3A Unit 7 教案

3A Unit 7 教案
一、教学目标
1、知识目标
学生能够掌握本单元的重点词汇，如“apple”“banana”“orange”“grape”等水果单词，以及“like”“don't like”等表达喜好的短语。

学生能够理解并运用句型“I like ”“I don't like ”来表达自己对水果的喜好。

2、能力目标
学生能够听懂关于水果喜好的简单对话，并能做出正确的回应。

学生能够用所学的词汇和句型进行简单的口语交流，描述自己和他人对水果的喜好。

3、情感目标
培养学生健康饮食的意识，鼓励学生多吃水果。

激发学生学习英语的兴趣，增强学习的自信心。

二、教学重难点
1、教学重点
掌握重点词汇和句型的发音和用法。

能够熟练运用句型表达对水果的喜好。

2、教学难点
“like”和“don't like”在不同人称中的正确运用。

培养学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交流的能力。

三、教学方法
情景教学法：通过创设水果市场的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如水果猜谜、水果接力等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程
1、导入（Warming up）
通过播放一首有关水果的英文歌曲“Fruit Song”，营造轻松愉快的学习氛围，引导学生进入本节课的主题。

2、词汇学习（Vocabulary learning）
利用多媒体展示各种水果的图片，教授新单词
“apple”“banana”“orange”“grape”，并结合实物进行单词的操练，让学生通过看、听、说、摸等多种方式来加深对单词的记忆。

3、句型学习（Sentence pattern learning）
教师通过展示自己对水果的喜好，引出句型“I like ”“I don't like ”，
并进行示范和操练。

然后让学生模仿教师的句子，用所学单词表达自
己对水果的喜好。

4、对话练习（Dialogue practice）
创设水果市场的情景，让学生扮演顾客和售货员，进行关于水果喜
好的对话练习。

例如：
Customer: I like apples How much are they?
Salesperson: They are five yuan per kilo
5、游戏环节（Game time）
（1）水果猜谜游戏：教师描述一种水果的特征，让学生猜测是什
么水果，猜对的学生可以得到奖励。

（2）水果接力游戏：将学生分成若干小组，每组的第一个学生说
出一种水果单词，然后下一个学生接着说另一种水果单词，不能重复，看哪个小组说得又快又准。

6、拓展练习（Extension practice）
让学生观察身边同学对水果的喜好，并用英语记录下来，然后在课
堂上进行分享。

7、总结（Summary）
回顾本节课所学的重点词汇和句型，让学生再次巩固所学知识。

8、作业布置（Homework）
（1）听录音，跟读单词和句子。

（2）用所学句型向家人介绍自己对水果的喜好。

五、教学反思
在教学过程中，要注重关注学生的个体差异，对于学习困难的学生要给予更多的帮助和指导。

同时，要不断丰富教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和有效性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

以上教案仅供参考，教师可以根据实际教学情况进行适当的调整和修改。