1.3+色彩的综合练习+课件++2024—2025学年辽海版(2024)初中美术七年级上册+
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
探索
温馨
探索
松弛
探索
色彩的情感主要是指色彩信息经过主观加 工 后的一种心理反应。这里既有共性的认识, 也有 个性的理解,还有性别、性格、年龄、民 族文化 等多方面因素的影响。
探索
探索
将学到的色彩对比知识运用到 这个神秘的“爆炸书”里, 将你的 心情表达出来,然后和你的
探索
设计草稿
方法导论
方法导论
方法导论
方法导论
方法导论
方法导论Βιβλιοθήκη 学习任务■ 分析如何利用冷暖色、对比色、互补色来表达 心情,并与同学分享。 ■ 选择一组颜色,把你内心的某种感受画出来。 ■ 综合冷暖色、对比色、互补色等色彩知识,合 作完成一件“色彩的礼物”。
学生作品
学生作品
学生作品
本课评价
○○○ 我能认识色彩的对比和互补关系。 ○○○ 我能理解色彩关系带来的审美感受。 ○○○ 我能利用色彩知识创作作品。
说一说,这节课你都学 到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
有趣的是,光谱中两端的 “紫”与“红”很容易亲 近, 牛顿就将它们接起来,形成一个 环,这就是著名的 “牛顿色 环”。
牛顿色环
牛顿色环中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等又被称作“色相”。在这些色相中含有红、 黄、蓝三种基本色,我们把它们称为“三原 色”,用三原色可以调配出很多色相的颜色。
色彩三要素 1. 色相:色彩的相貌,是区别色彩种类的名称。 2. 明度:色彩的明暗程度。 3. 纯度:色彩的纯净程度。
“千里送鹅毛,礼轻情意重。”礼物的价值在于它所承载的 心意,在于 情感的真挚。今天我们要做一件特别的礼物—“爆 炸书”,打开它就像走 进了奇幻的色彩世界。
你觉得哪些色彩适合用来制作这件神奇的礼物?怎样的色 彩搭配能为这 件礼物锦上添花?
色彩是人的眼睛对不同波长的可见光所引起的色彩 感觉。英国科学家牛顿通过三棱镜,将 穿过的阳光折射 出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成光谱, 并提出“白光是各种颜 色的混合体”理论。
探索
甜:桃子、蛋糕和冰激 凌等以红色为 基调的粉 红色系。
婴儿服装 温暖而轻柔的粉色系儿童服装能够充分体 现出父母对宝宝的爱意。
探索
辣:辣椒等大红、暗红 色系。
运用色彩的特性,直率地表达自己的感情。
探索
苦:中药、咖啡等暗棕色系。
探索
咸:盐田、盐湖等白色或灰色系。
探索
酸:柠檬、橘子和猕 猴桃等黄色和明亮的 黄绿色系。
游戏
名家作品欣赏
池塘(油画) 谌北新
名家作品欣赏
世界高城帕里青稞丰收 (油画) 董希文
探索
对比色: 指色相环中夹角在 120°— 180°之 间的两种颜色,例如红与黄、 红与蓝、黄与蓝、 橙与绿、橙与紫、绿与紫等,是色相的强对比, 对比最强的称为互补色。
探索
互补色: 指色相环中夹角成 180°的两种颜 色,如红与绿、黄与紫、蓝 与橙。互补色也可以 理解为某一原色和其相对应间色的关系。
学生作品
学生作品
生活中的事物,其形象和色彩都会影响和触 动 人们的感觉神经。某一种色彩的出现,往往会 引起人们的联想或情感共鸣。色彩本身并无情 感,它所带来的情感体验是通过人们对某些事 物的联 想造成的。
学生作品
温暖而热情
鲜明而奔放
学生作品
清新而淡雅
静寂而寒冷
学生作品
深沉而忧郁
紧张而内敛
欢乐
探索
探索
你能在色相环中找到对比色和互补色吗?
探索
邻近色: 色 相 环 中 左右相邻的色称为邻近 色,
它们在色相上有差 别,但在视觉上却比较 接 近。例如,橘红色与 橘黄色等。
在生活中寻找色彩
在生活中寻找色彩
探索
色彩与味觉: 人类各种感官之间有一 种通感性,在特定
的条件下,某种色彩会 引起人们生理上的反应。 例如,我们看到 某种色彩,可能会产生味觉上 的联想。