教学常规管理培训ppt课件

THANKS
感谢观看
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
定义与特点
定义
教学常规管理是指在教育机构中 ，为确保教学质量和秩序，对教 学活动进行规范、计划、组织、 协调和控制的系列过程。
特点
系统性、规范性、计划性、组织 性和协调性。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
规范的教学常规管理有助 于确保教师按照既定的标 准和方法进行教学，从而 提高教学质量。
。
总结词
注重启发式教学
详细描述
教师需要注重启发学生的思维，引导学生 主动思考和探索问题，培养他们的创新能 力和批判性思维。
总结词
个性化教学
详细描述
根据学生的个性差异和需求，采用个性化 的教学方法和策略，满足不同学生的发展 需求，提高教学效果。
课程设置不合理
总结词
优化课程结构
详细描述
对课程进行整体规划和设计，确保课程结构合 理、完整，符合学生的学习规律和发展需求。
ERA
案例一：某中学的教学计划管理实践
总结词：科学合理
详细描述：该中学的教学计划管理实践强调科学性和合理性，根据学校实际情况 和学生需求制定教学计划，确保教学目标的实现。具体措施包括制定详细的教学 计划、定期评估和调整教学计划，以及加强教学计划的执行和监督。
案例二：某大学的教学质量改进项目
总结词：全面提升
VS
详细描述
反馈与调整原则强调教师在教学中应积极 与学生沟通，获取学生的学习反馈信息， 并根据反馈结果及时调整教学策略和内容 。教师需要关注学生的学习进展和困难， 及时发现和解决问题，同时根据学生的反 馈优化教学方法和手段，提高教学效果。
03
教学计划管理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
鼓励教师探索新的教学方法和手段，提高教学效 果和学生学习兴趣。
教学资源优化
合理利用和开发教学资源，提高教学资源的利用 效率和教学质量。
教师教学质量管理
教师培训与发展
提供持续的教师培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素 养。
教师评价与激励
建立科学的教师评价体系，表彰优秀教师，激励教师不断提高教学 质量。
ERA
制定教学计划
确定教学目标
根据学校的教育目标和学 生实际情况，制定具体、 可衡量的教学目标。
分析课程资源
评估学校现有的课程资源 ，包括教材、师资、设施 等，确保教学计划的可行 性。
安排教学内容
根据教学目标和课程资源 ，合理安排教学内容，确 保教学的系统性和连贯性 。
执行教学计划
组织教学活动
收集教学反馈
估结果的客观性和准确性。
评估方法选择
选择合适的评估方法，如考试、 作业、课堂表现等，全面了解学
生的学习状况和效果。
评估结果反馈
及时向学生和教师提供评估结果 ，指导教师调整教学策略，促进
学生改进学习方法。
教学质量改进
教学质量分析
对教学质量进行定期分析，找出存在的问题和不 足，为改进提供依据。
教学方法创新
详细描述
学生中心原则强调教师在教学中应充分了解学生的需求和特点，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。教师 需要关注学生的学习进度和反馈，及时解决学生在学习中遇到的问题，并鼓励学生主动参与教学过程，以提高学 生的学习效果。
系统性原则
总结词
系统性原则要求教师在教学中遵循一定的逻辑和顺序，将教学内容组织成一个系统性的整体。
04
详细描述
帮助学生设定明确的学习目标，让他 们了解学习的意义和目的，提高学习 的主动性和责任感。
06
详细描述
引导学生掌握学习方法，培养自主学习的意识 和能力，让他们在学习过程中更加主动和独立 。
教师教学方法不当
总结词
提升教学技能
详细描述
教师需要不断学习和掌握新 的教学方法和技巧，提高自 身的教学水平和能力，以更 好地传授知识和技能给学生
总结词
拓展教学资源
详细描述
积极拓展教学资源，包括图书资料、 实验设备、网络资源等，提高教学资 源的丰富度和质量。
总结词
提高资源使用效率
详细描述
加强教学资源的维护和管理，提高 资源的使用效率和寿命，确保教学 活动的顺利进行。
06
教学常规管理案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
详细描述
目标导向原则强调教师在教学前应先设定明确、具体、可衡量的教学目标，并在 教学过程中始终围绕这些目标展开教学活动。教师需要定期评估教学目标是否达 成，并根据实际情况调整教学策略，以确保教学目标的实现。
学生中心原则
总结词
学生中心原则要求教师在教学中以学生为中心，关注学生的学习需求、兴趣和特点，并据此设计教学内容和方式 。
发展趋势
随着教育改革的深入和教育技术的不 断发展，教学常规管理将更加注重创 新、多元化和个性化，以满足社会对 教育的不断变化的需求。
02
教学常规管理的基本原则
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
目标导向原则
总结词
目标导向原则是教学常规管理的核心，它要求教师在教学过程中始终明确教学目 标，并以此为指导，制定教学计划和策略。
教师交流与合作
促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高 教学质量。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
05
教学常规管理中的问题与对策
学生学习动力不足
总结词
激发学习动机
Hale Waihona Puke 01总结词建立目标导向
03
总结词
培养自主学习能力
05
02
详细描述
了解学生的学习需求和兴趣，通过多样化的 教学方式和活动，激发学生的学习兴趣和动 力。
详细描述
系统性原则要求教师在教学中应将教学内容按照一定的逻辑和顺序组织起来，形成一个完整的教学体 系。教师需要合理安排教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性，同时注意教学内容之间的相互联 系和支撑，帮助学生更好地理解和掌握知识。
反馈与调整原则
总结词
反馈与调整原则要求教师在教学中及时 获取学生的反馈信息，根据反馈结果调 整教学策略和内容。
教学常规管理培训
汇报人：可编辑 2023-12-24
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教学常规管理中的问题与对策 • 教学常规管理案例分析
目录
CONTENTS
01
教学常规管理概述
验教学计划的实施效果。
分析评估结果
对评估结果进行分析，找出教学计 划中存在的问题和不足之处。
调整教学计划
根据评估结果和实际情况，对教学 计划进行必要的调整，以提高教学 效果。
04
教学质量管理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教学质量评估
评估标准制定
根据教学目标和课程要求，制定 科学、合理的评估标准，确保评
详细描述：该项目旨在全面提升教学质量，通过制定科学的教学质量标准，完善教学质量监控机制，加强教师培训和提高教 师素质等措施，有效提高了学生的学习效果和满意度。
案例三：某小学针对学生学习动力不足的对策
总结词：激励导向
详细描述：该小学针对学生学习动力不足的问题，采取了一系列激励导向的对策，如建立奖励机制、 开展课外活动、加强师生沟通等，有效激发了学生的学习热情和动力，提高了学生的学习成绩和综合 素质。
根据教学计划，合理安排课堂内外的 教学活动，确保教学计划的顺利实施 。
收集学生、教师和家长等各方的教学 反馈，为教学计划的调整提供依据。
监控教学质量
对教学过程进行监控，及时发现和解 决教学中存在的问题，确保教学质量 。
评估与调整教学计划
评估教学成果
通过考试、作品评定等方式，对 学生的学习成果进行评估，以检
维护教学秩序
通过合理的教学计划和安 排，教学常规管理有助于 维护良好的教学秩序，确 保教学活动的顺利进行。
促进教师专业发展
教学常规管理为教师提供 了专业发展的机会，通过 培训和交流，提升教师的 教学水平和能力。
教学常规管理的历史与发展
历史回顾
教学常规管理起源于古代的教育实践 ，随着教育理念和方法的演变，教学 常规管理逐渐形成和完善。
总结词
更新课程内容
详细描述
及时更新课程内容，反映学科发展的最新成果和趋 势，保持课程的前沿性和实用性。
注重实践环节
总结词
详细描述
加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力， 促进理论与实践的结合。
教学资源不足与浪费
总结词
合理利用教学资源
详细描述
对教学资源进行合理规划和配置， 确保教学资源的有效利用和共享， 避免浪费和重复建设。