上科学课的时候,有小朋友调皮捣蛋作文

上科学课的时候,有小朋友调皮捣蛋作文
示例范文第一篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，烦死了，这科学课怎么这么无聊啊！”同桌小明小声嘟囔着。

那是一节普通的科学课，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，形成一片片光影。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我和小明却有些心不在焉。

“嘿，等会儿我们偷偷玩会儿卡片吧。

”小明用胳膊肘碰了碰我，一脸坏笑地提议道。

“不太好吧，被老师发现咋办。

”我有点犹豫。

“怕啥，老师才不会注意到呢。

”小明满不在乎地说。

就在我们俩悄悄说着话的时候，突然前面的小刚转过头来，一脸兴奋地加入了我们的对话：“玩卡片？算我一个呗！”
我还没来得及回答，就听到老师严厉的声音：“后面那几个，在干什么呢！好好听课！”
我们仨瞬间像被施了定身咒一样，一动也不敢动。

过了一会儿，见老师又继续讲课了，小明又忍不住了。

“哎呀，就玩一小会儿嘛。

”小明一边说一边偷偷从书包里拿出卡片。

小刚也凑了过来，眼睛直勾勾地盯着卡片。

我虽然心里还是有点担心，但看着他们俩那兴奋的样子，也有点动摇了。

于是，我们三个就在桌子下面偷偷玩起了卡片，玩得那叫一个不亦乐乎，完全沉浸其中了。

“你们三个，给我站起来！”突然，老师的怒吼声在教室里响起。

我们惊慌失措地站了起来，脸涨得通红。

“上课不好好听讲，在这玩卡片，你们像什么样子！”老师生气地说。

“老师，我们知道错了。

”小刚低着头，小声说。

“是啊，老师，我们以后不敢了。

”我也赶紧认错。

小明也耷拉着脑袋，一句话也不说。

老师看着我们，无奈地叹了口气：“你们啊，学习就像逆水行舟，不进则退。

科学课也是很重要的，能让你们学到很多知识呢。

”
我们仨静静地听着老师的话，心里都充满了愧疚。

这时候我才意识到，我们真的是太不应该了，只想着玩，却忽略了学习的重要性。

这节科学课上的小插曲，就像一个警钟，敲醒了我。

让我明白，学习是需要认真对待的，不能因为一时的贪玩而荒废了学业。

就像在人生的道路上，我们不能被那些短暂的诱惑所吸引，而忘记了自己的目标和方向。

从那以后，我再也没有在课堂上捣过乱，而是认真听讲，努力学习。

示例范文第二篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，烦死了，这科学课怎么这么难熬啊！”这是调皮鬼李明在科学课上的嘟囔。

那是一个阳光明媚的上午，我们正在上科学课。

教室里十分安静，阳光透过窗户洒在课桌上，仿佛给一切都披上了一层金色的纱衣。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我们则在下面聚精会神地听着。

可就在这时，李明这个调皮捣蛋的家伙开始不安分了。

他一会儿偷偷揪前面女生的辫子，一会儿又和旁边的同学窃窃私语，还时不时发出一些怪声，引得周围同学纷纷侧目。

“李明，你能不能安静点！”我忍不住轻声对他说。

“哼，要你管！”他白了我一眼，依旧我行我素。

科学老师也注意到了李明的举动，他停下讲课，严厉地看着李明说：“李明，你在干什么？上课要遵守纪律！”
李明却满不在乎地说：“老师，我太无聊了嘛。

”
“无聊也不能影响其他同学学习！”老师有些生气了。

李明这下不吭声了，但没过多久，他又开始小动作不断。

我心里那个气啊，真恨不得上去给他两拳。

“李明，你要是再捣乱，我就告诉班主任！”我压低声音威胁他。

“哎呀，别啊，我不闹了还不行嘛。

”他终于有点怕了。

在接下来的时间里，李明总算稍微老实了一点。

科学课继续进行着，老师的讲解仿佛带着我们进入了一个神奇的科学世界。

当快要下课的时候，李明又忍不住凑过来对我说：“嘿，这科学课也没那么无趣嘛。

”
我无奈地摇摇头：“你呀，就是太调皮了。

”
这节科学课虽然被李明的调皮捣蛋弄得有些波折，但也让我明白，每个班级里都有这样让人又好气又好笑的同学。

他们就像调味剂，让我们的学习生活变得更加丰富多彩。

而我们要做的，就是在这样的小插曲中，依然保持对知识的渴望和追求。

就像在大海中航行，偶尔会遇到风浪，但只要我们坚定方向，就一定能到达彼岸。

示例范文第三篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，烦死了，这科学课怎么这么难熬啊！”同桌小明小声嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，带来一丝温暖。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我和小明还有其他一些小伙伴，却有些心不在焉。

小明是我们班出了名的调皮鬼，他总喜欢在课上弄出点动静来。

这不，科学老师刚转身在黑板上写字，他就偷偷拿出一个小纸团，往前面的女生扔去。

“哎呀！”女生轻声叫了一下，老师回过头来，大家都赶紧装作认真听课的样子，只有小明还在那憋着笑。

“小明，你站起来回答一下这个问题。

”科学老师严肃地说。

小明慢悠悠地站起来，挠挠头，一脸茫然。

我在旁边忍不住偷笑，这家伙，让他调皮。

“哼，都怪你，还笑！”小明瞪了我一眼，嘴里小声嘀咕着。

老师看着小明不知所措的样子，无奈地摇摇头：“坐下吧，认真听课！”小明如释重负地坐下，还冲我做了个鬼脸。

我心里想着，这节课可不能再被他带偏了，得好好听讲。

可是没一会儿，小明又开始不安分了，他悄悄地在桌子底下玩起了尺子，还发出“哒哒”的声音。

科学老师的眼神像雷达一样扫过来，立刻就发现了他。

“小明，你要是再捣乱，就去后面站着！”老师严厉地说。

“老师，我知道错啦，我再也不敢了。

”小明赶紧求饶。

就在这时，一只小虫子从窗户飞了进来，在教室里飞来飞去。

这下可把大家的注意力都吸引过去了，同学们纷纷开始议论起来。

“哇，是只小蝴蝶呢！”
“不对不对，是只飞蛾。

”
科学老师看着乱哄哄的场面，也有些无奈：“好了好了，安静！我们继续上课。

”
可是大家哪还听得进去呀，都盯着那只小虫子看。

小明更是来劲了，他跳起来想去抓那只虫子，结果不小心撞到了桌子，发出“砰”的一声巨响。

全班同学都哄堂大笑起来，科学老师的脸都气青了。

“小明！你给我出去站着！”老师大声吼道。

小明耷拉着脑袋，慢吞吞地走了出去。

我看着他那副可怜样，心里也有点不是滋味。

这节科学课呀，就被他这么一搅和，变得乱糟糟的。

这堂课结束后，我找到小明说：“你呀，就不能老实点，每次都这样调皮捣蛋，大家都没法好好上课了。

”
小明不好意思地笑了笑：“我知道啦，我以后会改的。

”
哎，希望他真的能改吧。

科学课应该是充满探索和乐趣的，而不是被这些调皮捣蛋的行为给破坏了。

我们都应该珍惜学习的机会，认真对待每一节课呀！
示例范文第四篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，烦死了，这科学课怎么这么无聊啊！”同桌小明小声嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片光影。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我和小明还有其他一些小伙伴们，却有些心不在焉。

我偷偷看了一眼小明，他正拿着一支笔在本子上胡乱涂鸦呢，嘴里还念念有词。

我用胳膊肘碰了碰他，说：“你别乱画了，小心被老师发现。

”小明冲我做了个鬼脸，说：“怕什么，老师才不会注意到我呢。

”
就在这时，坐在我们前面的小强突然转过身来，笑嘻嘻地说：“嘿，你们看我折的纸飞机，酷不酷？”说着就把纸飞机扔了出来。

纸飞机在空中划了一道弧线，然后不偏不倚地落在了老师的讲台上。

全班同学都惊呆了，空气仿佛一下子凝固了。

老师捡起纸飞机，脸色变得很难看，她严厉地说：“小强，你在干什么？上课不好好听讲，还捣乱！”小强的脸一下子红到了耳根，他低着头，一句话也说不出来。

我心里暗暗叫苦，这下完了，科学课肯定要变得很糟糕了。

小明也吓得不敢乱动了。

老师看着我们，叹了口气，说：“同学们，科学课是很有趣的，我们可以通过它学到很多知识，你们怎么就不珍惜呢？”
我心里一阵愧疚，是啊，科学课其实很有意思的，只是我们没有认真去体会。

我看了看小明和小强，他们也都露出了惭愧的表情。

从那以后，我们上科学课再也不调皮捣蛋了，而是认真听讲，积极参与实验。

我们发现，科学的世界真的很奇妙，就像一个巨大的宝藏等待我们去挖掘。

我明白了，我们不能因为自己的一时贪玩而错过学习的机会，每一门课程都有它的价值和意义。

就像那阳光，只有用心去感受，才能真正体会到它的温暖和明亮。

我们要珍惜每一节课，每一个学习的机会，让自己不断成长和进步。

这就是我从这次小小的事件中所领悟到的。

示例范文第五篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，这科学课怎么这么无聊啊！”小明在座位上嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，带来一丝温暖。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我们这些小朋友们，却各有各的状态。

我坐在座位上，正努力集中精力听老师讲课，可旁边的小明却一刻也安静不下来。

“嘿，你看这个像不像个超级大怪物！”小明拿着手中的文具，开始比划起来，还故意发出一些怪声。

“小明，别闹了，好好听课！”我轻声提醒他。

“哎呀，这么无趣，听着听着都要睡着了。

”小明根本不理会我的话，继续调皮捣蛋。

这时候，科学老师也注意到了小明的举动，他停下讲课，看着小明说：“小明同学，你要是这么有精力，那你来回答一下这个问题吧。

”
小明一下子愣住了，脸上露出尴尬的表情：“啊？我……我不知道啊。

”
同学们都忍不住笑了起来，我也觉得有些好笑，但更多的是无奈。

“那你还不好好听课！”老师严肃地说。

小明这才乖乖地坐好，可没一会儿，他又开始小动作不断。

一会儿挠挠头，一会儿碰碰旁边的同学。

我心里真是又好气又好笑，这家伙怎么就这么调皮呢！
就在这时，老师说要做一个小实验，让我们分组进行。

我和小明还有其他几个同学一组。

小明一听要做实验，立马来了精神。

“哈哈，终于有点好玩的了。

”他兴奋地搓搓手。

在实验过程中，小明倒是积极得很，跑前跑后的帮忙拿东西，还出了不少主意。

“哎呀，这个应该这样放！”
“嘿，我们可以试试这样做！”
虽然他还是有些调皮，但不得不说，他的点子还真让我们的实验进行得更顺利了。

等实验做完，小明得意地说：“看，还是我厉害吧！”
这节科学课就在这样的小插曲中过去了。

我想，小明虽然调皮捣蛋，但他也有他的可爱之处呀。

就像生活中的很多事情一样，不能只看表面，也许在那些让人头疼的行为背后，也隐藏着一些闪光点呢。

调皮的孩子也会有他认真的一面，就像这堂课上的小明，虽然一开始捣乱，但在实验中却也发挥了积极的作用。

而我们的生活不也是这样吗，充满了各种意想不到的小插曲，有烦恼，但也有惊喜，正是这些构成了我们丰富多彩的人生呀。

示例范文第六篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，烦死了，这科学课怎么这么无聊啊！”小明在座位上小声嘟囔着。

那是一节普通的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片光影。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我们这些小朋友们却各有各的状态。

我呢，正努力想听进去老师讲的内容，可同桌小明却一直小动作不断。

“嘿，别闹了小明，好好听课呀。

”我轻声提醒他。

“哎呀，知道啦知道啦，这课太没意思了。

”小明一边说着，一边还是忍不住东摸摸西碰碰。

就在这时，老师突然提问：“谁能回答一下这个问题？”大家都沉默了，小明却突然举起了手，老师有些惊讶地看着他，说道：“小明，你来回答。

”
小明站起来，挠挠头，笑嘻嘻地说：“呃……那个……”全班同学都哄堂大笑起来。

“安静！”老师严肃地说道，“小明，好好回答。

”
小明憋红了脸，支支吾吾地说了几句，当然是没回答对。

老师无奈地摇摇头，让他坐下，继续讲课。

我偷偷看了小明一眼，他这会儿倒是老实了，低着头不知道在想什么。

我心里想着：这家伙，就是调皮捣蛋，要是能认真点该多好啊。

过了一会儿，小明又开始蠢蠢欲动了，他悄悄拿出一块橡皮，在桌子上弹来弹去，发出“哒哒哒”的声音。

我实在忍不住了，说：“小明，你能不能别玩了呀！”
“哎呀，就玩一会儿嘛。

”小明满不在乎地说。

结果这声音被老师听到了，老师快步走过来，一把拿起小明的橡皮，严厉地说：“上课不好好听讲，就知道玩！”小明这下傻眼了，可怜巴巴地看着老师。

我心想，看你还调皮不调皮了。

这科学课是让我们学知识的呀，怎么能这么不珍惜呢。

就像我们的学习之路，就像攀登一座高山，如果总是三心二意，怎么能爬到山顶看到美丽的风景呢。

这节科学课虽然因为小明的调皮捣蛋有了一段小波折，但也让我更加明白了认真学习的重要性。

希望小明以后也能意识到这一点，别再在课堂上调皮啦！
示例范文第七篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，这科学课好无聊啊！”同桌小明小声嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片光影。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我和小明还有其他一些同学却有些心不在焉。

“嘿，我们来比赛谁能把橡皮擦扔得更远吧！”小明突然转过头来对我说，他的眼睛里闪烁着调皮的光芒。

“别闹啦，好好上课！”我皱了皱眉头。

“哎呀，怕什么，老师又看不见。

”小明一边说一边拿起橡皮擦就准备扔。

就在这时，“啪”的一声，橡皮擦不偏不倚地砸到了前面同学小花的头上。

“谁啊！”小花愤怒地转过头来，瞪着我们。

小明一下子傻眼了，结结巴巴地说：“不……不好意思。

”
科学老师也被这动静吸引了过来，严肃地看着我们：“你们在干什么！上课要好好听讲！”
我心里一阵懊恼，都怪小明这个捣蛋鬼。

“老师，他们不好好上课，还扔东西砸我！”小花气鼓鼓地告状。

“你们俩，给我站到后面去！”老师生气地指着我们。

我和小明耷拉着脑袋，灰溜溜地走到了教室后面。

“都怪你啦！”我小声埋怨小明。

“哎呀，我也没想到会砸到她嘛。

”小明一脸无辜。

站在后面，看着其他同学认真听课的样子，我心里突然很难过。

我想起妈妈说过，要珍惜学习的机会，好好学习才能有出息。

可我却在这堂课上捣乱，真是不应该啊。

这时候，我仿佛看到自己就像一只顽皮的小猴子，在知识的森林里瞎蹦跶，而其他同学都在努力地攀爬着知识的大树。

我暗下决心，以后一定要好好上课，不再调皮捣蛋了。

这节科学课虽然因为小明的调皮变得有些混乱，但也让我明白了要认真对待学习的道理。

从那以后，每当我想调皮捣蛋的时候，就会想起站在教室后面的那一刻，想起自己的决心，然后就会乖乖地坐好，认真听讲。

科学课上的这个小插曲，就像一个小小的警钟，时刻提醒着我要努力学习，不断进步。

示例范文第八篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，这科学课好无聊啊！”同桌小明嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一种有些慵懒的气息。

科学老师在讲台上认真地讲着那些对于我们来说有些深奥的科学知识。

我正努力想听进去老师讲的内容呢，就听到后面传来一阵嘻嘻哈哈的声音。

回头一看，原来是班上最调皮的小刚和他的几个小伙伴在捣乱呢。

“嘿，你们别闹啦！”我小声说道。

小刚却满不在乎地说：“怕什么，这课多没意思，不找点乐子怎么行。

”
老师似乎也察觉到了后面的动静，停下来看着他们说：“小刚，你们几个安静点，好好上课。

”
小刚做了个鬼脸，消停了没一会儿，又开始偷偷摸摸地搞小动作。

他一会儿揪揪前面女生的辫子，一会儿又把文具扔到别人桌子上。

周围的同学都有些无奈，可又拿他没办法。

我心里那个气呀，这好好的课都被他给搅和了。

我忍不住又转过头去瞪了他一眼，说：“小刚，你能不能别闹了，大家都想好好上课呢！”
小刚却笑嘻嘻地说：“哎呀，别这么严肃嘛，生活需要点乐趣呀。

”
就在这时，老师走了过来，严肃地说：“小刚，站起来！你这样捣乱不仅影响自己，还影响了其他同学学习。

”小刚这才有些不情愿地站了起来，嘴里还嘟囔着。

我看着小刚那副样子，心里想着，这家伙怎么就不能懂事点呢。

这科学课多有趣呀，可以学到好多知识呢，他怎么就不懂得珍惜呢。

就像我们的人生一样，如果总是在该认真的时候调皮捣蛋，那岂不是会错过很多美好的东西呀。

这节科学课因为小刚他们的捣乱，感觉变得特别漫长。

好不容易下课铃响了，老师看着小刚说：“你好好想想自己今天的行为，以后不许再这样了。

”小刚低着头，也不知道听进去没有。

我叹了口气，希望小刚能早点明白学习的重要性，别再这么调皮捣蛋啦。

毕竟，我们来学校是为了学习知识，而不是来捣乱的呀。

示例范文第九篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，这科学课怎么这么无聊啊！”同桌小明小声嘟囔着。

那是一节平常的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片光影。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，而我呢，正努力集中精力听讲。

可就在这时，坐在我后面的调皮鬼小刚开始不安分了。

他先是用笔戳了戳我的背，我回头瞪了他一眼，轻声说：“别闹！”他却冲我做了个鬼脸，然后又去招惹旁边的同学。

接着，他竟然偷偷把一个纸团扔到了前面同学的头上，那位同学回过头一脸茫然。

“谁呀！”同学有点生气地问。

小刚却憋着笑不吭声。

科学老师听到动静，停下来看着我们这边，严肃地说：“怎么回事？上课要认真听讲！”大家都安静了下来，可小刚还是一副满不在乎的样子。

我心里暗暗想：这家伙，怎么这么调皮捣蛋啊，这可是上课呢！老师继续讲课，可小刚还是不消停，一会儿拽拽这个同学的头发，一会儿又在下面搞小动作。

我实在忍不住了，转过头对他说：“小刚，你能不能老实点啊，大家都在学习呢！”他却笑嘻嘻地说：“我学不进去嘛，太无聊了。

”
“那也不能影响别人啊！”我有点着急地说。

“哎呀，知道啦知道啦。

”他嘴上虽然这么说，但还是没停下他的小动作。

就在这时，老师突然提问小刚一个问题，小刚一下子傻眼了，站起来支支吾吾半天说不出话来。

老师看着他，摇摇头说：“你看看你，上课不认真听讲，现在什么都不知道。

”小刚的脸一下子红了，低下头不说话了。

我心想，这下他该老实了吧。

果然，接下来的时间里，小刚终于安静了下来，开始认真听起课来。

这节科学课就在这样的小插曲中过去了。

我觉得啊，上课就应该有上课的样子，要尊重老师，也尊重其他同学。

像小刚这样调皮捣蛋，不仅自己学不到知识，还会打扰到别人。

我们都应该好好约束自己，珍惜学习的时光。

毕竟，学习是为了我们自己的未来呀！
示例范文第十篇：
《科学课上的小插曲》
“哎呀，这科学课好无聊啊！”小刚百无聊赖地说道。

那是一节普通的科学课，阳光透过窗户洒在教室里，照得人有些懒洋洋的。

科学老师在讲台上认真地讲解着知识点，可下面的小朋友们却各有各的心思。

坐在我前面的小明，不停地摆弄着他的铅笔，一会儿把铅笔立在桌上，一会儿又在本子上胡乱涂鸦。

而同桌的小红呢，则偷偷地从书包里拿出一本漫画书，放在桌肚里津津有味地看起来。

我呢，虽然想听老师讲课，可也被他们的举动吸引了注意力。

就在这时，小刚突然站起身来，大声说道：“老师，我有个问题！”老师停下讲课，看着他问：“什么问题呀？”小刚笑嘻嘻地说：“老师，您说外星人是不是真的存在呀？”这一下，教室里可热闹了，同学们都开始叽叽喳喳地讨论起来。

“我觉得肯定有外星人，宇宙那么大呢！”
“说不定外星人长得奇形怪状的。

”
老师看着我们笑了笑，说：“这个问题很有趣，不过我们还是先把今天的课上完，下课再讨论好不好？”可是小刚却不依不饶，“老师，就说一会儿嘛，真的很好奇呀！”
老师有些无奈，但还是耐心地说：“好，那我们就简单说一下。

关于外星人是否存在，目前还没有确凿的科学证据，但科学家们一直在探索和研究。

”小刚一听，更来劲了，“那要是真有外星人，他们会不会来地球呀？”同学们又七嘴八舌地说了起来。

我看着这混乱的场面，心里想：哎呀，这课还怎么上呀！小明这时也转过头来，冲我扮了个鬼脸，说：“哈哈，这下好玩了。

”我白了他一眼，说：“好玩啥呀，都没法好好上课了。

”
就在这时，老师用力地拍了拍讲台，“好了，安静！我们继续上课！”同学们这才渐渐安静下来。

可是小刚却还在小声嘀咕着关于外星人的事情。

这节科学课呀，就被小刚这么一搅和，变得有些乱糟糟的了。

不过呢，也让原本有些枯燥的课堂变得有趣了那么一丢丢。

我觉得吧，小朋友们偶尔调皮捣蛋一下也不是什么坏事，就像这节课，虽然有点乱，但也让我们的思维更加活跃了。

但是呢，该认真上课的时候还是得认真呀，不然怎么能学到知识呢！毕竟学习才是我们最重要的任务呀！。