2018浙教版二年级语文下册《学跳绳》教案设计

2018浙教版二年级语文下册《学跳绳》教案
设计
一、教学内容
本节课选自2018浙教版二年级语文下册，具体内容为《学跳绳》。

文章主要通过活泼有趣的语言，描述了跳绳这项运动的基本技巧和注
意事项。

教学内容涉及教材的第三章“健康成长”第二节“运动快乐”，详细内容包括跳绳的好处、基本技巧、安全防护等。

二、教学目标
1. 了解跳绳的基本技巧和注意事项，提高学生的运动能力。

2. 培养学生热爱运动、健康成长的生活观念。

3. 培养学生合作、互助的品质，增强团队精神。

三、教学难点与重点
重点：掌握跳绳的基本技巧和注意事项。

四、教具与学具准备
教具：跳绳、教学课件、黑板、粉笔。

学具：学生自备跳绳、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示各种运动场景，引导学生关注运动的重要性。

提问：“你们知道哪些运动？今天我们要学习一种新的运动——跳绳。

”
2. 新课导入（10分钟）
a. 朗读课文，让学生了解跳绳的好处、基本技巧和注意事项。

b. 讲解跳绳的基本技巧，如起跳、落地、摇绳等。

c. 演示跳绳动作，让学生跟随示范练习。

3. 实践环节（10分钟）
a. 学生分组，每组选一个组长，带领组员练习跳绳。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 进行小组比赛，评选出“跳绳小能手”。

4. 例题讲解（15分钟）
a. 出示范例题：“小丽跳绳，每次能跳5下，跳了3次，一共跳了多少下？”
b. 讲解解题思路，引导学生用乘法计算。

c. 学生自主练习，教师个别指导。

5. 随堂练习（10分钟）
a. 出示练习题，让学生独立完成。

b. 教师批改，反馈练习情况。

六、板书设计
1. 跳绳的好处
2. 跳绳的基本技巧
起跳
落地
摇绳
3. 注意事项
4. 例题及解题思路
七、作业设计
1. 作业题目：小华跳绳，每次能跳6下，跳了4次，一共跳了多少下？
2. 答案：24下。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了跳绳的基本技巧和注意事项。

课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可以拓展延伸，让学生了解其他运动项目，培养全面发展的人才。

重点和难点解析
1. 导入环节的实践情景引入
2. 新课导入中的基本技巧讲解与演示
3. 实践环节的组织与指导
4. 例题讲解的清晰度与学生的理解程度
5. 作业设计的针对性与答案的准确性
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用
一、导入环节的实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣和动机的关键。

在导入环节，教师应充分利用多媒体课件，展示丰富多样的运动场景，让学生直观地感受到运动的魅力。

重点在于：
确保所选场景与跳绳运动相关，使学生能快速将注意力聚焦到本节课的主题上。

二、新课导入中的基本技巧讲解与演示
讲解要清晰、简练，突出关键动作，如起跳、落地、摇绳等。

演示动作要规范、流畅，便于学生模仿。

鼓励学生积极参与，跟随示范进行练习，及时给予反馈和指导。

三、实践环节的组织与指导
合理分组，确保每组学生能力均衡，便于开展组内合作与竞争。

巡回指导，关注每个学生的动作细节，及时纠正错误。

组织小组比赛，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

四、例题讲解的清晰度与学生的理解程度
例题讲解是帮助学生巩固知识、提高解题能力的重要环节。

教师
在此环节应注重：
讲解要具有逻辑性，逐步引导学生理解解题思路。

关注学生反馈，及时解答学生的疑问，确保学生掌握解题方法。

设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

五、作业设计的针对性与答案的准确性
作业题目要紧扣教学内容，具有代表性。

答案要准确无误，便于学生对照检查，巩固所学知识。

六、课后反思与拓展延伸的实际应用
教师应认真反思本节课的教学过程，找出不足之处，及时调整教
学方法。

拓展延伸要具有实际意义，引导学生将所学知识应用到生活实践中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调富有激情，以吸引学生的注意力。

2. 在关键技巧讲解时，适当放慢语速，强调重点，让学生更好地
理解。

二、时间分配
1. 导入环节时间不宜过长，控制在5分钟以内，避免影响后续教
学内容。

2. 实践环节要保证足够的时间，让学生充分练习，掌握技巧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

2. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件，展示生动有趣的运动场景，提高学生的学习
兴趣。

2. 与学生互动，提问与跳绳相关的问题，引导学生关注课程主题。

教案反思
一、成功之处
1. 实践环节组织有序，学生积极参与，课堂氛围良好。

2. 例题讲解清晰，学生解题能力得到提高。

二、不足之处
1. 导入环节时间稍长，影响了新课导入的进度。

2. 部分学生课堂参与度不高，需要关注并调动他们的学习积极性。

三、改进措施
1. 优化导入环节，缩短时间，提高课堂效率。

2. 针对不同学生，设计难易适度的提问，提高全体学生的参与度。

3. 加强课堂互动，关注学生学习情况，及时调整教学方法。