第一单元 我的心爱之物-五年级语文上册作文指导与范文赏析(统编版)

第一单元 我的心爱之物
题目回放
写作内容
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。

你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝売？
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？ ……
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

写作目标
1.写出心爱之物是什么，长什么样子，是怎么得来的，为什么会成为你的心爱之物。

写出自己的喜爱之情。

2.按照一定的方法描述事物，抒发感情，做到语句通顺，结构完整。

思维导图
礼物 我的心爱之物
自己亲手做的 买的 别人送的 玩具 宠物 陪伴自己的宠物 别人送的 生日礼物 奖励 纪念品 把自己心爱之物的样子，来历写清楚，表达自己的喜爱之情
写法指导
1.选择心爱之物
生活中我们喜欢的东西有很多，但是最喜欢的东西可能只有一个，对于我们最喜欢的一件东西，它可能是你过生日时爸爸送你的一个芭比娃娃，可能是暑假你和妈妈在海滩上拾到的一只贝壳，也可能是你在某次比赛中获得的奖杯，还可能是自己养的一只宠物狗……这些都可以作为写作的对象。

2.抓住特征
不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，有它自己的独特之处。

仔细观察你所写的东西，可从大小、形状、颜色、制造材料、习性等方面观察它的独特之处。

3.写清心爱之物得来的原因
它可能是父母送你的生日礼物，是亲情的体现；也可能是同学转学时留给你的礼品，是友情的寄托；还可能是你和家人出去旅游买的一个具有地方特色的纪念品……总之在写作时要写清楚你的心爱之物的来历，写出它身上的故事，这样可以使作文结构更完整。

4.按照一定的顺序写
可以按照“总一分一总”的顺序写，先总写心爱之物的特征，再分开写各个部分，最后总结；也可以按照心爱之物上、下、左、右各部分的空间顺序写；有的物品还可以按先外后内的顺序写。

5.融入自己的感情
在描写心爱之物的特点时，还要融入自己的喜爱或赞美之情。

范文赏析
【范文一】
我心爱的猫咪
在这个世界上有许许多多的动物，其中我最喜欢的就是我家的猫咪。

它有时是那么安静，有时又是那么好动；有时是那么温柔，有时又是那么凶猛。

①
范文点评
①文章开头交代了“我”的心爱之物是猫咪。

用排比句式说明自己喜爱它的
我家的小白猫是我7岁的时候爸爸妈妈送给我的，这是我养的第一只宠物猫咪。

它有一身雪白的皮毛，如绸缎般光滑。

它的小爪子尖尖的，一双灵动的大眼睛如同闪闪发光的宝石，真是可爱极了。

说它安静吧，的确是呀。

当它懒懒地在太阳底下睡大觉时，不管谁碰它，它都不愿动弹。

可当它养足精神后，就会开始上蹿下跳，一会儿和树叶玩抓捕游戏，一会儿和毛线球赛跑，一会儿又跟你玩起了捉迷藏……，时而安静，时而好动，这跟我很像，所以我给它取名为“小琪”。

②
在我三年级的一个早晨，我像往常一样和小琪说再见，然后就去上学。

等我来到教室放下书包坐下后，忽然听见一声熟悉的“喵”的叫声，我心里一惊，赶忙跑出教室一看，果然是小琪!它正被保安叔叔抓在手里喵喵直叫，它一定是偷偷跟着我溜进校门却被逮了个正着。

我跑过去轻轻抱起它，一边抚摸它一边怜惜地说：“看把你吓得，我上学时可不能陪你哟!小琪你再不听话，今晚不给你牛奶喝啦。

”
只见它委屈巴巴地冲我眨眼睛，好像在说：“小主人，对不起。

”就连旁边严厉的保安叔叔似乎也被它萌到了，轻轻摸着它的小脑袋说：“真是个温柔、乖巧的小家伙。

”
那天放学回家的时候，它又不辞辛苦地在家门口附近等我。

我抱起它正要说话，突然街上一只流浪狗冲我跑来，我吓得站在原地不敢动。

小琪竟然猛地跳下去，气势汹汹地对着它，只见小琪双眼冒着怒火，雪白的毛倒竖着，嘴里发出“嘶嘶”的声音，像是在说“我小主人远点儿”，不一会儿，那理由，抒发喜爱之情。

②具体描写了猫咪可爱的外形和它的性格特点时而安静，时而好动。

巧用修辞：在描写猫咪的外形和性格特点的时候，巧用拟人、比喻、排比等修辞手法抒发“我”内心的喜爱之情。

③在描写与心爱的猫咪之间那些难忘的故事时，具体描写了“我”和保安叔叔的语言、动作等。

这样写既使故事具体生动又表达出作者对小猫的喜爱之情，读者也能从中感受到猫咪给作者带来的快乐与感动。

只流浪狗就灰溜溜地跑掉了，而我则被小琪的勇敢
深深感动。

③
这就是我的心爱之物，一只独一无二的猫咪——小琪。

④④文章结尾再次抒发“我”对猫咪的喜爱之情。

◎思路梳理
开头——开门见山，点明心爱之情
1.猫的外形、性格外形可爱，性格有特点
中间 2.喵咪被抓后卖萌可爱
3.勇敢斗流浪狗，保护主人勇敢
结尾——首尾呼应，表达心爱之情
精彩点评
全文条理清晰，先写心爱的猫咪的外形特点和性格特点；接着写了两件自己与猫咪的难忘故事，第一件事“卖萌”，这正是因为其外形可爱；第二件事“勇斗”，这正是因为其在主人遇险时会变得凶猛，前后呼应非常妙。

作者在写作时更能积极展开联想，巧用拟人、比喻等修辞手法抒发内心的喜爱与感动之情，给读者留下深刻印象。

【范文二】
我的心爱之物
篮球运动是我所喜爱的运动，篮球是我的心爱之物!①
三年前，我就喜欢上了篮球运动。

现在的这个篮球，是爸爸三年前送给我的生日礼物。

自从接触了篮球，我就非常喜爱它，难以割舍。

每逢周六、周日，我都会准时坐在电视机前收看篮球比赛，什么“活塞”“掘金”“快船”“热火”和“雷霆”等NBA球队，我都很熟悉；什么科比、大乔丹、小乔丹和詹姆斯等NBA球星我都很喜欢，但我最崇拜的还是我们中国的球星——姚明。

范文点评
①开门见山，直截了当。

②球队和球星的列举，凸显了小作者对篮球的痴迷。

②
每到周末傍晚，我都会带上我心爱的篮球，约
上三五个好朋友一起去打篮球。

现在我“过人”“抢篮板”都十分熟练，“三分球”“三步上篮”也投得比较准。

③
我们家还有两面“光荣”墙，原本两面雪白的墙壁，在我精心练习投篮的“洗礼”下，已经变得“面目全非”和“破烂不堪”——上面“沾”满了篮球的红印子，这就是我每天练习投篮的结果。

④这天早上，我像往常一样在家练习投篮，“嘭”的一声，篮球反弹时碰到桌子的角上，爆裂开一条口子，我的心爱之物终于要“光荣退休”了!
虽然，篮球“牺牲”了，但我永远热爱篮球运动!⑤③列出这么多打篮球的专业术语，可见小作者对篮球真的非常熟悉。

④运用拟人的修辞手法，展现了作者因为热爱而付出的不懈努力。

⑤结尾表达了作者热爱篮球的决心，励志、感人!
◎思路梳理
开头——开篇点题——直接表明“我”的心爱之物是篮球
1.交代篮球的来历生日礼物
中间 2.周六、周日观看篮球痴迷篮球
3.周末打篮球勤加练习
4.篮球“牺牲”热情不减
结尾——首尾呼应，表达心爱之情“我”永远热爱篮球
精彩点评
小作者对篮球的热爱，不光只是嘴上说说而已，对球队和球星的关注，还有家里两面“光荣墙”所遭受的惨烈“洗礼”都从侧面烘托出了小作者对篮球狂热的爱。

语言活泼生动，感情炽烈。

【范文三】
我的心爱之物——小鱼花花
我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离范文点评
的像一块宝石，所以我叫它“花花”。

①
花花很胆小。

记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它看见后吓得躲进石头后面，久久不敢出来。

过了好一会儿，花花才发现那玩意儿是假的，便游过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”②我在旁边看着，心想：自己本来就胆小还怪别人，真是不讲理！
花花很温柔，它常常会做出各种可爱的动作让人怜爱。

比如吹泡泡，一吹就是十儿个，大小形状不一。

这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。

另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋。

翻着肚皮游泳，偶尔还在水中跳跃，其动作的优美程度赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。

③但是花花又很自私。

妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。

花花围绕着小乌龟吹了一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪儿来的家伙，这是我的地盘，一边儿玩儿去！”呵呵，小乌龟还真的有点儿害怕，小脑袋藏在龟壳里久久不敢探出来。

④花花不时地用脑袋去拱小乌龟，尾巴来回扫动着。

不一会儿，小乌龟竟然被花花弄了个四脚朝天。

不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。

在我眼里，我家的花花是独一无二的，我很喜欢它。

⑤①交代“花花”名字的由来。

②想象丰富，运用拟人的修辞手法，写出了花花的可爱之处。

③“用尾巴拍打自己的脸蛋”翻着肚皮游泳”“在水中跳跃”，动态描写生动、逼真。

④花花见小乌龟的场面描写，作者使花花和小鸟龟人格化，充满趣味。

⑤“独一无二”说明作者对这条小鱼的钟爱。

◎思路梳理
开头——交代“花花”名字的由来
1.花花很胆小
中间 2.花花很温柔观察仔细，描写生动
3.花花很自私
结尾——突出中心，点明主题。

表达对花花的喜爱之情
精彩点评
这篇习作多处运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描写了花花的生活习性和个性特点。

特别是作者发挥别致的想象，对花花的语言进行了生动描写，情态逼真，充满了童真童趣。

作者对花花仔细观察，在描写过程中，将自己的喜爱之情融入字里行间。

结尾处更是直接表达对花花的喜爱之情，突出了习作的中心，点明主题。

【范文四】
我的心爱之物——仙人掌
我家院子里种了一棵仙人掌，它满身是刺，人一不小心就会被刺到，可讨厌了。

①
不久，仙人掌头顶悄悄地长出了一个翠绿色的小球，上面长满了短短的、软软的茎。

仙人掌就像长了一个绿色的小花球。

②十分可爱，我渐渐对它产生了好感。

有件事让我对仙人掌产生了喜爱之情。

那是两个多月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像个小馒头。

没办法，我只好请假在家治病。

医生给我开了中药，中药苦得像黄连。

妈妈说，药里面真的有黄连。

但是它不仅苦，还没有多大效果。

医生又交代妈妈去买青黛，回去和醋拌在一起涂在肿的一边脸上，我对着镜子一看，呀！我变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，羞得我都不敢出门了。

后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除去外皮，捣碎以后，放在白布上，贴在肿的地方。

哈！凉丝丝的，可舒服了。

范文点评
①文章开头不写喜爱写“讨厌”，故意设置悬念。

②用“小花球”来形容外形比喻生动。

③一步步按事情的发展顺序，描写出仙人掌对治好
接下来几天，我每天早晚各贴一次，令人意想不到的是，我的腮腺炎竟然慢慢好了。

仙人掌真神奇，它太可爱了。

③
仙人掌一般生长在沙漠地区，特别耐旱，还能储存水。

据说有种巨柱仙人掌可以储存超过一吨的水。

有的仙人掌的嫩茎可食用，有的茎肉还是制作蜜饯的好原料。

有种叫刺梨的仙人掌果实味道酸甜可口，可以酿酒或做果干。

别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，它可全身都是宝，我真是越来越喜欢仙人掌了。

④作者腮腺炎起到的作用。

④最后总结全文，表达赞美与喜爱之情。

◎思路梳理
开头——故意设置悬念
1.描写形状产生好感
中间 2.得了腮腺炎用黄连和青黛治疗又苦又难看
3.用仙人掌治疗腮腺炎清爽、神奇
4.交代仙人掌的特点和用途耐旱储水，可食用
结尾——总结全文，表达赞美与喜爱之情
精彩点评
这篇文章，作者描写自己的心爱之物，构思别具一格，先由“讨厌”
再到渐渐有“好感”，进而写仙人掌治好作者腮腺炎后的“可爱”，最后表达自己的喜欢之情，在仙人掌的成长和自己与仙人掌的相处过程中，一步步有顺序地写出了自己的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。

一盆仙人掌在作者笔下被描写得生动活泼，实在是不简单。