部编人教版七年级下册道德与法治《第九课 法律在我们身边 第1课时 憧憬美好集体》教学设计

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时憧憬美好集
体》教学设计
一. 教材分析
本课的主题是“憧憬美好集体”，教材通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性，并学会在集体中相互尊重、团结协作。

教材内容主要包括集体的定义、集体的特点、个人与集体的关系以及如何建设美好集体等。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备一定的集体观念，但对集体的理解较为肤浅，缺乏深入的认识。

在学习本课之前，学生已经学习了关于个人与集体的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。

然而，部分学生可能存在对集体活动的抵触情绪，缺乏积极参与集体的意识。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生理解集体的定义、特点以及个人与集体的关系，
学会在集体中相互尊重、团结协作。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体、积极参与集体的意识，提高
他们的集体荣誉感。

四. 教学重难点
1.重点：集体的定义、特点以及个人与集体的关系。

2.难点：如何建设美好集体，培养学生的集体荣誉感。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解集体的概念和特点。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，培养他们的合作意识。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备
1.教材、教案、课件等教学资料。

2.案例材料及相关视频。

3.课堂活动所需道具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示一组关于集体的图片，引导学生思考：什么是集体？集体对个人成长有什么重要性？
2.呈现（10分钟）
教师呈现一个关于美好集体的案例，让学生分析案例中集体成员的特点和行为，引导学生认识集体的特点以及个人与集体的关系。

3.操练（10分钟）
教师学生进行小组讨论：如何建设美好集体？学生通过讨论，总结出建设美好集体的方法。

4.巩固（5分钟）
教师针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，强化他们对美好集体的认识。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考：如何在日常生活中积极参与集体活动，为集体作出贡献？学生分享自己的经验和感悟。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调美好集体的重要性，激发学生的集体荣誉感。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于美好集体的感悟文章。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，进行板书设计，突出美好集体的特点和建设方法。

在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣。

针对不同
学生的学习需求，调整教学方法和节奏，确保教学效果。

同时，注重课堂互动，让学生在讨论和分享中提高对美好集体的认识。

在完成“憧憬美好集体”这一课时教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，识别出了在课堂实施过程中遇到的问题，并探索了相应的解决办法和改进措施。

课堂反思
1. 学生参与度不均
在导入环节，我通过展示图片来引起学生的兴趣，但发现部分学生对此反应冷淡，表现出较低的参与度。

这可能是因为他们对于集体的概念尚不清晰，或者对我的引导不够感兴趣。

解决办法与改进措施
•增强互动性：在今后的教学中，我计划增加更多互动环节，如让学生分享他们对集体的理解和经历，以激发学生的兴趣和参与度。

•使用多元媒体：结合视频、动画等多种媒体形式，以更生动、直观的方式呈现教学内容，提高学生的注意力。

2. 小组讨论效果不一
在操练环节，小组讨论的效果不尽如人意。

一些小组讨论热烈，而另一些小组则显得沉默寡言，讨论流于形式。

解决办法与改进措施
•指导小组动态：在分组讨论时，我应该更加注意小组的动态，确保每个小组都能积极参与。

可以提前分配角色，如记录员、发言人等，确保每个人都有任务和发言机会。

•提供讨论支架：为学生提供更加具体的问题和讨论支架，引导他们深入讨论，确保每个小组都能有明确的讨论方向和目标。

3. 知识内化不足
在巩固环节，我发现在引导学生从案例中提炼出集体特点和建设方法时，部分学生未能完全内化知识，对于如何应用所学到的生活中感到困惑。

解决办法与改进措施
•实例演练：通过设计角色扮演或情景模拟等活动，让学生在实际操作中运用所学知识，增强实践体验，促进知识的内化。

•反思与分享：设置专门的反思时间，让学生分享他们在生活中的集体经历，以及他们如何应用课堂上学到的知识来处理这些经历。

4. 拓展环节时间安排不当
在拓展环节，由于时间安排不够充分，学生没有足够的时间分享自己的经验和感悟，导致这一环节的效果不佳。

解决办法与改进措施
•调整时间分配：在未来的教学中，我计划适当延长拓展环节的时间，确保每个学生都有足够的时间来分享自己的思考和经验。

•预留互动时间：在学生分享后，留出时间进行师生互动，教师可以就学生的分享提出问题，引导学生深入思考，增强课堂的互动性。

5. 课堂小结未能充分涵盖要点
在课堂小结环节，我意识到小结的内容没有涵盖所有的学习要点，导致学生可
能对某些关键概念的理解不够深入。

解决办法与改进措施
•完善小结流程：在每次课程结束后，我将详细回顾和总结课程内容，确保小结部分能够涵盖所有的重要知识点。

•强化重点复习：在后续的课程中，可以设置专门的复习环节，针对之前课程的重点内容进行回顾和巩固。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1. 学生注意力不集中
在呈现环节，我发现学生的注意力开始分散。

•解决办法：采用互动式提问，定期吸引学生的注意力，确保他们跟上课堂的节奏。

•改进措施：在教学设计中穿插更多的互动环节，如学生回答问题、小组竞赛等，以提高学生的参与度和集中力。

2. 课堂节奏把握不当
在教学过程中，我意识到课堂节奏把握不够恰当，导致一些环节时间过多，而
一些环节则显得仓促。

•解决办法：事先制定详细的教学计划，明确每个环节的时间分配，并严格按照计划执行。

•改进措施：在实践教学中，根据学生的反馈和参与度灵活调整教学节奏，确保每个环节都能达到预期效果。

改进措施
为了提高教学效果，我计划采取以下改进措施：
•持续反思与评估：定期对教学方法和效果进行反思和评估，以便及时调整教学策略。

•学生反馈收集：定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和兴趣点，以便更好地调整教学内容和方法。

•教师专业发展：积极参与教师专业发展活动，学习新的教学方法和技术，以提升自己的教学能力。

通过这些反思和改进措施，我期望在未来的教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，并帮助他们更深入地理解和应用所学知识。

作业设计
作业是课堂教学的重要组成部分，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还可以引导学生将理论知识应用到实际生活中。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.写作作业：让学生写一篇关于他们心目中的美好集体以及如何为建
设这样的集体做出贡献的文章。

这个作业旨在让学生能够将课堂上所学的理论知识应用到对现实生活的思考中。

2.实践作业：让学生观察和记录在学校或家庭中存在的集体活动，并
分析这些活动是如何体现美好集体的特点的。

这个作业可以让学生在实际行动中体验和理解集体的概念。

3.小组项目：让学生分组，每组选择一个社区或学校中的集体活动，
如学校的社团活动、社区志愿者活动等，并进行调研，了解这个集体是如何运作的，有哪些成功的经验，有哪些需要改进的地方。

这个作业可以培养学生的团队合作能力和实践能力。

专家点评
在教学过程中，我也邀请了专家对我的教学进行点评，以便更好地改进我的教学方法和策略。

专家的点评主要集中在以下几个方面：
1.教学内容：专家认为我选择的案例和情境都非常贴近学生的生活，
能够很好地引起学生的兴趣和共鸣。

同时，专家也建议我在教学中可以加入更多实际的案例，让学生能够更直观地理解集体的概念和作用。

2.教学方法：专家对我的教学方法给予了肯定，认为我运用了多种教
学方法，如案例分析、小组讨论等，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

但专家也提醒我，在小组讨论时，要注意引导学生的讨论方向，确保讨论能够深入到集体的本质特征和建设方法上。

3.作业设计：专家对我的作业设计表示认可，认为作业既有理论性的
思考，也有实践性的观察，能够全面锻炼学生的思考和动手能力。

但专家也建议，在作业反馈时，我可以更加注重学生的个人成长和能力提升，让学生能够从作业中得到更多的启示和帮助。

通过专家的点评，我对自己教学的优点和需要改进的地方有了更清晰的认识，这将对我未来的教学有很大的帮助。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，以更好地服务于学生。