小学语文人教版(部编)一年级下册《21小壁虎借尾巴》优质课省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n014

小学语文人教版（部编）一年级下册《21小壁虎借尾巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标
1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。

2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。

3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点
本课的教学重点是理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。

难点是理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。

一、导入
师：小朋友们好！今天老师给大家带来一位朋友（课件壁虎图），认识它吗？生：（齐）壁虎。

师：了解它吗？读儿歌，说一说。

生：壁虎的舌头能伸出来卷住蚊子。

生：壁虎的爪子，能爬墙和一些光滑的地方。

师：爪子上有吸盘，能在光滑的墙面甚至玻璃上垂直爬行，很厉害。

师：大家都挺了解小壁虎的。

师：小壁虎很高兴，愿意跟班的孩子交朋友，它想为大家讲个故事。

齐读课题《小壁虎借尾巴》
二、初读课文
师：发现课文有什么不同了吗？生：啊，没有拼音啦。

师：没有拼音朋友的帮忙，小朋友碰到不认识的字怎么办呢？生：请会认的同学教一下。

生：可以根据前面后面的字组词，比如尾字后面应该就是巴字。

师：这是根据前后的字来猜测，也是个好办法。

还有，老师也愿意帮助你们，读书的时候，老师到你的座位旁边，你可以问我。

如果担心记不住，别人告诉你之。