如何用论据进行论证分析教案5

就例说理
------分析论证
一、导入
同学们，我们已经进行了一段时间的议论文写作训练，对于议论文的框架，同学们已经基本掌握。

今天，我们来学习议论文写作中的另一个本领，请同学们看大屏幕，片段一是同学们作文中的一段话，片段二是修改后的文字，阅读这两段话、梳理并对比这两段话的结构，看看有什么不同。

1、出示事例
论点：“永不言弃，做生活的强者”
片段一：永不言弃，做生活的强者。

2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。

她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。

她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

片段二：永不言弃，做生活的强者。

2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。

她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。

为什么中国女排能在失利三场的情况下夺得奥运冠军？因为她们是生活的强者，她们不甘心被失败吓倒；不管经历多少低谷，她们始终不言放弃，从不放弃向上的斗志和力量；她们始终坚信即使不会赢，也要竭尽全力，终有腾飞的一天。

因此，她们永不言弃，努力拼搏，终于走出低谷，第三次站在奥运领奖台上。

她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

提问学生这两段文字的结构.
2 、明确论证的格式。

片段一：模式：论点＋事例＋结论
片段二：模式：论点＋事例＋事例分析＋结论
通过对比我们不难发现,片段二对论点的论述更充分、更全面，那么这节课我们便来学习如何通过对事例的分析来论证论点的方法。

教师板书课题分析论证
其实换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理，变事例为事理。

（板书）
二、新课
（一）、因果还原法
1、下面请同学们继续看片段二，我们一起来分析片段二是如何论证的。

片段二：永不言弃，做生活的强者。

2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。

她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。

为什么中国女排能在失利三场的情况下夺得奥运冠军？因为她们是生活的强者，她们不甘心被失败吓倒；不管经历多少低谷，她们始终不言放弃，从不放弃向上的斗志和力量；她们始终坚信即使不会赢，也要竭尽全力，终有腾飞的一天。

因此，她们永不言弃，努力拼搏，终于走出低谷，第三次站在奥运领奖台上。

她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

分析:通过刚才的分析我们知道片段二采用了论点＋事例＋事例分析＋结论的模式。

中间列举中国女排的例子来证明论点。

那么这段文字是如何通过分析女排的事例来证明论点的呢？
请同学们仔细的阅读事例分析的文字，抓住关键词分析论证的切入点。

提问
我们可以发现，在用女排的事例证明论点的过程中，女排夺冠的结果已经明确的情况下，在论证过程中添加“原因探究”的分析文字，也就是围绕论点还原了取得这一结果的原因，较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

我们把这种方法叫做因果还原法。

那么，刚才我们找到的关键词便是因果还原法中的典型句式。

下面请同学们看大屏幕，这是同学们习作中的一段文字，请同学们认真阅读后，梳理结构。

2、下面就请同学们仿照片段二，给下面这段文字补写分析论证吧。

反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。

就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。

杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。

所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！
（提问明确）
结构：论点+事例+结论
分析:这一叙例语段，采用了论点+事例+结论的模式。

中间列举杨振宁的例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现，“人物在反省下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以还原事例中取得结果的原因，然后证明论点的正确。

3、学生练笔，仿写。

4、请同学们以小组的形式讨论自己的练笔，推选出你们组最好的习作，进行pk。

5、小组展示，师生互评。

（评价要点：是否围绕论点，语言是否通顺、简洁，因果关系是否合理）
6、老师也补写了一段文字，给大家读读，然后我们一起来总结一下规律。

教师示例
反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。

就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。

杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，决定放弃去追求其他梦想，最终，他取得了成功。

杨振宁之所以成为闻名世界的物理学家，是因为他面对失败能不气馁，面对别人的嘲笑不自卑，而是不断反省自己，找出不足，选择正确的研究方向。

最终成就伟大事业！所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！
7、那么除了刚才例子中和同学们练笔中出现的能够引导因果还原法的词语以外，你觉得还有哪些词语可以引导引导因果还原法呢？
提问学生
看大屏幕总结刚才事例中看到的引导性的文字。

典型句式：
“为什么……是因为……”
“因为……所以……”
“之所以……是因为……”
“因为”，“所以”，“因此”
（二）假设分析法
1、学习了因果还原法，下面我们再来认识一种新的方法，请同学们阅读文字，找一找习作中的论证语句，看看它是如何论证的。

永不言弃，做生活的强者。

2016年的夏天，几乎所有的中国人都在为这样的一群人感动，她们经历了人生的低谷后再次展现生命的蓬勃，手臂间击打出人性的最强音。

她们就是用坚持演绎了12年后第三次奥运登顶的中国女排。

试想，如果中国女排在2013年亚锦赛第四名是一蹶不振、轻言放弃，就不会
有卧薪尝胆的2014年世锦赛亚军，更不会有2015年世界杯和2016年奥运会两度夺冠。

她们用坚持不放弃告诉我们面对挫折要学会坚持，学会以不言放弃的心态获得坚韧的毅力，永不言弃，绽放生命的光彩。

那这段文字所采用的论证方法还是不是因果还原法呢？（不是）哪几个词证明不是呢？（试想，如果）那我们把这种方法叫做假设对比法。

（板书）这段文字首先假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。

同时与原条件下的结果进行比较，通过对比来论证论点的成立。

所以这种方法我们叫做假设对比法。

2、既然是假设，那么表示假设的词语有哪些呢？
这种方法的典型句式有：
“如果……那么……”
“如果……就……”
“假使……那么……”
“倘若……那么……”
学了假设对比法，我们还来看刚才的这段文字，试试用假设对比法进行论证3、牛刀小试：
反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。

就像杨振宁一样，一心要做一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。

杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。

所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！
提问一名同学来展示自己的习作，其他同学进行讨论、点评。

看来同学们掌握的还不错，下面老师老师写的一段文字。

（可展示，也可不展示）
反省使自己找到正确的方向，从而获得成功。

就像杨振宁一样，一心要做
一个成功的实验，但他每次都没有成功，美国人嘲笑他说;’只要有爆炸的地方都会有杨振宁。

杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过不断反省后，决定放弃做实验，去追求其他梦想，于是，他取得了成功，成为了一名伟大的物理学家。

假如杨振宁面对一次次失败，不自我反省，假如杨振宁面对嘲笑，不自我反省，他还能看清自己不适合做实验吗？他还能重新选择正确方向，成为闻名遐迩的物理学家吗？还能获得诺贝尔物理学奖吗？所以，要想成功，需要不断的反省来选择正确的方向！
4、其实，无论是因果还原法还是假设对比法，其目的只有一个，那便是更好地证明论点。

（板书）
5、为了更便于大家记忆，老师编了几句话送给大家。

齐读（大屏幕：抓住因果间联系，以果推因证论点。

假设事例相反面，正反对比扣论点。

）
6、通过刚才的学习，看得出同学们已经学会了这两种方法,下面就让我们来学以致用，修改我们自己的作文吧，可以选择你自己喜欢的方法。

坚持是成功的前提。

古希腊的大哲学家苏格拉底出了一道考题给他的学生们，让他们做甩胳膊的动作，一天一天过去了，依旧能够坚持甩动的人越来越少，直到最后只剩下一位学生，他就是柏拉图，后来他也成为了古希腊的一名大哲学家。

所以取得成功的前提便是坚持。

提问，评价。

总结：方法是固定的，但你们的书写能力却是无限的，希望你们能以这两种方法为基础，创造出更多更好更新更适合自己的论述，以提高自己的议论文写作水平！。