3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件(共45张PPT) 人教版生物七年级

每分产生的气泡数（个） 60 25 10 5
1、金鱼藻和光源的距离远近与产生的气泡数目之间有什么关 系？从中可以得出什么结论？
植物离光源越近，产生的气泡越多
结论：光照越强，光合作用越强
2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测出实验结果吗？ 没有气泡冒出
三、影响光合作用的因素
光照强度、二氧化碳浓度、温度等
1.普利斯特利的实验
绿色植物
氧气 二氧化碳
小白鼠 （或蜡烛）
后来科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二 氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气， 消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合 作用的原料。二氧化碳真的是绿色植物光合作用必需的 原料吗？
探究
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
复习： 绿 色 植 物 通 过 光 合 作 用 制 造 有 机 物
绿叶在光下 制造有机物 关键步骤
Байду номын сангаас
暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光
部分为对照组.
光照摘叶
酒精脱色：水浴加热 漂洗染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部
分不变色〈黄白色〉
观察色变
光合作用：场所--叶绿体，条件-- 光 ，产物--淀粉 。
R
T
在一定范围内，光合作用速率与光照强度、二氧化碳浓度、温 度成正比，超出一定范围光合作用速率不再升高。
四、光合作用在农业生产上的应用
①合理密植
没有充分利用光 照而造成浪费。
充分利用光照、 叶片互相遮挡而影
证明：二氧化碳是光合作用的原料实验步骤
1.暗处理 2.设置对照 3.光照摘叶 4.酒精脱色 5.漂洗加碘 6.观察色变
甲：放氢氧化钠溶液，乙：放等量的清水
能吸收二氧化碳
实验现象： 甲：无二氧化碳的植物遇碘不变蓝
乙：有二氧化碳的植物遇碘变蓝；
实验结论： ①二氧化碳是光合作用的原料
②淀粉是光合作用的产物
实验装置 探究
接下来该怎样实验？
实施计划： 步骤： ①暗处理（同一植株，不同枝条） ②设置对照 ：
变量：二氧化碳
③光照摘叶： ④酒精脱色：（各取一片1、2号枝条上的叶片）→黄白色 ⑤漂洗染色： ⑥观察色变：
现象：1号叶片不变蓝
2号叶片变蓝色
得出结论： 1、二氧化碳是光合作用的原料. 2、淀粉是光合作用的产物。
3、分析该实验结果，获得的实验结 论是什么？ 黑藻在光下产生氧气
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外， 还有氧气。
光合作用的过程 原料 二氧化碳、水
条件
光
光合作用
场所 产物
叶绿体 有机物（储存能量）、氧气
光合作用的过程 光合作用示意图
两个转变
物质转变： 二氧化碳和水 转变为有机物
能量转化： 光能转化为化学能
光合作用
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成 储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
条件
二氧化碳 + 水
光能 有机物 + 氧气
叶绿体 （储存化学能）
原料
场所
产物
物质变化：无机物→有机物
能量变化：光能→化学能
实质：合成有机物，储存能量。
技能训练
试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40
探究
水是光合作用必须的原料吗？
提出问题：
作出假设： 制定计划：
水是光合作用的原料吗？ 水是光合作用的原料.
折断主叶脉
乙
变量：水
甲
实施计划： 证明： 是光合作用的原料
1.暗处理 2.设置对照
3.光照摘叶 4.酒精脱色 5.漂洗染色 6.观察色变
乙 有水
甲
无水
实验现象： 实验结论：
甲:无水部分遇碘不变蓝 乙:有水部分遇碘变蓝
有机物的作用
1.构建植物体
2.养育了生物圈中的其他生物 （通过食物链、食物网）
第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章
绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
海尔蒙特实验
自学互研
海尔蒙特实验
柳树增重80多千克 土壤减少不到100克 是什么物质使柳树增重了呢？
海尔蒙特的解释：
1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐
2、柳树还吸收了大量的水 海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内有机物的原料 他忽略了什么的作用？
光合作用
学习目标
1.设计并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验。 2.总结绿色植物光合作用的原料和产物及光合作用的实质。 3.能够写出光合作用的反应式。 4.掌握光合作用的原理在农业生产上的应用。
一.光合作用利用二氧化碳作为原料 普利斯特利的实验
1.普利斯特利的实验
一段时间后
一段时间后
1.普利斯特利的实验
一段时间后 一段时间后
普利斯特利的实验
点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对 方那里得到了什么？
1.普利斯特利的实验
绿色植物
氧气 二氧化碳
小白鼠 （或蜡烛）
普利斯特利根据实验得出了结论： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污 浊的空气。
实验结论： ①叶绿体是光合作用的场所
②淀粉是光合作用的产物
二、光合作用产生氧气
演示实验 阅读课本P123演示实验
1、水中出现气泡 2、卫生香复燃
注意，氧气助燃
实验结论：光合作用还产生氧气
讨论交流
1、请描述浸入水中的黑藻在光照条件 下产生气体的状况。1、水中出现气泡
2、将带火星的卫生香伸入试管后发 生哪种实验现象？ 2、卫生香复燃
①水是光合作用的原料 ②淀粉是光合作用的产物
叶绿体是光合作用的场所
只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体可能是光合作用的场所
证明：
是光合作用的场所
1.暗处理 2.设置对照 3.光照摘叶
白色部分 绿色部分
4.酒精脱色 5.漂洗染色 6.观察色变
实验现象： 白色（银边）部分遇碘不变蓝
绿色部分遇碘变蓝
自学互研
自学互研
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萎蔫甚至死亡
长势良好
自学互研
方案一： A 方案二：
A
B
水
B
氢氧化钠
清水
氢氧化钠
自学互研
讨论： 1、从实验装置A和B中各取一片叶，分别用碘液
处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ B
2、光合作用和二氧化碳有无关系？ 二氧化碳是光合作用的原料
3、该实验中哪是实验组，哪是对照组？ A是对照组，B是实验组
提示：1、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。注意：氢氧化钠溶液有腐
蚀性，不要让皮肤接触它。
2、如何判断植物进行了光合作用。（可利用以前学过的实验）
提出问题： 二氧化碳是光合作用的原料吗？
作出假设： 二氧化碳是光合作用的原料.
制定计划：材料用具 两个玻璃皿、两个广口瓶、 两个烧杯、两枝带叶子的枝 条、氢氧化钠溶液、清水、