2024年秋季小学语文三年级上册知识点+配练习15.《搭船的鸟》教师版

第十五课搭船的鸟
【词语杂烩】学好语文的方法就是积累
多音字
长
cháng（长嘴）“长”在表示长度、长处等意思时读“cháng”，如“很长、长短”；
在表示增加、发育等意思时读“zhǎng”，如“长高、长大”。

zhǎng（长大）
悄
qiāo（静悄悄）叠用并表示没有声音或声音很低时读“qiāo”,如“静悄悄”；其他
情况读“qiǎo”，如“悄然”。

qiǎo（悄然）
啦la（来啦）
“啦”用在拟声词里读“lā”，用在句末时一般读“la”。

lā（呼啦）
解词语
1.船舱（chuán cāng）：船内载乘客、装货物的地方。

例句：轮船的船舱宽敞，可以容纳很多人。

2.船篷（chuán péng）：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。

例句：我们坐在船篷下，悠闲地欣赏着湖光山色。

3.蓑衣（suō yī）：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

4.静悄悄（jìng qiāo qiāo）：形容非常安静没有声响。

例句：夜深了，四周静悄悄的。

近义词
美丽 - 漂亮
反义词
美丽 - 丑陋静悄悄 - 乱哄哄
词语搭配
（彩色）的小鸟（红色）的长嘴（翠绿）的羽毛
词语拓展
描写颜色的词语：翠绿、浅蓝、深红、橘红、杏黄、玫瑰红
ABB式的词语：静悄悄、白花花、黑漆漆、慢吞吞、急匆匆、香喷喷、胖乎乎
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、看拼音，写词语。

cuìniǎo（翠鸟）有一身漂亮的yǔmáo（羽毛）和一张红色的cháng zuǐ（长嘴）。

它jìng qiāo qiāo（静悄悄）地停在船头，准备bǔ zhuō（捕捉）水里的小鱼。

二、选字填空
爬结落搭挂乡下人家，总爱在屋前（搭）一个瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，（爬）上屋檐。

当花儿（落）了的时候，藤上便（结）出了青、红的瓜，一个个（挂）在房前。

扑躲仰瞧眯盯
我（躲）到房子外面，（眯）着眼睛，从门缝中（瞧）着外面的动静，只见小黑猫（仰）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（盯）着前方，像随时准备（扑）上去似的。

三、课内阅读
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带
着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它
．．．．．．．．．．．．．
要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
．．．．．．．．．．．．．．．．．
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.选文第2自然段是围绕“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊”这句话写的。

作者从鸟的羽毛、翅膀和嘴巴三个方面介绍了这只鸟的样子。

2.从“一下子”“没一会儿”“一口”等词语可以感受到翠鸟动作的敏捷迅速，以及作者观察的细致入微。

3.阅读选文第3自然段中加点的两个问题，结合课文内容回答。

答：第一个问题：它站在那里准备捕鱼。

第二个问题：它不要和“我们”一起坐船到外祖父家里去。

4.仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子写下来。

【示例】答：小花猫先用鼻子嗅嗅鱼，然后用爪子紧紧地按在“战利品”上，张开嘴，伸出舌头舔了两下鱼的身体，接着咬住鱼，不紧不慢地咀嚼起来。

【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海
一、观察大熊猫的图片，仿照课文中作者描写翠鸟外形的片段，写一写大熊猫的样子。

【示例】大熊猫浑身胖乎乎、圆滚滚的，爬起来十分缓慢。

大熊猫的头部是
白色的，两只小黑耳朵，眼睛很小，但是它的眼睛四周是一圈黑色的毛，因
而使得大熊猫看起来非常可爱。

大熊猫浑身的毛黑白相间，这使他看起
来萌萌哒。

大熊猫作为我国的国宝，深受大家的喜爱。

二、读课文的第1、2、4自然段，填写下表
用到的感官观察哪些方面（概括）观察到的具体内容总结事物特点
①耳朵声音雨点打在船篷上沙啦沙啦
②羽毛翠绿、翅膀带些蓝
美丽眼睛翠鸟的外貌
色，红色长嘴
眼睛③翠鸟捕鱼的动作④冲、飞、衔、站、吞⑤动作敏捷【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆
一、将下列有关“鸟”的成语补充完整。

鸟（语）花（香）（一）（石）二鸟（笨）鸟（先）飞小鸟（依）（人）鸟（尽）弓（藏）（惊）（弓）之鸟二、下列鸟儿的美称分别是什么？选一选，填一填。

①钓鱼郎②和平天使③吉祥之鸟④春天使者⑤森林医生⑥爱情之鸟
鸽子（②）燕子（④）鸳鸯（⑥）
喜鹊（③）翠鸟（①）啄木鸟（⑤）【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

1.短文第二、三自然段抓住了翠鸟的动作特点来写，包括鸣声清脆、飞的速度快、机灵三个方面。

2.短文第1自然段从头上、背上、腹部三部分写出了翠鸟身上的羽毛颜色鲜艳。

其中描写颜色的词语有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。

3.“爱贴着水面疾飞”体现了翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。

4.第三自然段中的一个比喻句是翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，表现翠鸟飞行速度之快。

5.短文中画“___”的句子把小鱼和翠鸟进行比较，突出了翠鸟动作敏捷的特点。

6.作者为什么打消了捉一只翠鸟的念头？
答：因为翠鸟的家在那陡峭的石壁上。

洞口很小，里面很深，逮它很不容易。

7.这篇文章表达了作者喜爱翠鸟的思想感情。