八年级语文下册第三单元11敬畏自然课件(新版)新人教版

1.本文是一篇议论性的散文,作者怎样层层推进、水到渠成地论 述人类应“敬畏自然”这个道理的?根据提示,完成填空。 (1)首先,作者否定“ 征服自然 ”的口号,接着比较人类的智慧 与 大自然的智慧 的关系,指出人类的智慧也是大自然所赋予的, 人类的智慧也就是大自然的智慧。 (2)进而从论智慧到论 生命 ,指出宇宙是有生命的,人类固然是 高级的生命形态,但也只是物质的一种存在方式,人类和大自然中 的其他事物实际是 弟兄 关系。 (3)最后得出“ 敬畏自然 ”的结论,告诫人类要敬畏自然,爱护 自然。
2.在大自然面前,为什么人类的智慧并不值得骄傲? 第一,即使拿高科技来说,航天事业的空间,在宇宙中间,还是非常 狭小。第二,人类的认识史也是一部不断纠错的历史,一万年以后 看今天,我们的认识还幼稚得很。第三,矿坑也可能成为人类自掘 的陷阱。第四,作者推断,在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要 高得多的生物。
第三单元
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敬畏自然
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一、字音字形 1.识记生难字 咫 尺( zhǐ ) 蓬蒿 ( hāo ) 相形见 chù( 绌 ) ． ． 深 suì ( 邃 ) 混 xiáo( 淆 ) 美味佳 yáo( 肴 2.读准多音字 (1)量 丈量 ( liáng ) ． 力量 ( liàng ) ． (2)称 宣称 (chēng) ． 称 职( chèn ) ． (3)混 混 淆( hùn ) ． 混 水摸鱼( hún ) ．
议论。这句话阐明了人类与宇宙生命的关系,宇宙的一切,包括 人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种 存在形式,所以它们与我们是平等的,是我们的弟兄。
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三、作家作品
严春友,山东莒县人。创立了震惊世界科学界的“宇宙全息统一 ．．．．．． 理论 ”,被科学界称为“中国的爱因斯坦 ”。主要作品有《西方哲学新 ．． ．．．．．．． 论》《宇宙全
四、背景回望 随着社会的发展,人类征服自然、改造自然的能力逐步加强,人 是主体,自然是客体的观念越来越深入人心。这种思想导致了生态 失衡、环境污染等恶果。人与自然到底应该如何相处呢?本文正 是在对这一问题的思考中诞生的。
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五、文体知识 议论性散文,就是用“散文 ”的笔法“发议论”,或者说是以阐述某 ．． ．．． 个观点 为中心的“散文”。 从“议论”角度看,它是“议论文”,是要阐明一 ．．． 个论点;从“笔法”角度看,它是“散文”,它不像一般议论文那样注重理 性和逻辑,它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。 它具有抒情性、 形 象性和哲理性的特点,给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供 一个广阔的思索和联想的空间。
3.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”? 因为人类与自然本来就是一体的,虽存在形式不同,却相互平等。 敬畏自然,就是敬畏生命;爱护自然,就是爱护人类生存的家园,爱护 我们自己。
4.“敬畏自然”的内涵是什么? “敬畏”有两层含义:一层为“敬重”,敬重自然就是充分认识自然的 伟大,认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”,但不是简 单的害怕,而是说破坏大自然、违背自然规律,必然受到自然的惩 罚,大自然的惩罚是无情的,是令人畏惧的。
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二、重要词语 1.不自量力:不能正确估计自己的力量。 2.狂妄:极端的自高自大。 3.沾沾自喜:自以为很好而得意的样子。 4.咫尺:比喻距离很近。 5.喜形于色 :抑制不住的高兴流露在脸上。 6.狼藉:乱七八糟的样子。 7.相形见绌 :相比之下,一方显得远远不如。 8.高深莫测:高深的程度无法揣测。形容令人难以理解,无法知道 其中奥秘。 9.精巧绝伦:精妙得没有与之相比的。 10.不可思议:不可想象,不能理解。
5.议论性散文的表达方式以议论为主,综合运用其他表达方式,富 有文学性,具有浓郁的抒情成分和感情色彩。请指出下列句子运用 的表达方式,并体会其作用。 (1)宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽 无比的美。 议论。这句话表明了“人类的出现是宇宙有目的的创造”的观点, 宇宙创造了人类这种智慧生物,等于宇宙长出了大脑,有了自我认 识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。 (2)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。