高中历史岳麓版选修三 第二单元 第6课国际联盟导学案(无答案)-word文档

课题：国际联盟
备课时间：2019.1 授课时间：2019.3.
设计教师：备课组长：
【学习目标】：
通过本课的学习，使学生了解国际联盟建立的背景、宗旨和盟约。

通过本课的讲解，为学生提供了解国际联盟的原始资料和我国史学界的一些研究成果，引导学生透过史实分析问题，从而更加全面和中肯地评价国际联盟的性质与历史作用。

【教学重难点】：
重点：评价国联
难点：国联建立的背景
【知识链接】：
国际联盟的主要机构
国联的主要机构是会员全体代表大会、行政院和常设秘书处。

代表大会每年召开常会一次，必要时召开特别会议，每个会员国所派代表不得超过3人，但只拥有1票表决权。

国联盟约规定：行政院由美、英、法、意、日5个战胜国作为常任理事国（实际上美国未加入国联，而德国在1926年9月加入国联并成为行政院常任理事国的代表组成，每年至少召开1次会议（后定为每年4次）。

代表大会和行政院负责“处理联盟行动范围以内或关系在世界和平之任何事情”。

代表大会和行政院的决议，除程度问题或盟约另有规定的以外，必须全体一致通过，才能生效。

秘书处负责准备代表大会和行政院的文件、报告及新闻发布等工作。

此外，国联还设立了国际法庭和国际劳动工局等机构。

从上述叙述可以看出，国联在组织机构和运作方式等方面，为后来的联合国提供了一定的经验。

【学法指导】：
自主合作探究
【学习过程】：
一、国联成立：
【基础知识】
1、背景：
2、成立：
①盟约：
②成立：
③会员国：（讨论）苏俄和美国为什么没有参加国联？
二、国际联盟的主要活动：
1、初期：
2、30年代
3、解散：
（讨论）：国联在历史发展过程中的地位如何？
【探索创新】：
【创新背景】
阅读下列材料：
材料一：巴黎和会上，美国主张吸收世界各国和战败的德国加入这一国际联盟组织，各会员国应相互保证“领土完整和政治独立”，如果发生领土争端，“国联”有权干预，“国联”应负责处理战败国的殖民地问题。

材料二：《国际联盟》规定，“国际”的主要机构是会员国全体代表大会和行政院。

每个会员国，包括自治领都拥有一票。

材料三：西方一评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲，《国联盟约》无疑是他努力的一座纪念碑。

但是，新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知。

威尔逊的理想征服了欧洲，他是否能征服美国呢？”
材料四：威尔逊签署了和约后，带病在美国作了1万公里的旅行，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风，半身瘫痪，但参议院就是不买账。

参议院共和党俯袖洛奇说：“美国不能为了维护世界和平而削弱自己。

不能使我们的主权从属于别的国家……我们必须首先考虑到美国。

”1920年3月最后表决中，参议院以53：28的多数票否决了参加国联的议案。

——以上材料均搞自《国际关系史》【探究问题】
（1）根据材料一分析美国主张建立国联的目的何在。

（2）材料二中有规定对哪国有利？为什么？
（3）根据材四、你如何理解材料三的内容？
（4）根据上述材料，分析围绕国联问题而产生的矛盾斗争的实质是什么？
【教学反思】：。