小班音乐教案及教学反思《做客》

小班音乐教案及教学反思《做客》
一、教案
学习目标：
1.能够听辨音乐中的高音和低音。

2.能够唱出歌曲《做客》。

3.通过合唱，培养学生的团队合作意识。

教学准备：
1.CD播放器。

2.班级草坪上的房子等道具。

教学步骤：
1.导入（5分钟）
教师放一段含有高音和低音的音乐，让学生用手指指出高音和低音的
区别。

2.引入歌曲（10分钟）
教师播放歌曲《做客》，引导学生仔细聆听歌曲并理解歌曲的意义和
主题。

3.教唱歌曲（15分钟）
教师先唱一遍歌曲，让学生跟着节奏和音高拍手。

然后分段教唱歌曲，通过重复练习使学生掌握歌曲的歌词和曲调。

4.合唱（20分钟）
将学生分成两组，让一组扮演“主人”，一组扮演“客人”。

教师在
草坪上摆放几个“房子”，模拟做客的场景。

学生边唱歌曲边模拟做客的
动作，互相招呼和欢迎。

5.收尾（5分钟）
教师和学生一起回顾本节课的学习内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。

二、教学反思
本节课的教学目标是让学生能够听辨高音和低音，并能够唱出歌曲
《做客》。

通过合唱歌曲，培养学生的团队合作意识。

教学步骤分明，设计合理。

在导入环节，通过听辨音乐中的高音和低音，引发了学生的兴趣，从而进入了学习状态。

引入歌曲的环节，通过播
放歌曲来激发学生的兴趣，同时引导学生仔细聆听歌曲，理解歌曲的意义
和主题。

在教唱歌曲的环节，通过先唱后跟的方式，让学生能够边听边学，提高学生的接受能力。

在分段教唱的过程中，通过重复练习，加深了学生
对歌曲的记忆和理解。

在合唱的环节，将学生分成两组，进行角色扮演，
加深了学生对歌曲的情感体验。

在教学过程中，我发现学生对于高音和低音的辨别还不够敏感。

我在
导入环节中使用了音乐来引导学生分辨高音和低音，但是由于时间较短，
学生的反应较为迟钝。

下次我会增加辨别高音和低音的练习时间，让学生
更加深入地理解和掌握。

本节课的教学重点是让学生能够唱出歌曲《做客》，但由于时间的限制，学生的学习效果还不够理想。

下次我会把唱歌的时间和练习的次数增加，加强学生对歌曲的掌握和熟悉程度。

在合唱的环节中，学生对于角色扮演的配合还不够默契。

下次我会增加合唱的训练时间，让学生更加熟悉合唱的流程和配合。

同时，我会通过增加练习的次数，提高学生的合作意识和团队精神。

综上所述，本节课的教学目标基本实现，但还存在一些问题。

通过本次教学经验的总结，我能够更好地指导以后的教学实践，并提高自己的教学水平。