重庆初三初中化学期中考试带答案解析

重庆初三初中化学期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。

下列不属于绿色化学研究的内容的是 A ．研究可降解塑料的开发 B ．纳米铜用途的研究
C ．研究对环境无污染的清洁能源的开发
D ．研究反应物尽可能转化成所需产物
2.农民张大爷发现地里新长出的玉米苗出现了倒伏现象，如果你是农技员，建议他立即施用以下化肥中的 A ．
B ．
C ．
D ．
3.下列水的净化过程中，发生了化学变化的是 A ．活性炭吸附 B ．自然沉淀
C ．沙层过滤
D ．杀菌消毒
4.学习化学可以指导人们健康饮食。

下列说法中不正确的是 A ．对于缺铁导致的贫血，可适当服用硫酸亚铁补铁剂 B ．儿童缺钙会导致佝偻病，所以儿童应大量补钙 C ．甲醛是一种有毒物质，严禁用甲醛做食品保鲜剂 D ．霉变大米含有黄曲霉素，绝对不能食用
5.下列实验操作正确的是
6.2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。

“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质）。

下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是 A ．在氧气中完全燃烧的产物是CO 2 B ．具有吸附性
C ．“碳海绵”的结构与金刚石是完全不同的
D ．常温下化学性质活泼
7.山梨酸及山梨酸钾是国际粮农组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，它们之间的转化反应为：C 6H 8O 2+KOH===C 6H 7O 2K+X 。

则X 的化学式为 A ．H 2 B ．O 2 C ．H 2O D ．H 2O 2
8.打开盛有浓盐酸的瓶塞，在瓶口附近看到白雾，其根本原因是 A ．分子在不断运动 B ．分子能再分 C ．分子间有间隙 D ．分子保持物质化学性质
9.小明对下列物质进行分类：①水、②盐酸、③液氧、④氧化钙、⑤氢氧化钾、⑥纯碱、⑦红磷、⑧黄铜。

其中分类正确的是( ） A ．单质③⑦⑧ B ．氧化物①④ C ．碱⑤⑥ D ．混合物只有②
10.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。

下列关于氧气的说法正确的是A．许多物质都能在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性
B．鱼虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水
C．铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应
D．氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜
11.鉴别CO和CO
2的方法很多，下列方法不能用来鉴别CO和CO
2
的是
A．分别通入紫色的石蕊溶液中B．分别通入澄清石灰水中
C．分别用鼻闻气体的气味D．用燃着的木条分别点燃
12.海带中的“砷”对人体有害，通常要浸泡24小时才能除去。

根据右图提供的砷的有关信息，下列说法中正确的是A．砷属于金属元素
B．砷的原子核外电子数为33
C．砷的原子结构示意图中x=3
D．砷的相对原子质量是74.92 g
13.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。

自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A．清除可燃物B．降低温度C．隔绝氧气D．降低可燃物着火点14.下列最适宜实验室制取二氧化碳的方法是
A．粉末状碳酸钠和稀盐酸反应B．高温灼烧块状石灰石
C．块状大理石和稀盐酸反应D．粉末状碳酸氢钠和稀硫酸反应
15.控制变量法是实验探究的重要方法。

利用下图所示实验不能实现探究目的的是
A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
16.铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(a、b、c、d）表示物质间反应的类型或主要实验现象。

下列说法中错误的是
A．a处产生白色物质
B．b处生成蓝色沉淀
C．c处发生复分解反应
D．d处产生气泡
二、填空题
1.(3分）用微粒符号或化学式填空：
（1）5个氢原子
（2）3个钙离子
（3）硝铵
2.(3分）下图表示某物质在水(a）和酒精(b）中的溶解度曲线。

（1）40℃时，该物质在酒精中的溶解度为。

（2）影响该物质在水和酒精中的溶解度的主要因素是。

（3）40℃时，其饱和水溶液的溶质质量分数为： 40％(填“＞”、“=”或“＜”）。

3.(2分）许多植物的果实和花瓣中含有色素。

现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH值的溶液逐一检验，现象记录如下表。

植物的汁液pH＜7pH=7pH＞7
（1）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物的名称）。

（2）某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现，因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行。

了解表格中的信息后，他有了主意：他将5％的氢氧化钠溶液10mL放入锥形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振荡，然后用滴管逐滴滴加(边滴边振荡）5％的稀盐酸至液体刚好变成了色，该同学判断：稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。

4.(4分）某化学兴趣小组对一包含有铜、银、锰的混合金属粉末进行了分离，获得了一种金属和一种盐的晶体。

他们将三种金属随意编号为A、B、C，并设计了如下流程：
（1）金属B是 (填元素符号），操作a的名称是。

（2）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出①、②反应的化学方程式：
①；
②；
5.(4分）有A、B、C三种溶液，它们分别是盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下反应：① A + B → D↓+ E② A + C → F + G + H↑
（1）下列物质的化学式：A为，D为。

（2）写出相应反应的化学方程式：
①；
②；
6.(4分）生活中有许多铜制品，如：铜暖手炉、铜雕塑、铜芯线、铜工艺品等等。

（1）其中作铜芯线是利用了铜的 (物理性质） 。

（2）东汉晚期的青铜奔马(马踏飞燕）是我国的旅游标志，但由于时间过长已经满身“绿锈”。

和铁生锈类似，铜在空气中被腐蚀生成了绿色的碱式碳酸铜
，根据它的组成判断，可能是铜和空气中
的 、 、 (填化学式）共同发生了化学反应。

（3）孔雀石是一种主要含有绿色碱式碳酸铜的矿石。

人们发现：森林火灾后，孔雀石表明往往有红色物质出现。

提示：Cu 2(OH ）2CO 3===2CuO+H 2O+CO 2↑试写出产生红色物质的其中一个化学方程式 。

（4）碱式碳酸铜又可以表示为
,取少量碱式碳酸铜溶于适量稀盐酸中，得到蓝色的溶液，其溶
质为 (填化学式）。

7.(6分）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。

请结合图示回答下列问题。

（1）上列图示各仪器中，金属仪器的名称是 。

（2）实验室常用氯酸钾和二氧化锰固体混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，上图中可以选用的发生装置是 (填序号），如果选择E 作收集氧气的装置，则当气泡 时开始收集。

（3）若用双氧水溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，则可以选用的制取装置是 (填序号），其反应的化学方程式为 。

三、探究题
(5分）某兴趣小组发现一袋永川松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。

他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。

于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。

【猜想与假设】他们都认为滤液中一定确NaCl 和NaOH 。

对滤液中的其他成分他们分别做出了如下猜想： 甲同学：还可能有 乙同学：还可能有
和
丙同学：还可能有
泥料在水中溶解，充分搅拌后生成氢氧化钠的化学方程式为 。

【理论验证】大家讨论后认为 同学的猜想是错误的。

【活动与探究】甲同学取一定量的滤液于试管中，向其中通入足量C02振荡，没有沉淀 产生，于是他得出结论：没有。

丙同学取少量滤液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，振荡，产生 现象，证明丙同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。

四、计算题
(7分）实验室有一瓶未知浓度的氯化钡溶液，为测定其浓度做了如下实验：取该溶液20.OmL(密度约为l.Og ／mL ）放入锥形瓶中，逐滴加入一定量9.8％的硫酸溶液至恰好完全反应。

过滤、洗涤、干燥，称量沉淀质量为2.33g 。

请计算：(所有计算结果保留小数点后一位）
（1）20.0mL 氯化钡溶液中氯化钡的质量是多少?其溶质质量分数是多少?
（2）欲配制100.Og9.8％的稀硫酸完成该实验，需要98.O ％的浓硫酸多少克?
重庆初三初中化学期中考试答案及解析
一、选择题
1.绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。

下列不属于绿色化学研究的内容的是A．研究可降解塑料的开发
B．纳米铜用途的研究
C．研究对环境无污染的清洁能源的开发
D．研究反应物尽可能转化成所需产物
【答案】B
【解析】绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

故选B。

【考点】绿色化学
2.农民张大爷发现地里新长出的玉米苗出现了倒伏现象，如果你是农技员，建议他立即施用以下化肥中的A．B．C．D．
【答案】D
【解析】植物所需的大量营养元素包括：N、P、K。

氮元素作用与植物的叶，磷元素作用与植物的根，钾元素作
用与植物的茎。

该玉米苗出现了倒伏现象，说明缺乏钾元素，故选D。

【考点】化学肥料
3.下列水的净化过程中，发生了化学变化的是
A．活性炭吸附B．自然沉淀C．沙层过滤D．杀菌消毒
【答案】D
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

活性炭吸附是利用疏松多孔的结构将水中的颜色和异味除去，没有生成新物质属物理变化；自然沉淀是将固体沉淀下去，没有生成新物质属物理变化；沙层过滤是将固体和液体分离，没有生成新物质属物理变化；杀菌消毒是在水中加入漂白粉，会生成次氯酸，生成了新物质属化学变化。

故选D。

【考点】化学变化和物理变化的判断
4.学习化学可以指导人们健康饮食。

下列说法中不正确的是
A．对于缺铁导致的贫血，可适当服用硫酸亚铁补铁剂
B．儿童缺钙会导致佝偻病，所以儿童应大量补钙
C．甲醛是一种有毒物质，严禁用甲醛做食品保鲜剂
D．霉变大米含有黄曲霉素，绝对不能食用
【答案】B
【解析】儿童缺钙会导致佝偻病，但不能大量的补钙，否则会导致骨骼过早愈合，B错误。

故选B。

【考点】化学与生活
5.下列实验操作正确的是
【答案】A
【解析】检查气密性时要注意“一浸、二握、三看”，A正确；氢气的密度比空气小，收集满后应倒放在实验台上，
B错误；读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，C错误；氧气的验满应将带火星的小木条放在集气
瓶口，D错误。

故选A。

【考点】实验基本操作
6.2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。

“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质）。

下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是
A．在氧气中完全燃烧的产物是CO2
B．具有吸附性
C ．“碳海绵”的结构与金刚石是完全不同的
D ．常温下化学性质活泼
【答案】D
【解析】碳海绵的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质），碳完全燃烧生成的是二氧化碳，A 正确；“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，具有吸附性，B 正确；金刚石是单质，碳海绵属混合物，结构不同，C 正确；碳在常温下化学性质稳定，D 错误。

故选D 。

【考点】碳的性质
7.山梨酸及山梨酸钾是国际粮农组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，它们之间的转化反应为：C 6H 8O 2+KOH===C 6H 7O 2K+X 。

则X 的化学式为 A ．H 2 B ．O 2 C ．H 2O D ．H 2O 2
【答案】C
【解析】依据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前C ：6，H ：9，O ：3，K ：1，反应后C ：6，H ：7，O ：2，K ：1，故X 的化学式为H 2O 。

故选C 。

【考点】质量守恒定律的应用
8.打开盛有浓盐酸的瓶塞，在瓶口附近看到白雾，其根本原因是 A ．分子在不断运动 B ．分子能再分 C ．分子间有间隙 D ．分子保持物质化学性质
【答案】A
【解析】打开盛有浓盐酸的瓶塞，在瓶口附近看到白雾是因为浓盐酸具有挥发性，即分子在不断的运动。

故选A 。

【考点】分子的性质
9.小明对下列物质进行分类：①水、②盐酸、③液氧、④氧化钙、⑤氢氧化钾、⑥纯碱、⑦红磷、⑧黄铜。

其中分类正确的是( ） A ．单质③⑦⑧ B ．氧化物①④ C ．碱⑤⑥ D ．混合物只有②
【答案】B
【解析】单质是由一种元素组成的纯净物，氧气，红磷属单质；氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，故水、氧化钙属氧化物；碱是由金属离子和氢氧根离子构成的，故氢氧化钾属碱；混合物是由多种物质组成的，故盐酸和黄铜属混合物。

故选B 。

【考点】物质的分类
10.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。

下列关于氧气的说法正确的是 A ．许多物质都能在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性 B ．鱼虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水 C ．铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应 D ．氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜
【答案】D
【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，A 错误；氧气微溶于水，B 错误；化合反应的特点是多变一，有的燃烧不属化学反应，C 错误；氧气与铝常温下反应生成致密的氧化膜，D 正确。

故选D 。

【考点】氧气的性质，化合反应
11.鉴别CO 和CO 2的方法很多，下列方法不能用来鉴别CO 和CO 2的是 A ．分别通入紫色的石蕊溶液中 B ．分别通入澄清石灰水中 C ．分别用鼻闻气体的气味 D ．用燃着的木条分别点燃
【答案】C
【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，一氧化碳不能，A 正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，B 正确；一氧化碳和二氧化碳均是无色无味的气体，C 错误；一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能支持燃烧，D 正确。

故选C 。

【考点】一氧化碳和二氧化碳的性质
12.海带中的“砷”对人体有害，通常要浸泡24小时才能除去。

根据右图提供的砷的有关信息，下列说法中正确的是A．砷属于金属元素
B．砷的原子核外电子数为33
C．砷的原子结构示意图中x=3
D．砷的相对原子质量是74.92 g
【答案】B
【解析】由元素的名称可知，砷属于非金属元素，A错误；元素符号前的数字表示的是原子序数，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故砷的原子核外电子数为33，B正确；在原子中，质子数=核外电子数，故X=5，C错误；相对原子质量的单位是1，D错误。

故选B。

【考点】元素周期表的应用，原子结构示意图
13.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。

自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A．清除可燃物B．降低温度C．隔绝氧气D．降低可燃物着火点
【答案】C
【解析】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。

灭火的原理就是破坏燃烧的条件。

根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。

故选C。

【考点】灭火的原理
14.下列最适宜实验室制取二氧化碳的方法是
A．粉末状碳酸钠和稀盐酸反应B．高温灼烧块状石灰石
C．块状大理石和稀盐酸反应D．粉末状碳酸氢钠和稀硫酸反应
【答案】C
【解析】A中的药品的反应速率太快，不易收集气体；B中实验所需的温度太高；D中的反应速率太快。

实验室一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳。

故选C。

【考点】二氧化碳的实验室制法
15.控制变量法是实验探究的重要方法。

利用下图所示实验不能实现探究目的的是
A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
【答案】A
【解析】铁生锈的条件是铁与属和氧气同时接触。

甲中①②对比可探究铁的锈蚀与氧气是否有关，A错误；甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关，B正确；燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点。

乙实验中铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧说明燃烧需要达到着火点；铜片上的白磷能燃烧，水中的白磷不变燃烧说明燃烧需要氧气，CD正确。

故选A。

【考点】铁生锈的条件，燃烧的条件
16.铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(a 、b 、c 、d ）表示物质
间反应的类型或主要实验现象。

下列说法中错误的是
A ．a 处产生白色物质
B ．b 处生成蓝色沉淀
C ．c 处发生复分解反应
D ．d 处产生气泡
【答案】A
【解析】铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，属置换反应，现象是铁的表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色，A 错误；氯化铜与氢氧化钙发生复分解反应，生成的是氢氧化铜蓝色沉淀，B 正确；氢氧化钙与盐酸生成氯化钙和水，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，是复分解反应，C 正确；碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳气体，发生的是复分解反应，D 正确。

故选A 。

【考点】化学反应现象，化学反应类型
二、填空题
1.(3分）用微粒符号或化学式填空： （1）5个氢原子 （2）3个钙离子 （3）硝铵
【答案】（1）5H （2）3Ca 2+ （3）NH 4NO 3
【解析】（1）元素符号前面加数字表示的是原子数目，故5个氢原子表示为5H ；
（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个钙离子带2个单位正电荷，故可表示为Ca 2+，3个钙离子就在其前再加3，故表示为Ca 2+；
（3）已知铵根的化合价为+1价，硝酸根的化合价为-1价，根据化合物的化学式的写法：正价在左，负价在右，正负化合价代数和为0的原则，可知硝酸铵的化学式为NH 4NO 3。

【考点】化学符号及其周围数字的意义
2.(3分）下图表示某物质在水(a ）和酒精(b ）中的溶解度曲线。

（1）40℃时，该物质在酒精中的溶解度为 。

（2）影响该物质在水和酒精中的溶解度的主要因素是 。

（3）40℃时，其饱和水溶液的溶质质量分数为： 40％(填“＞”、“=”或“＜”）。

【答案】（1）20g （2）温度 （3）﹤
【解析】（1）由溶解度曲线可知，40℃时，该物质在酒精中的溶解度为20g ； （2）由溶解度曲线可知，影响该物质在水和酒精中的溶解度的主要因素是温度；
（3）40℃时，该物质在水中的溶解度为40g ，那么40℃时，其饱和水溶液的溶质质量分数=40g ／140g×100%="28.5%" < 40% 。

【考点】溶解度曲线
3.(2分）许多植物的果实和花瓣中含有色素。

现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH 值的溶液逐一检验，现象记录如下表。

（1）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物的名称）。

（2）某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现，因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行。

了解表格中的信息后，他有了主意：他将5％的氢氧化钠溶液10mL 放入锥形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振荡，然后用滴管逐滴滴加(边滴边振荡）5％的稀盐酸至液体刚好变成了 色，该同学判断：稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。

【答案】（1）牵牛花 （2）浅红
【解析】（1）实验室采用的指示剂是紫色石蕊试液，紫色石蕊遇酸变红，遇碱变成蓝色，遇中性溶液不变色，故与牵牛花相似；
（2）稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶液呈中性，由表格信息可知，碱性溶液能使玫瑰汁变成绿色，中性溶液使玫瑰汁变成浅红色，故稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应时液体恰好由绿色变成浅红色。

【考点】酸碱指示剂
4.(4分）某化学兴趣小组对一包含有铜、银、锰的混合金属粉末进行了分离，获得了一种金属和一种盐的晶体。

他们将三种金属随意编号为A 、B 、C ，并设计了如下流程：
（1）金属B 是 (填元素符号），操作a 的名称是 。

（2）已知A 的硫酸盐中A 元素显+2价，请写出①、②反应的化学方程式： ① ； ② ； 【答案】（1）Cu 蒸发结晶
（2）①Mn+H 2SO 4==MnSO 4+H 2↑ ②Cu+2AgNO 3==Cu(NO 3）2+2Ag
【解析】（1）由金属活动性顺序的应用：位于氢前面的金属能酸中的氢置换出来生成氢气，由于铜和银均位于氢的后面，根据反应流程，三种金属的混合物中加入硫酸生成了氢气，那么说明锰位于氢的前面，故A 是金属锰；铜位于银的前面，能把硝酸银中的银置换出来，故最终得到的金属C 是银，那么B 是铜；操作a ，物质由溶液变成了晶体，故操作a 是蒸发；
（2）锰与硫酸反应生成的是硫酸锰和氢气：Mn+H 2SO 4==MnSO 4+H 2↑； 铜和硝酸银反应生成的是银和硝酸铜：Cu+2AgNO 3==Cu(NO 3）2+2Ag 。

【考点】金属活动性顺序的应用
5.(4分）有A 、B 、C 三种溶液，它们分别是盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下反应：① A + B → D↓+ E ② A + C → F + G + H↑
（1）下列物质的化学式：A 为 ，D 为 。

（2）写出相应反应的化学方程式：
① ； ② ； 【答案】（1）Na 2CO 3，BaCO 3
（2）②Na 2CO 3+Ba(OH ）2==BaCO 3+2NaOH ； ③Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+CO 2↑
【解析】碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体、氯化钠和水；碳酸钠与氢氧化钡会反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠。

故A 是碳酸钠，B 是氢氧化钡，C 是盐酸，D 是碳酸钡，H 是二氧化碳。

书写化学方程式的依据是质量守恒定律，书写步骤是：一写二配三标四查。

【考点】物质的推断，化学方程式的书写
6.(4分）生活中有许多铜制品，如：铜暖手炉、铜雕塑、铜芯线、铜工艺品等等。

（1）其中作铜芯线是利用了铜的 (物理性质） 。

（2）东汉晚期的青铜奔马(马踏飞燕）是我国的旅游标志，但由于时间过长已经满身“绿锈”。

和铁生锈类似，铜在
空气中被腐蚀生成了绿色的碱式碳酸铜，根据它的组成判断，可能是铜和空气中
的 、 、 (填化学式）共同发生了化学反应。

（3）孔雀石是一种主要含有绿色碱式碳酸铜的矿石。

人们发现：森林火灾后，孔雀石表明往往有红色物质出现。

提示：Cu 2(OH ）2CO 3===2CuO+H 2O+CO 2↑试写出产生红色物质的其中一个化学方程式 。

（4）碱式碳酸铜又可以表示为
,取少量碱式碳酸铜溶于适量稀盐酸中，得到蓝色的溶液，其溶
质为 (填化学式）。

【答案】（1）导电性 （2）O 2、H 2O 、CO 2 （3）C+2CuO 2Cu+CO 2↑或CO+CuO Cu+ CO 2 （4）CuCl 2 【解析】（1）铜做导线是利用了铜的导电性；
（2）依据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，可知铜生锈是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水同时接触； （3）氧化铜是黑色的，铜是红色的，故要发生还原反应才能将氧化铜转化为铜；
（4）氢氧化铜与盐酸反应生成的氯化铁和水，碳酸铜与盐酸反应生成的也是氯化铜和水、二氧化碳，故取少量碱式碳酸铜溶于适量稀盐酸中，得到蓝色的溶液，其溶质为氯化铜。

【考点】金属材料
7.(6分）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。

请结合图示回答下列问题。

（1）上列图示各仪器中，金属仪器的名称是 。

（2）实验室常用氯酸钾和二氧化锰固体混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，上图中可以选用的发生装置是 (填序号），如果选择E 作收集氧气的装置，则当气泡 时开始收集。

（3）若用双氧水溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，则可以选用的制取装置是 (填序号），其反应的化学方程式为 。

【答案】（1）铁架台 （2）2KClO 32KCl+3O 2↑，A ，连续均匀冒出 （3）B 、D ，2H 2O 2
2H 2O+O 2↑
【解析】（2）实验室常用氯酸钾和二氧化锰固体混合制取氧气，属固固加热型，选A 装置；氯酸钾分解生成的是氯化钾和氧气：2KClO 32KCl+3O 2↑；E 装置属排水法收集氧气，用排水法收集气体时要等气泡连续且均匀冒出时开始收集；
（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，属于固液体常温下的反应，故选B 作为发生装置；过氧化氢分解生成的是水和氧气：2H 2O 2
2H 2O+O 2↑。

【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取氧气的反应原理
三、探究题
(5分）某兴趣小组发现一袋永川松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。

他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。

于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。

【猜想与假设】他们都认为滤液中一定确NaCl 和NaOH 。

对滤液中的其他成分他们分别做出了如下猜想： 甲同学：还可能有 乙同学：还可能有
和
丙同学：还可能有
泥料在水中溶解，充分搅拌后生成氢氧化钠的化学方程式为 。

【理论验证】大家讨论后认为 同学的猜想是错误的。

【活动与探究】甲同学取一定量的滤液于试管中，向其中通入足量C02振荡，没有沉淀 产生，于是他得出结论：没有。

丙同学取少量滤液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，振荡，产生 现象，证明丙同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。

【答案】Na 2CO 3，CaO+H 2O==Ca(OH ）2，Ca(OH ）2+ Na 2CO 3==CaCO 3↓+2NaOH 乙，Na 2CO 3+CaCl 2===CaCO 3↓+2NaCl 【解析】
【猜想与假设】分析反应后溶液的成分时，要考虑反应物是否过量的问题。

故还有一种可能性是氢氧化钠、氯化钠。