是播音员XXX
今天我带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。
废话不多说拉，就让我带领大家走进今天的<<———— >>栏目吧~~~
春景如画，桃红柳绿,让校园之声伴随着我们,把我们的美好愿望随着春风飘扬,弥漫在天地间,永久不散......
亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师和同学，身体健康工作顺利每天都有一份美好的心情。
在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。
大家好，“----”栏目又跟您见面了…
有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音
有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮
花开花落茶沉茶浮
心情积蓄味道几何
生活于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动
如果可以就让我们一起开始流浪
校园留星语与你浪迹文学世界 (校园留星语开场白)
结束语:
时间过的真快到了和您说再见的时候了，欢迎您明天同一时间继续收听我们的节目，再见！
每一次相聚都是那么短暂
每一次怀想都是那么香甜
让我们在快乐的海洋里翱翔！
让我们手牵着手。
让我们肩并着肩。
同学们，下次再见!
相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中今天的广播也接近了尾声，听过同学们精彩来稿后感到我们的身上也有着那么多闪光点,让我们共同体会美好的时光，让我们将这份快乐带给明天带给未来的我们，今天的广播时间到这里就结束了，让我们明天再相聚。
同学们，再见。
二、朗读学会停顿
停顿是指朗读过程中声音的断和连。
我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底。
所以标点符号就有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，有的标点符号地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。
一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。
注意语气，陈述句、问句、感叹句等。
三、如何使自己的声音更饱满、宏亮
学会使用话筒。
我们同学有时会感觉说话费劲，声音传不远，特别在话筒里，这样大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。
所以今天教你们几个小技巧：
1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。
或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；
2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。
然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；
4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。
还有就是气息的问题。
要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。
呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。
平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾
四、专项训练
美文诵读：
《海滨仲夏夜》
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着
．．了红色，
．．．一片橘红色的晚霞。
大海，也被这．霞光染成
而且比天空的景色更要壮．观。
因为它是．活动的，每当一排排波浪涌起的时．候，那映照．在浪峰
上．的霞光，又红又亮，简直．就像一片片霍霍燃烧着
．．．，消失．了。
而后面的一排，
．．．的火焰，闪烁着
又闪烁着
．．．，滚动着．，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深．红的颜色变成．了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这．一切红光都消失．了的时．候，那突然．显得高而远了的天空，则呈．现出．一片肃穆的神．色。
最早出．现
的启明星，在这．蓝色的天幕上闪烁
．．有它
．．．起来了。
它是．那么大，那么亮，整．个广漠的天幕上只
在那里放射着
．．目的光辉，活像一盏．悬挂在高空的明灯。
．．令人注
夜色加浓，苍空中．的“明灯”越来越多了。
而城市
．．各处．的真．的灯火也次第亮了起来，尤其是．围绕．在海港周．围山．坡上．的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上．，随着．波浪，晃动着．，
闪烁着
．．好看。
．．．，像一串．流动着．的珍珠
．．，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是
在这．幽美的夜色中．，我踏着软
．．绵绵的沙．滩，沿着．海边，慢慢地向前走去。
海水．，轻轻地抚摸着．细软．的沙．滩，发出．温柔．的//刷刷声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。
那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。
——选自峻青《海滨仲夏夜》
《苏州园林》
我国的建筑．，从古代的宫殿到近代的一向住．房，绝大部分是．对称．的，左边怎么样，右边怎么样。
苏州．园林可绝不讲究对称．，好像故意避免似．的。
东边有了一个亭子或者．一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者．一道同样的回廊。
这是
．．
为什．么？我想，用图画来比方，对称．的建筑是
．．图案画，不是．美术．画，而园林是．美
术．画，美术．画要求自然之
．．趣，是．不讲究对称．的。
苏州．园林里都有假山．和池沼
．．。
假山．的堆叠，可以说是
．．几
．．一项艺术．而不仅是．技术．。
或者是重
．．．峦叠嶂．，或者是
座小山．配合着竹
．．子花木，全在乎设．计者．和匠师．们生．平多阅历，胸中．有丘壑，才能
使．浏览者．攀登的时．候忘却苏州城市
．．．，只．觉得身．在山．间。
至．于池沼
．．作为全园的中．心，．．，大多引用活水．。
有些园林池沼
．．宽敞．，就把池沼
其他景物配合着．布置．。
水．面假如成
．．河道模样，往往安排桥梁。
假如．安排两座以上．的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼
．．或河道的边沿很少．砌齐整．的石．岸，总是．高低屈曲任．其自然．。
还在那儿布
置．几块玲珑的石．头，或者种
．．些花草。
这．也是．为了取得从各个角度看都成．一幅画的
效果。
池沼
．．里养着．金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡．莲开//放，浏览者看“鱼戏莲叶”间，又是入画的一景。
——节选自叶圣陶《苏州园林》五、绕口令（口齿训练）
1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。
2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
3大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
4打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
5一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
6吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
7会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。
8 扁担长，板凳宽；板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽；扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
六、顺口溜（呼吸、送气、换气、停顿）
⒈蒲公英，空中飞；小白兔，地上追；小猴子，真淘气；鼓起嘴，后面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑来裁衣裤。
瀑布瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。
瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。
⒊螃蟹八只脚，脚多力气大；抬着一面鼓，出门去玩耍。
有的脚向前，有的脚后拉；谁也不让谁，只好横着爬。
爬得吐沫沫，爬得眼发花；爬到大门口，天色全黑了。
太阳落西边，只好回家了。
⒋小调皮，做习题。
习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。
学文化，怕动脑；看你怎么学得好。