部编(语文)三年级上册口语交际：身边的“小事”
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人教版三年级上册
图上画了什么？你碰到过这些事情吗？ 你是怎么看待的呢？
我们的身边每天都在发 生着各种各样的“小事”， 每件小事都以不同的方式影 响着我们的生活。这节口语 交际课，我们就来聊聊身边 的小事。
身边的“小事”
用简要的话表达清楚自 己的看法。汇总小组意见时， 尽可能反映每个人的想法。
不文明行为
随地大小便 踩踏草地 在墙上涂鸦 闯红灯 绘画公共设施 ……
“国有国法，家有家规。”我们生活在 一个充满规则的社会大家庭中，为了每 个人都各安其所，就要有各种行为准则 来约束我们的行为。有了规则，遵守规 则，人们才能和谐有序地生活。
如果不遵守游戏规则，朋友就不 会欢迎你；如果不遵守道不文明德规 则，就不会受到别人的尊重；如果不 遵守交通规则，也可能会留下终生的 遗憾……
令人温暖的行为
身边的“小事”
令人温暖的行为
爱护小动物 公交车主动让座 随手关掉水龙头 不大声喧哗 爱护公共设施 ……
我的收获
1.帮助别人是一种美德。 2.要养 成乐于助人的习惯。 3.从身边小事做起，做一个好人。
我的积累
天下之事，不难于立法，而难于法 之必行；不难于听言，而难于言之必行。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
图上画了什么？你碰到过这些事情吗？ 你是怎么看待的呢？
我们的身边每天都在发 生着各种各样的“小事”， 每件小事都以不同的方式影 响着我们的生活。这节口语 交际课，我们就来聊聊身边 的小事。
身边的“小事”
用简要的话表达清楚自 己的看法。汇总小组意见时， 尽可能反映每个人的想法。
不文明行为
随地大小便 踩踏草地 在墙上涂鸦 闯红灯 绘画公共设施 ……
“国有国法，家有家规。”我们生活在 一个充满规则的社会大家庭中，为了每 个人都各安其所，就要有各种行为准则 来约束我们的行为。有了规则，遵守规 则，人们才能和谐有序地生活。
如果不遵守游戏规则，朋友就不 会欢迎你；如果不遵守道不文明德规 则，就不会受到别人的尊重；如果不 遵守交通规则，也可能会留下终生的 遗憾……
令人温暖的行为
身边的“小事”
令人温暖的行为
爱护小动物 公交车主动让座 随手关掉水龙头 不大声喧哗 爱护公共设施 ……
我的收获
1.帮助别人是一种美德。 2.要养 成乐于助人的习惯。 3.从身边小事做起，做一个好人。
我的积累
天下之事，不难于立法，而难于法 之必行；不难于听言，而难于言之必行。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。