[人教版]道德与法治七年级上册 6.1 走近老师 课件(共21张)

教师发展成为一种专门 职业，是履行教育教学职责的专 业人员，承担教书育人的使命。
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
—— 第30个教师节习主席的讲话
今天的教师要努力成为有理想信念、
师
拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。38年，她
楷
从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
模
“摘下我的翅膀，送给你飞翔”
通过教学，初步培养学生比较鉴别、综合分析、归纳整理，理论联系实际的能力，逐步培养学生能够运用辩证的观点分析问题，较为 客观全面地认识一些社会现象的能力。
◇课堂练习：
CA．．不共同同民的族生的活文习化俗可和以祭相祖互仪融式合把、一走个向民同族一紧紧地联结为由一于体 紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只
得含泪将之锯掉才把孩子救出，这就是该校 根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的“一个
中心，两个基本点”的关系，，由于理论性较强，所以在教学中结合课本小学阅读材料用“航天飞机”图示进行投影即可形象地说明三者
公改有造制 客经观济世(界同改) 造主观世界，是相互联系、相互作用的。改造汶主川观世县界是映为秀了更镇好地的改群造客众观世徒界手，人搬们在开改垮造客塌观世的界镇的同时也
改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。
如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生小活的学影响教。学因为楼文化的市一场和角大众时传，媒对被文化眼生前活的的影响一，幕既有惊积极呆的了一面，又
A ．老师是我们成长道路上的引路人 B ．老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C ．老师太懒，不告诉学生那个字 D ．老师也不认识那个字
上课的老师是台电视机
电视机老师的教育结果 为了牵引学生思维和注意力的集中，在教学中，老师应不失时机地 加以设问，创造一个学生竞答的活跃的课堂气氛。《办事情要善于
抓住重点》说课稿
◇课堂练习：
（锻炼学生理论联系实际的能力，增强学生对当代文化生活的认识，并能基本了解造成文化生活丰富多样的原因）
3.理解科学发展观的内涵，树立科学发展观。Leabharlann 混合所有制经济是非公有制经济
师：新闻炒作，不“负责电任视的绯中闻轶学事”；娱考乐综生艺未频道能，以通荒过诞、全庸俗国的性内容的迎合毕低业俗趣考味；试在，我们而身边传，统更有的口袋中书学、漫画书、盗版
碟这些品味低下的文化产品充斥市场。这都是由于文化市场和大众传媒的什么缺陷引起的呢？（盲目性和商业性）
第无二论， 是人改们造接主受观健世学康界向还生上是不的改文造及化客影观格响世率，界往，仅往都是要为人求2们学5自习％觉和学掌。习握农、科主学村动的感思地悟想区文方化法九熏，陶提年的高级过科程学的。文化“素电养和视劳动生技”能。在我们阅应读该认真学习哲学
拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方 式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来 越大，知识获取的渠道越来越多。甚至在某些方面， 我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？
材料一
在墨西哥有近130万名的中学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老 师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西 哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
探究分享
我就喜欢**科老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。 我就不喜欢**科老师，他的课真无趣，老是做题。
1 喜欢哪个老师就喜欢什么学科，不喜欢呢？ 2 面对不喜欢的老师，你会怎样做？
你应该如何正确看待不同风格的老师？ （1）承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。 （2）尊重老师的不同风格，走进老师，了解老师。 （3）发现不同风格老师的优点，学习老师身上的优点。
知识目标
1.教学相长的含义、要求 2.如何正确对待老师的表扬和批评 3.师生交往的良好状态 4.如何建立良好的师生关系
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走近老师
学习目标
了解教师 1.教师职业的特点、使命。p61 这个职业 2.新时代对教师的新要求。p62
3.如何正确看待不同风格的老师。 p63-64(1)(2)(3)
运用你的经验
从下面的比喻中，你能看出教师这个职业具有哪些特点？
钥匙
梯子
蜡烛
园丁
春蚕
一 了解教师职业
古之学者必有师。师者，所以传 道授业解惑也。
人类数千年文明的延续，在
很大程度上靠教育来传承。教师作为教
育工作者，是人类文明的主要传承者之
一。
教师的职业特点
明确规定了教师的资格、 任用、培养和培训等要求 。
1.了解经济全球化含义，主要表现。
材料二 【答案】（1）“各美其美”说明尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。因为尊重文化多样性是发
展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳
定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于 榜样做人。
老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方法无法取 代的。所以信息技术无法取代老师的作用，尤其育人的作用。
本课小结
走近老师
了解教师职业
教师是一个古老的职业，是人类文明的
主要传承者之一（职业特点） 教师已发展成为一种专门职业、使命 时代发展对教师提出的更高要求
和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。[来源:学科网
ZXXK]
测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
◇课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
你争我辩：教师能不能被取代？
知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法，激 发学习者探求知识的愿望只能是老师。
的内存关系。 （8）完善基本经济制度，健全现代市场体系。
29岁的老师张米亚。
他们用行动诠释了什么是
有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心
的好教师。
二 风格不同的老师
幽默 开朗
见解 独到
真实
老
坦诚
师
的
风
格
为什么会产生不 同风格的老师？
严谨 认真
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
(2)加强思想道德修养，能墨够促西进哥知识教文化育修专养。家提高桑思托想道斯德认说识，，重在视思全想国道德性情操的，标坚定准理想化信考念，试有助中于，增强许学习的自觉性，
掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德
修（养2）即资使源掌配握置了的丰多两富种的“基知本电识手，视段也：难中计以划学避和免”市人场格的。上学的缺生失，成甚绩至危都害社不会太。 理想。在2003年，40％的
风格不同的老师
不同风格的老师产生的原因
正确对待不同风格的老师
随堂检测 1．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利， 才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反 映了学生对老师的（ ） A ．服从 B ．崇拜 C ．理解 D ．怜惜
随堂检测
2 ．观察下图，最能体现图片内容的选项是（ ）
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的
好教师。
时代对老师的新要求
你了解教师每天的工作吗？
上课
管理班级 2 备课 1
3
的
4 批改作业 5 参加培训
新
时
三十八年，
代
绚烂了两代人的童年，
涌
现
花白了你的麻花辫。
出
的
【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁
教
的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海
有消极的一面。只有对它们的作用作出客观评价，才能趋利弊害。
◇课堂探究：比照以上观点，说一说你 平时是如何加强：自身一思想名道男德修子养的跪? 仆在废墟上，双臂紧紧搂着两
１、追求更高的思想道德目标的要求
9，．BA、（C两解项析都：不世符界合文材化料的的多含样义性，，D不项同说国法家错和误地。区）的文个化具孩有子不同，的特两点个，从孩而影子响还人们活的交着往，方式而和思他维已方式经使其死各亡有不！同的特点