适合朗诵的诗歌名篇

适合朗诵的诗歌名篇一、原文。

轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。

那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。

二、解析与朗诵要点。

1. 情感基调。

- 这首诗整体的情感是一种淡淡的惆怅与眷恋。

就像是你要离开一个特别美好的地方，心里满是不舍，但又不想表现得过于激动。

朗诵的时候，声音要轻柔、舒缓，就像涓涓细流一样。

- 比如开头“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

”这里要读出那种小心翼翼的感觉，仿佛怕惊扰了什么。

“轻轻的”这几个字要轻读，但是又不能太虚，要让听众能清晰地听到。

2. 意象之美。

- 诗里有很多美妙的意象。

像“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，把柳树比作新娘，这是一种很美的比喻。

朗诵到这里的时候，可以稍微把声音变得明亮一点，就像看到了那美丽的画面一样。

“波光里的艳影，在我的心头荡漾。

”这个“荡漾”要读得稍微拖长一点，表现出那种内心的波动。

- 还有“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，“招摇”这个词很生动，要读出青荇那种自在、活泼的感觉。

3. 节奏把握。

- 从节奏上来说，它的韵律感很强。

每行的字数不是很规则，但读起来却很顺口。

像“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，是一种对称的节奏。

在朗诵的时候，要注意这种节奏的把握，让听众能感受到诗歌的韵律之美。

- 在“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

”这几句的时候，节奏可以稍微加快一点，有一种追寻梦想的动感，但是到了“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”又要慢下来，形成一种情绪的转折。

一、原文。

撑着油纸伞，独自。

彷徨在悠长，悠长。

又寂寥的雨巷，
我希望逢着。

一个丁香一样地。

结着愁怨的姑娘。

她是有。

丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞。

像我一样，
像我一样地。

默默彳亍着，
冷漠，凄清，又惆怅。

她静默地走近。

走近，又投出。

太息一般的眼光，
她飘过。

像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过。

一枝丁香地，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走进这雨巷的深处。

在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳。

消散了，甚至她的。

太息般的眼光，
丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自。

彷徨在悠长，悠长。

又寂寥的雨巷，
我希望飘过。

一个丁香一样地。

结着愁怨的姑娘。

二、解析与朗诵要点。

1. 氛围营造。

- 这首诗充满了一种朦胧、惆怅的氛围。

朗诵的时候，要把听众带入到那个下着雨的、悠长的小巷中。

声音要有点空灵的感觉，就像雨雾弥漫在空气中一样。

- 开头“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷”，要把“悠长”这个词读得悠长一点，体现出雨巷的深邃和寂静。

2. 人物形象。

- 诗中的“丁香一样的姑娘”是一个很重要的形象。

她是那种充满了忧愁、哀怨的形象。

在朗诵描写她的部分，比如“她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁”，要把那种忧愁的感觉读出来，声音可以稍微低沉一点，每个“丁香一样的”之间要有一点停顿，突出这种重复所带来的强调效果。

3. 情感递进。

- 从情感上来说，诗人从希望逢着姑娘，到姑娘飘过，最后又希望飘过姑娘，有一种情感的起伏。

朗诵的时候要体现出这种变化。

当读到“她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走进这雨巷的深处。

”这里要读出一种失落感，“远了，远了”要读得越来越轻，就像姑娘的身影渐渐消失一样。