幼儿中班美术教案《美丽的树林》（2篇）

幼儿中班美术教案《美丽的树林》
活动目标：
1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。

2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。

3、萌发对大自然的热爱。

活动重点：学会画出树的特征
活动难点：学会画出树的特征
活动准备：范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔
活动过程：
一、谈话导入
教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画）
幼儿：这是一片树林。

教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？
幼儿：因为这里有许许多多的树。

教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？
幼儿：最小的那一棵。

教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状）
幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶……
教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？
幼儿：最大的一棵。

教师：对，树爸爸是什么样子的呢？
幼儿：有三角形的树冠……
教师：那树妈妈是哪一个呢？
幼儿：旁边的一棵。

教师：长什么样的？
幼儿：有花纹样的树冠……
教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！
二、学会画出树的特征
教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！
（教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？
幼儿：是他的身体。

教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？
幼儿：这像小手。

教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。

那我还缺什么呀？
幼儿：树冠。

教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。

（自己选一个喜欢的颜色）下面的小朋友仔细看，他画的树冠是怎么样的？
幼儿回答。

教师：最后再画上一些树叶。

瞧，树宝宝开心地笑了，眼睛和嘴巴都笑弯了。

漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗？
幼儿：会。

教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？
幼儿：花、小鸟、草。

教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。

三、幼儿作画，教师指导
教师：小朋友真棒，今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林，你们想学吗？
幼儿：想。

教师：我们先用油画棒把美丽的树林画出来，然后用这个刷子蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线，画完第一条，再蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，画第二条直直的线，画完第二条画第三条，一直画下去，最后把整张纸都刷上颜料就可以了，注意小朋友刷的时候只能刷一遍，这一种方法叫做排水画。

现在先请小朋友一起植树，用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友，等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠，用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色，好吗？
幼儿：好。

四、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评
教师：请小朋友小手放在背后，握好拳，随意走一走，看一看，你最喜欢谁画的树林，为什么？
幼儿中班美术教案《美丽的树林》（2）教案名称：《美丽的树林》
年龄段：幼儿中班
教学目标：
1. 了解自然界中的树林，培养幼儿对自然的兴趣和观察力。

2. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的美术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。

教学准备：
1. 树林的图片、幼儿园的树叶和小石子等自然材料。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示树林的图片，引导幼儿观察并描述图片中的树林。

2. 与幼儿交流，询问他们对树林的印象和想法。

二、主体教学（40分钟）
1. 制作树林（20分钟）
a. 教师告诉幼儿们，我们要一起制作一幅美丽的树林画，需要用到彩纸、剪刀和胶水。

b. 分发彩纸和剪刀，引导幼儿们剪出树干和树枝的形状，并将它们粘贴在画纸上。

c. 鼓励幼儿们用彩笔在树枝上画出树叶，用小石子粘贴出地上的道路。

2. 色彩填充（15分钟）
a. 教师提供不同颜色的彩纸和彩笔，让幼儿们选择自己喜欢的颜色填充树叶和地上的道路。

b. 引导幼儿们观察自然界中的树叶颜色，并尝试用彩笔画出相似的颜色。

3. 欣赏和分享（5分钟）
a. 教师展示幼儿们制作好的树林画，并邀请他们一起欣赏。

b. 鼓励幼儿们分享自己在制作中的心得和感受。

三、总结（5分钟）
1. 回顾整个教学过程，询问幼儿们对本节课的收获和感受。

2. 鼓励幼儿们在平时多观察和欣赏自然界的美，培养艺术欣赏能力。

教学延伸：
1. 跟幼儿一起到校园的树林或公园里观察树木，了解更多关于树木的知识。

2. 继续进行手工制作，制作其他自然元素，如花朵、小鸟等，搭建完整的自然环境。

3. 引导幼儿进行自由绘画，让他们自由发挥，创作自己喜欢的图画。

教学反思：
本节课通过制作树林画，让幼儿在制作的过程中了解和欣赏自然界中的树林。

同时，通过色彩填充的活动，培养了幼儿的观察力和动手能力。

值得改进的地方是，可以增加更多与树林相关的知识和活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。