中考议论文复习优质课件
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第三十三页，共46页。
专题试做
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸， 学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家， 送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一 幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成 堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察 得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者 之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
（段）……的论点，深入浅出、通俗形象。 对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照突
出（强调）了… …的论点，给人以深刻的印象。
答题思路：
判断方法
找准观点
第二十八页，共46页。
表达效果
例题分析：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的
和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看 来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低” 才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的 真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望 的高的结果。 题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用 ? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；
• 解题思路 ： • （1）、从内容上看，是作者对所议论
的问题的见解和主张。
• （2）、从句式上看，是一个完整而明确 的陈述句。
第十一页，共46页。
（3），从位置上看论点应在：
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中的
位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示
• •
23、、《 《鱼 中我 国所 人欲 失也掉》自；信力了开吗头》提出
办何事+最终怎样。
第十七页，共46页。
补写论据 公式是：某人+某事+结果
1）补写的论据要能证明观点。 2）补写论据的语言要简明、概括、连贯。
（•（注意例句形式、字数、要求等。） （3）补写的论据一定要有代表性、典型性， 还必须是真实发生的事例，同时，
表述事例要准确，千万不能胡编乱造，张冠李戴。
（一般选用名人事例，有时也可选用凡人事例）
3、从叙述事实不具体，较笼统，品析语言简练扼要。
第三十六页，共46页。
专题试做
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不 断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手 头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学 好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解 决问题，是办不到的。
选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写 有什么表达效果?
比喻论证：形象生动的论证了嗜好的读书因随 意而有趣味的特点，深入浅出、通俗形象。
第三十页，共46页。
第三十一页，共46页。
考查题型
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?
3、文章的某部分能否删除, 为什么？
4、文章的某部分能否调换，为什么？
第三十二页，共46页。
1、先弄清文章中心论点或分论点是什么
• 议4、论《过生程于中忧鲜患明，提死出于；安大乐多》是过渡性语句。 • ⑸ 没有在文章中直接表现， 结尾归纳
•通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
第十二页，共46页。
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误”的 理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出 “终日学终日误，终日误终日中的观点。 可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机 会获得成功。
选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有
机会获得成功。（开头提出）
第十三页，共46页。
第十四页，共46页。
考察题型
1、辨别论据的类型 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 （根据论点选择）
第十五页，共46页。
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
⑥ “逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗
错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、 失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲 取教训，从而走向成功的彼岸。
• 第二十一页，共46页。
专题试做
请为选文补充一个事实论据或道理论据。
答题思路：依据语言环境；准确把握论点；
论据能证明论点；叙述和分析紧扣论点
第三页，共46页。
二、自由复习，质疑问难（10分钟左右） 复习提纲： 1、归纳议论文的基本知识点。
2、议论文主要考点有哪些？
3、什么是论点，如何把握论点？ 4、什么是论据，如何概括和运用？
第四页，共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6页。
复习策略之一：了解议论文主要考点
1、概括中心论点
2、辨析论据及表达作用;补充论据 3、辨析论证方法及作用
１ 、论据的种类
①事实论据 ②道理论据
是有代表性的事例、 史实。包括历史事实、故事、
现实生活中的事例、社会中存 在的现象
某种正确的理论、名言 警句、公理等。
第十六页，共46页。
概括事实论据
1、概括要准确、全面，避免漏缺。
2、要把论点中的关键性词语（有关证 明论点的要素）写进概括的事实论据内
3、基本格式为：何人+（论点要素）+
▪
( 也叫本论)、 提出问题(也叫结论)。
▪ 4分、析常问见题的论证方法有以解下决几问种题:
▪ 5、议论文的论证方式：
举例论证
道理论证 对比论证 比喻论证 类比论证
立论 、驳论
第六页，共46页。
第七页，共46页。
1、本文的中心论点是么？
2、作者的观点是什么？
3、本文讲述了什么道理？
第八页，共46页。
第十八页，共46页。
专题试做
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五 百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误， 终日误终日中的观点。可见，在错误中学习， 勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道 在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声 称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为 是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中， 他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山 兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰 走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死 路一条。
• 先分清：论点和论题的区别
第九页，共46页。
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
（1）敬业与乐业（
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的
不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
第十页，共46页。
• 明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的 文字加以概括叙述。
尾段的作用：
格式1.深化中心论点，提出……的结论。
2.再次强调中心论点。
3.发出……号召或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更严密。
第四十页，共46页。
第二十三页，共46页。
复习目标
(1) 掌握中考议论文阅读常见题型及答题技
巧。
(2)学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，
增强信心。
第二十四页，共46页。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 复习提纲：
1、辨别论证方法的类型分析论证方法的作用。
2、议论文的语言特点及如何品味议论文语言？ 3、开放性阅读题如何解答？
第二十页，共46页。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不 费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位 成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁 了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他 当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。 一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多， 也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习 者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到 巧妙的境地。
• 第十九页，共46页。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有 人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话； 有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者 面前发脾气；有人诚恳，的告诉他，不应该迷恋 各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然 醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜 而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的 机会，至终固守一套僵化的战略，所以日胜反 而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结 经验教训，所以日败反而称王。 •
．选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?请
说出理由。
不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就 绝对化了，表述不严密，所以不能删去。
第三十八页，共46页。
第三十九页，共46页。
首段的作用：
格式1.开头通过写……的事例或通过引用名言提出中心论点或
引出论题
２.作为一个论据来证明中心论点
３、引起读者的阅读兴趣，吸引读者。
思路解析：本题考察反复使用某个词的作用。反复使用某个词 在议论文中一般是强调观点。相对一个段落，强调中心句的观 点。
答案：强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。
第三十七页，共46页。
专题试做
② 倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多
么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们 的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业 的读书。
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个 事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后 以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
第三十四页，共46页。
第三十五页，共46页。
议论文语言 1、准确严密的语言特点的品析角度
（1）从限制性词语（状语、定语)的使用分析议论文语言准确严密的特 点。答题模式是：这个词语表示……意思，体现了论证语言的严密 性。
中考议论文复习优质课件
第一页，共46页。
内容摘要
中考议论文复习优质课件。3、基本格式为：何人+（论点要素）+办何事+最终怎样。补写论据 公式是：某人+某事+结果。+论证方法或论据概括+证明论点。2020/11/5。45
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第二页，共46页。
复习目标
(1)复习议论文的一般常识； (2)掌握中考议论文阅读常见题型及答题技 巧。 (3) 学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平， 增强信心。
第二十五页，共46页。
第二十六页，共46页。
考察题型
1.辨别论证方法的类型
2.分析某种论证方法的作用
第二十七页，共46页。
举例论证：作者举……（概括事例），（具体）有力地证明 了……论点，增强了说服力。
道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更深
刻、透彻，更有说服力。
比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文
2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说了什 么。（即分层次）
3、弄清文章使用了什么(或论据）论证方法
4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证
常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证方 法和……论证方法证明论点；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后） +论证方法或论据概括+证明论点
答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该 段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式， 最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。 还要注意字数简洁。
• 示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的 试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了 成功。
• 示例二：失败是成功之母。 •
第二十二页，共46页。
中考语文专项复习——议论文阅读
（2）利用关联词语的逻辑关系。增强语言的逻辑型，使论述的道理更严 密准确，富有说服力。答题模式是：这个句子有……的逻辑关系，体 现了论证思路的严密性。
（3）明确代词的指代范围、正确理解代词的指代作用。
2、鲜明生动特点的品析角度
（1）从修辞（比喻、拟人、排比、）品析语言生动的特点
（2）从富有表现力的词语（动词、形容词、副词）的角度品析语言的鲜明 生动和感情色彩。
4、 梳理论证思路
5、赏析议论文的语言
6、筛选相关的信息 7、文章开头结尾及关键段落的作用 8、感悟启迪
第五页，共46页。
复习策略之二:议论文知识清单
▪ 1、议论文是以为 议论 主要表达方式，通过摆事实、
讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
▪ 2、议论文三要素：
。
▪ 3、议论文的基本结构论点是、：论据和 论(也证叫引论)、
使论证更有说服力。
第二十九页，共46页。
不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的 读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的， 随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不 吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满 心想道，“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易 疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 判断语段所采用的论证方法
专题试做
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸， 学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家， 送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一 幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成 堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察 得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者 之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
（段）……的论点，深入浅出、通俗形象。 对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照突
出（强调）了… …的论点，给人以深刻的印象。
答题思路：
判断方法
找准观点
第二十八页，共46页。
表达效果
例题分析：
《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的
和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看 来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低” 才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的 真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望 的高的结果。 题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用 ? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现 所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；
• 解题思路 ： • （1）、从内容上看，是作者对所议论
的问题的见解和主张。
• （2）、从句式上看，是一个完整而明确 的陈述句。
第十一页，共46页。
（3），从位置上看论点应在：
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中的
位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示
• •
23、、《 《鱼 中我 国所 人欲 失也掉》自；信力了开吗头》提出
办何事+最终怎样。
第十七页，共46页。
补写论据 公式是：某人+某事+结果
1）补写的论据要能证明观点。 2）补写论据的语言要简明、概括、连贯。
（•（注意例句形式、字数、要求等。） （3）补写的论据一定要有代表性、典型性， 还必须是真实发生的事例，同时，
表述事例要准确，千万不能胡编乱造，张冠李戴。
（一般选用名人事例，有时也可选用凡人事例）
3、从叙述事实不具体，较笼统，品析语言简练扼要。
第三十六页，共46页。
专题试做
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不 断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手 头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学 好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解 决问题，是办不到的。
选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写 有什么表达效果?
比喻论证：形象生动的论证了嗜好的读书因随 意而有趣味的特点，深入浅出、通俗形象。
第三十页，共46页。
第三十一页，共46页。
考查题型
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?
3、文章的某部分能否删除, 为什么？
4、文章的某部分能否调换，为什么？
第三十二页，共46页。
1、先弄清文章中心论点或分论点是什么
• 议4、论《过生程于中忧鲜患明，提死出于；安大乐多》是过渡性语句。 • ⑸ 没有在文章中直接表现， 结尾归纳
•通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
第十二页，共46页。
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误”的 理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出 “终日学终日误，终日误终日中的观点。 可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机 会获得成功。
选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就有
机会获得成功。（开头提出）
第十三页，共46页。
第十四页，共46页。
考察题型
1、辨别论据的类型 2、概括论据的主要内容 （同记叙文题目，紧扣论点） 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 （根据论点选择）
第十五页，共46页。
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
⑥ “逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗
错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、 失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲 取教训，从而走向成功的彼岸。
• 第二十一页，共46页。
专题试做
请为选文补充一个事实论据或道理论据。
答题思路：依据语言环境；准确把握论点；
论据能证明论点；叙述和分析紧扣论点
第三页，共46页。
二、自由复习，质疑问难（10分钟左右） 复习提纲： 1、归纳议论文的基本知识点。
2、议论文主要考点有哪些？
3、什么是论点，如何把握论点？ 4、什么是论据，如何概括和运用？
第四页，共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6页。
复习策略之一：了解议论文主要考点
1、概括中心论点
2、辨析论据及表达作用;补充论据 3、辨析论证方法及作用
１ 、论据的种类
①事实论据 ②道理论据
是有代表性的事例、 史实。包括历史事实、故事、
现实生活中的事例、社会中存 在的现象
某种正确的理论、名言 警句、公理等。
第十六页，共46页。
概括事实论据
1、概括要准确、全面，避免漏缺。
2、要把论点中的关键性词语（有关证 明论点的要素）写进概括的事实论据内
3、基本格式为：何人+（论点要素）+
▪
( 也叫本论)、 提出问题(也叫结论)。
▪ 4分、析常问见题的论证方法有以解下决几问种题:
▪ 5、议论文的论证方式：
举例论证
道理论证 对比论证 比喻论证 类比论证
立论 、驳论
第六页，共46页。
第七页，共46页。
1、本文的中心论点是么？
2、作者的观点是什么？
3、本文讲述了什么道理？
第八页，共46页。
第十八页，共46页。
专题试做
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五 百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误， 终日误终日中的观点。可见，在错误中学习， 勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道 在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声 称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为 是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中， 他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山 兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰 走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死 路一条。
• 先分清：论点和论题的区别
第九页，共46页。
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
（1）敬业与乐业（
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的
不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
第十页，共46页。
• 明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的 文字加以概括叙述。
尾段的作用：
格式1.深化中心论点，提出……的结论。
2.再次强调中心论点。
3.发出……号召或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更严密。
第四十页，共46页。
第二十三页，共46页。
复习目标
(1) 掌握中考议论文阅读常见题型及答题技
巧。
(2)学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，
增强信心。
第二十四页，共46页。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 复习提纲：
1、辨别论证方法的类型分析论证方法的作用。
2、议论文的语言特点及如何品味议论文语言？ 3、开放性阅读题如何解答？
第二十页，共46页。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不 费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位 成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁 了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他 当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。 一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多， 也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习 者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到 巧妙的境地。
• 第十九页，共46页。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有 人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话； 有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者 面前发脾气；有人诚恳，的告诉他，不应该迷恋 各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然 醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜 而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的 机会，至终固守一套僵化的战略，所以日胜反 而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结 经验教训，所以日败反而称王。 •
．选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?请
说出理由。
不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就 绝对化了，表述不严密，所以不能删去。
第三十八页，共46页。
第三十九页，共46页。
首段的作用：
格式1.开头通过写……的事例或通过引用名言提出中心论点或
引出论题
２.作为一个论据来证明中心论点
３、引起读者的阅读兴趣，吸引读者。
思路解析：本题考察反复使用某个词的作用。反复使用某个词 在议论文中一般是强调观点。相对一个段落，强调中心句的观 点。
答案：强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。
第三十七页，共46页。
专题试做
② 倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多
么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们 的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业 的读书。
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个 事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后 以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
第三十四页，共46页。
第三十五页，共46页。
议论文语言 1、准确严密的语言特点的品析角度
（1）从限制性词语（状语、定语)的使用分析议论文语言准确严密的特 点。答题模式是：这个词语表示……意思，体现了论证语言的严密 性。
中考议论文复习优质课件
第一页，共46页。
内容摘要
中考议论文复习优质课件。3、基本格式为：何人+（论点要素）+办何事+最终怎样。补写论据 公式是：某人+某事+结果。+论证方法或论据概括+证明论点。2020/11/5。45
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第二页，共46页。
复习目标
(1)复习议论文的一般常识； (2)掌握中考议论文阅读常见题型及答题技 巧。 (3) 学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平， 增强信心。
第二十五页，共46页。
第二十六页，共46页。
考察题型
1.辨别论证方法的类型
2.分析某种论证方法的作用
第二十七页，共46页。
举例论证：作者举……（概括事例），（具体）有力地证明 了……论点，增强了说服力。
道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更深
刻、透彻，更有说服力。
比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文
2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说了什 么。（即分层次）
3、弄清文章使用了什么(或论据）论证方法
4、弄清文章论证角度，是正面论证个还是反面论证
常见的典型思路是：⑴提出……的论点；⑵用……论证方 法和……论证方法证明论点；⑶得出……结论。
连词（首先、接着、然后、最后） +论证方法或论据概括+证明论点
答题格式：按照“人物/事物＋体现该文或该 段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式， 最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。 还要注意字数简洁。
• 示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的 试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了 成功。
• 示例二：失败是成功之母。 •
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中考语文专项复习——议论文阅读
（2）利用关联词语的逻辑关系。增强语言的逻辑型，使论述的道理更严 密准确，富有说服力。答题模式是：这个句子有……的逻辑关系，体 现了论证思路的严密性。
（3）明确代词的指代范围、正确理解代词的指代作用。
2、鲜明生动特点的品析角度
（1）从修辞（比喻、拟人、排比、）品析语言生动的特点
（2）从富有表现力的词语（动词、形容词、副词）的角度品析语言的鲜明 生动和感情色彩。
4、 梳理论证思路
5、赏析议论文的语言
6、筛选相关的信息 7、文章开头结尾及关键段落的作用 8、感悟启迪
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复习策略之二:议论文知识清单
▪ 1、议论文是以为 议论 主要表达方式，通过摆事实、
讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
▪ 2、议论文三要素：
。
▪ 3、议论文的基本结构论点是、：论据和 论(也证叫引论)、
使论证更有说服力。
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不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的 读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的， 随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不 吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满 心想道，“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易 疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。 判断语段所采用的论证方法