部编版八年级数学上册《乘法公式》教案及教学反思

部编版八年级数学上册《乘法公式》教案及教
学反思
一、教学背景
本次教学针对的是八年级上册中的《乘法公式》这一部分
内容。

这一章主要讲解乘法公式的应用，包括分配律、结合律、交换律等等。

在教学中，我着重强调了基本的概念理解，以及应用能力的训练。

二、教学目标
1.知识目标
•掌握乘法公式的定义，包括分配律、结合律、交换律等；
•熟练掌握乘法公式的应用，能够行使乘法法则的各种运用；
•能够根据所给的算式，灵活应用乘法公式的各种规则。

2.能力目标
•能够独立解决类似问题；
•培养学生的分析能力和创新意识；
•培养学生的团队合作意识。

3.情感目标
•培养学生的自学能力；
•提高学生的自信心和实际动手能力。

三、教学过程
1.自我介绍
学生们对我并不陌生，在课堂上我的第一项任务就是与全班同学建立起良好的师生关系。

我自己先做一个简单的自我介绍，不仅有助于展示自己的风采，还可以激发学生们对课程的兴趣。

2.引入
在一个新学期来临，作为数学老师，我需要为学生们介绍一下这个学期的内容。

首先，我询问了学生们对乘法公式的基本认识，借此引入新学期的学习内容。

3.教学
（1）分配律
分配律是乘法公式的核心；通过分配律的学习，可以深刻理解乘法公式的运用方法。

分配律定义为：乘数a和b与另一个数c相乘的积，等于乘数a与数c的积，再加上乘数b与数c的积。

即：a×(b+c)=a×b+a×c。

（2）交换律
交换律是数学中一个非常基本的规律，说起来也很简单：两个数相乘的积等于这两个数颠倒顺序相乘积。

即：
a×b=b×a。

（3）结合律
结合律是指在同一个式子中改变其运算的顺序，结合律只适用于加法和乘法两个运算中的运算结合律。

即：
a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)。

4.练习与巩固
在教完分配律、交换律、结合律之后，我会通过给学生布置习题的方式巩固所学内容。

同时，我也会在课上为学生提供大量的练习题，让他们逐步掌握乘法公式的运用方法。

5.教学反思
教学过程中，我着重强调了基本的概念理解，同时也在运用乘法公式的应用能力上进行了训练。

这使得学生们能够更深层次地理解乘法公式的基本规则，并且能够更灵活地使用这些规则。

此外，我还将大量的练习题作为教学的重点。

通过不断地练习，使得学生们能够更加熟练地掌握乘法公式运用的方法，培养他们对数学的兴趣和自信心。

总的来说，这次教学还是比较成功的。

学生们对乘法公式有了更深层次的理解，并且掌握了乘法公式的基本应用方法。

对于我自己而言，也是一个不断提升教学能力的过程。