《公汽车》幼儿园小班语言精品教案(通用5篇

《公汽车》幼儿园小班语言精品教案(通用5
篇
一、教学内容
本节课我们选取教材《幼儿园小班语言活动手册》中“公汽车”章节，详细内容涉及认识公汽车、解公汽车特点和功能、学习与公汽车相关词汇以及表达乘坐公汽车感受。

二、教学目标
1. 让幼儿认识并解公汽车基本特点、功能和作用；
2. 培养幼儿对公汽车相关词汇掌握，提高语言表达能力；
3. 通过实践活动，让幼儿学会观察、发现生活中公汽车，激发他们探究兴趣；
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：公汽车相关词汇掌握，乘坐公汽车感受表达；
2. 教学重点：认识公汽车基本特点、功能和作用，培养幼儿语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：公汽车模型、图片、视频；
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我们一起观察教室里公汽车模型，引导幼儿讲述他们在生活中
见过公汽车，让幼儿自由发表看法，分享乘坐公汽车感受。

2. 认识公汽车（5分钟）
通过展示公汽车图片，让幼儿观察并讲述公汽车基本特点，如
颜色、形状、车轮等。

引导幼儿关注公汽车功能和作用，如载人、运
输等。

3. 学习公汽车相关词汇（5分钟）
教师展示公汽车相关词汇卡片，引导幼儿跟读，如“公汽车”、“司机”、“乘客”等。

通过游戏，让幼儿巩固所学词汇。

4. 例题讲解（10分钟）
出示例题：“我想乘坐公汽车去公园玩。

”引导幼儿观察并理
解句子结构，学习如何表达乘坐公汽车愿望。

5. 随堂练习（10分钟）
让幼儿运用所学词汇，自由组成句子，表达乘坐公汽车愿望。

教师巡回指导，纠正发音，指导表达。

6. 乘坐公汽车感受表达（5分钟）
邀请几名幼儿分享乘坐公汽车感受，引导其他幼儿学会倾听、
表达。

7. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 黑板左侧：公汽车图片、相关词汇；
2. 黑板右侧：例题及表达乘坐公汽车感受句子。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边公汽车，用所
学词汇组成句子，表达乘坐公汽车愿望。

我看到一辆红色公汽车。

我想乘坐公汽车去动物园。

公汽车上有许多乘客。

2. 家长签字确认，教师批改并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我眼中公汽车”绘画活动，鼓励幼
儿发挥想象力，画出自己心中公汽车。

将优秀作品展示在班级展示墙上，激发幼儿学习兴趣。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

实践情景引入环
节对于吸引幼儿注意力、激发他们学习兴趣至关重要。

教学难点和重
点把握直接影响到教学效果。

作业设计和课后反思也是提升教学质量
关键环节。

1. 实践情景引入
为让幼儿更好地投入到学习中，我会在实践情景引入环节下更多
功夫。

我会提前准备一个真实大小公汽车模型，让孩子们能够直观地
感受到公汽车模样。

通过观察、触摸，甚至模拟乘坐，让孩子们在轻
松愉快氛围中开始学习。

我还会鼓励他们分享生活中乘坐公汽车经历，这样既能提高他们语言表达能力，又能增强他们对公汽车认识。

2. 教学难点和重点
（1）在教授公汽车相关词汇时，我会结合图片、实物和动作，让
孩子们在多种感官刺激下记忆词汇。

如教授“司机”一词时，我可以
扮演司机，让孩子们模仿我动作，加深对词汇理解和记忆。

（2）为帮助孩子们学会表达乘坐公汽车感受，我会设计一些简单
问题，引导他们观察和思考。

例如：“你们乘坐公汽车时，心情是怎样？”“公汽车开动时，你身体有什感觉？”通过这些问题，让孩子
们学会用语言描述自己感受。

3. 作业设计
在作业设计方面，我会尽量让作业有趣且富有挑战性。

例如，我
会让孩子们回家后与家长一起观察身边公汽车，用所学词汇组成句子。

这样作业既能巩固课堂所学，又能增进亲子互动。

在批改作业时，我
会针对每个孩子完成情况进行详细评价，鼓励他们继续努力。

4. 课后反思及拓展延伸
（1）在实践情景引入环节，我会尽量让每个孩子都有机会参与互动，鼓励他们大胆发表自己看法。

对于害羞孩子，我会给予更多关注
和鼓励，帮助他们建立自信。

（2）在教授词汇时，我会采用游戏化教学方法，设计一些有趣游戏，让孩子们在游戏中学习。

例如，组织“词汇接龙”游戏，让孩子
们用公汽车相关词汇进行接龙，既能提高他们词汇量，又能锻炼他们
反应能力。

（3）针对乘坐公汽车感受表达，我会准备一些表达感受词汇卡片，让孩子们挑选合适词汇进行组合。

这样既能帮助他们学会表达，又能
丰富他们词汇量。

（4）在作业设计方面，我会注重作业分层设计，针对不同能力水
平孩子，设计不同难度作业。

同时，鼓励家长参与孩子学习，共同完
成作业，增进亲子关系。

（5）在课后反思及拓展延伸环节，我会认真倾听孩子们反馈，解
他们在课堂上收获和困惑。

针对这些问题，我会及时调整教学策略。

我还会将优秀作品进行展示，让孩子们感受到成功喜悦，激发他们学
习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在课堂上，我会用生动、亲切语言与幼儿交流，语调富有变化，
以吸引他们注意力。

在关键知识点讲解时，我会适当放慢语速，提高
音量，以便让孩子们听得更清楚。

二、时间分配
我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。

在实
践情景引入、例题讲解等关键环节，我会适当增加时间，确保孩子们
能够充分理解和掌握。

三、课堂提问
在提问环节，我会注意问题难易程度，尽量让每个孩子都有机会
回答。

对于回答正确孩子，我会及时给予表扬；对于回答错误孩子，
我会耐心引导，鼓励他们继续思考。

四、情景导入
为激发孩子们学习兴趣，我会充分利用实物、图片、视频等多种
资源，创设有趣情景。

在情景导入时，我会尽量让每个孩子参与其中，让他们在实践中学习。

教案反思：
1. 教学内容方面：本次课程内容较为丰富，涵盖公汽车认识、相
关词汇学习、乘坐感受表达等。

但在实际教学中，我发现部分孩子对
词汇掌握不够扎实，需要在今后教学中加强复习。

2. 教学方法方面：通过实践情景引入、游戏化教学等方式，让孩
子们在轻松愉快氛围中学习。

但在课堂提问环节，我发现部分孩子积
极性不高，可能是因为问题设置不够有趣或与孩子生活实际脱节。

今后，我会针对这一问题进行调整。

3. 课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，孩子们积极参与。

但在个
别环节，如词汇学习时，课堂氛围略显紧张。

为提高孩子们学习兴趣，我会在这些环节加入更多有趣游戏和互动。

4. 教学效果方面：大部分孩子能够掌握公汽车基本特点、功能和
相关词汇，但仍有部分孩子在表达乘坐感受时存在困难。

针对这一问题，我会在今后教学中加强语言表达训练。

通过本次课程讲解，我深刻认识到教学技巧和教案反思重要性。

在今后教学中，我会不断积累经验，努力提高教学水平，让每个孩子
都能在课堂上收获知识和快乐。