人教版2019年九年级下学期初中毕业调研考试化学试题(I)卷

人教版2019年九年级下学期初中毕业调研考试化学试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 学习化学常常用到分类的方法。

下列物质中与另外三种物质类别不同的一种是
A．臭氧B．冰水混合物C．二氧化硫D．过氧化氢溶液
2 . 新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶．下列做法不合理的是（）
A．控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等
B．灰霾天出门戴上口罩等防护用具
C．公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟
D．为了保持国民经济高速增长，增大发电量特别是火力发电量来满足社会发展的需求
3 . 对下列事实的解释错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
4 . 下列物质长期暴露在潮湿的空气中,质量会增加且没有变质的是
A．烧碱固体B．浓硫酸C．浓盐酸D．生石灰
5 . 下列排列顺序正确的是
A．地壳中元素含量：
B．物质的溶解性：
C．铁元素质量分数：
D．金属活动性：
6 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A．A B．B C．C D．D
7 . 下列说法正确的是（）
A．由不同种元素组成的物质一定是化合物
B．燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应
C．分子是保持物质性质的最小粒子
D．与元素的化学性质关系密切的是原子的最外层电子数
8 . 某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。

下列说法不正确的是（）
A．在化学反应中原子不可再分B．甲的化学式是C2H4
C．丁是由分子构成的物质D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
9 . 下列物质的用途，利用了物理性质的是
A．用稀有气体作保护气B．用过氧化氢制取氧气
C．液氮作制冷利D．氢气用作燃料
10 . 厨房是一个小小的实验室，下列厨房中的变化，属于物理变化的是
A．天然气燃烧B．菜刀生锈C．榨西瓜汁D．面粉发酵
11 . 下列关于催化剂的说法正确的是：（）
A．催化剂不参加化学反应B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其质量减少
12 . 如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。

下列说法正确的是
A．t2℃时，乙的饱和溶液中溶质的质量分数为20%
B．把t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2 ℃，均有晶体析出
C．M点对应的甲溶液，是t2℃时甲的不饱和溶液
D．把t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，此时溶液中溶质的质量分数相等。

二、填空题
13 . 洗衣机是常用的家电产品，如图所示是某品牌洗衣机图，请回答下列问题。

(1)图中所示部件中属于金属材料的是_____(填字母)，它属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)铝比铁耐腐蚀的原因是______。

(3)请用化学方程式表示金属铁、锌的活动性顺序________。

(4)冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的_____性．
三、实验题
14 . 科学探究是奇妙的过程。

在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。

硫酸铜溶液中含有三种粒子、、，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。

请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。

你认为最不可能的是哪一种粒子_______，理由是______。

检验实验产生的气体的方法是______。

要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：
在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明______不起催化作用；
在实验中加入______后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是______。

小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后______。

15 . 利用下图装置进行实验。

实验前K1、K2均已关闭。

实验装实验1实验2
置
Ⅰ. A中盛有水，液面浸没下端
导管口，B中盛有含酚酞的NaOH
溶液
Ⅱ.将注射器中的浓硫酸注入A
中，并保持注射器活塞不动，充
分接触后，打开K1和K2
Ⅰ. A中充满CO2，B中盛
有一定量的水
Ⅱ. 将注射器中的NaOH溶
液(足量)注入A中，充分
反应后，打开K1和K2
(1)检查A装置气密性：向下推注射器的活塞，松手后活塞恢复至原位，该现象说明________。

(2)实验1观察到A中液体流入B中，B中溶液由红色变成无色，产生该现象的原因是_________。

(3)实验2不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，其理由是_________________。

16 . 如图所示为硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验。

（1）甲中观察到硫剧烈燃烧、放出大量的热、产生_____火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）写出乙中反应的化学方程式_____。

（3）丙集气瓶中放少量水的目的是_____。

四、简答题
17 . 空气是一种宝贵的资源。

⑴氮气具有广泛的用途，灯泡中充氮气以延长使用寿命，其原因是__________。

⑵某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

锥形瓶内空气体积为210mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。

①将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。

写出白磷燃烧的符号表达式____________。

②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是__________ 。

③待白磷熄灭锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是_____。

导致这些现象发生的原因是____。

⑶从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：
正：__________ ；反：_____________ 。

18 . 下列物质都可用于自来水的杀菌消毒。

（1）高铁酸钾（化学式）集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。

高铁酸钾中铁元素的化合价为_____。

（2）臭氧（化学式）有强氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

臭氧和氧气化学性质不同的原因是_____。

（3）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为]。

次氨酸钙可发生如下反应：
，则X的化学式为_____。

（4）自来水厂常用消毒。

工厂制取，用经干燥空气稀释的氯气通入填在固体亚氯酸钠（）的柱内制得，同时生成NaCl。

请写出反应的化学方程式_____。

五、流程题
19 . 工业上以粗盐(含少量、杂质)为原料，利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH，其简要工艺流程如下：
（1）步骤①中发生反应的基本反应类型是_____反应。

（2）步骤③中加入适量稀盐酸的目的是_____。

（3）验证步骤②中已完全转化为的方法是_____。

六、科学探究题
20 . 在学习碳单质的化学性质时,某小组同学做实验探究单质碳的化学性质,装置如图所示。

（1）酒精灯的火焰周围加了金属网，金属网的作用是_____；
（2）右侧试管中发生反应的化学方程式为_____。

（3）待充分反应后，试管冷却他们将试管中的固体取出，发现固体中仍存在黑色物质,于是他们讨论所得固体物质可能是什么。

进行了猜测:
猜想甲：Cu 猜想乙：C CuO Cu
猜想丙：CuO Cu 猜想丁：①_____
经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想②_________一定是错误的。

为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到③_______的现象，从而证明了猜想丙是正确的。

反思与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过④________可以排除一些猜想，对⑤______的物质再通过进一步的实验来确定其存在。

七、计算题
21 . 某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸（该产品中其它物质不与氢氧化钠
反应），消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。

（1）图中A点表示的意义是______。

（2）这一石油产品中残余硫酸的质量是____（写出计算过程）。

参考答案
一、单选题
1、
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4、
5、
6、
7、
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二、填空题
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三、实验题
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四、简答题
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2、
五、流程题
1、
六、科学探究题
1、
七、计算题
1、。