杨辉三角的奥秘读后感

杨辉三角的奥秘读后感
非常记得在七下的一个课间，学生问道：老师，什么是杨辉三角？我当时只能大概给他描述了一些杨辉三角的数字规律，没有非常清楚地讲解，主要是因为我自己也是似懂非懂。

“杨辉三角”大家并不陌生，在北师大版七年级下册第一章“整式的乘除”中读一读出现过，但大部分的教师容易忽略这个内容，直接跳过讲解下一节。

在长此以往的应试教育下，考什么老师就讲什么，却忽略了某些知识虽然不考，但里面蕴含的教育价值是值得我们给学生讲解的。

“杨辉三角”的教学设计与实施这篇文章是出自《初中数学教与学》杂志2020年第10期，张明欢、周欣、张启明三位作者所写。

本文应用发现教学法进行教学设计与实施，在中国古代数学文化中，感受数学文化的魅力，一步步引导学生发现规律并进行归纳总结。

在这里面提到了三个规律与一个应用：
1.从第三行起，除首尾两端数字之外，每一个数字都等于肩膀上两个数字之和；
2.第n行有n个数字；
3.第n行上的数字之和为；
4.手动开平方应用；。