人音版音乐二年级下册(2014年新编)《3小蜜蜂》(教案)

人音版音乐二年级下册（2014年新编）《3小蜜蜂》（教案）
一. 教材分析
《3小蜜蜂》是人音版音乐二年级下册（2014年新编）的一首歌曲。

歌曲以
欢快的旋律和生动的歌词，描述了三只小蜜蜂辛勤劳动的情景，体现了勤劳、团结、乐观的价值观。

歌曲共两句歌词，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析
二年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏和唱名。

他
们对于生动有趣的歌曲更感兴趣，而且善于模仿和表演。

在教学中，要充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标
1.让学生学会演唱《3小蜜蜂》，理解歌曲的内涵和价值观。

2.培养学生良好的音乐节奏感和唱名意识。

3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

四. 教学重难点
1.歌曲的演唱：让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词，能够正确、优美地
演唱。

2.音乐节奏：让学生理解并掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。

3.团队协作：培养学生在学习、演唱过程中的团队协作精神，提高整体
的音乐表现力。

五. 教学方法
1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导其他学生跟随。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习和演唱。

3.情境教学法：创设生动的情景，让学生在情境中感受音乐的魅力，提
高学习兴趣。

4.小组合作法：分组学习，让学生在小组内相互交流、协作，共同进步。

六. 教学准备
1.教学音频：准备《3小蜜蜂》的音频资料，用于示范和播放。

2.PPT：制作教学PPT，包括歌曲歌词、图片、教学环节等。

3.乐器：准备一些简单的打击乐器，如拍手板、小鼓等，用于辅助教学。

4.教学场地：准备一个宽敞的教学场地，便于学生活动。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放《3小蜜蜂》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。

然后向学生介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱旋律，让学生熟悉并掌握歌曲的基本内容。

3.操练（10分钟）
教师引导学生分组进行歌曲演唱，每组选一名代表示范，其他学生跟随。

通过多次练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于小蜜蜂的其他歌曲或故事，让学生在创作中提高音乐素养。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的价值观和团队协作的重要性。

7.家庭作业（2分钟）
教师布置家庭作业：让学生回家后，与家人一起演唱《3小蜜蜂》，感受家庭的温暖和团结的力量。

8.板书（1分钟）
教师在黑板上写出《3小蜜蜂》的歌词，提醒学生注意歌词的顺序和节奏。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书1分钟。

总计41
分钟。

一. 教学情境分析
针对二年级学生的学情和《3小蜜蜂》这首歌曲的特点，我创设了以下教学情境：
1.以“蜜蜂的世界”为主题，将课堂布置成一个充满趣味和想象力的蜜蜂
家园。

在教室内悬挂蜜蜂图片、蜜蜂模型等装饰，让学生一进入教室就能感受到浓厚的蜜蜂氛围。

2.角色扮演：让学生穿上蜜蜂道具服装，扮演小蜜蜂的角色，参与到歌
曲的学习和表演中。

通过角色扮演，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.游戏化学习：设计一系列与蜜蜂相关的音乐游戏，如“蜜蜂找花蜜”、
“蜜蜂飞行比赛”等，让学生在游戏中学习歌曲，提高音乐素养。

二. 教学活动分析
1.音频导入：播放《3小蜜蜂》的音频，让学生跟随音乐节奏拍手，激
发学生的学习兴趣。

2.歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱旋律，让学生熟悉并
掌握歌曲的基本内容。

3.小组合作：学生分组进行歌曲演唱，每组选一名代表示范，其他学生
跟随。

通过多次练习，让学生熟练掌握歌曲的演唱。

4.歌曲接龙：教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内
容。

5.创意拓展：引导学生发挥想象力，创作关于小蜜蜂的其他歌曲或故事，
让学生在创作中提高音乐素养。

6.家庭作业：布置家庭作业，让学生回家后与家人一起演唱《3小蜜
蜂》，感受家庭的温暖和团结的力量。

三. 课堂反思
1.课堂实施过程中遇到的问题：
（1）部分学生在角色扮演环节不够投入，对蜜蜂的角色不够感兴趣。

（2）在游戏化学习环节，部分学生对游戏的规则理解不够，导致游戏进行不畅。

（3）在创意拓展环节，部分学生缺乏音乐创作的基础，难以进行创作。

2.解决办法及改进措施：
（1）针对学生角色扮演不够投入的问题，可以提前给学生讲解蜜蜂的故事，
让学生了解蜜蜂的辛勤劳动和团队合作精神，从而提高学生对蜜蜂角色的兴趣。

（2）针对游戏化学习环节的问题，可以提前给学生讲解游戏规则，让学生在
游戏前充分理解游戏的要求和目的。

（3）针对创意拓展环节的问题，可以提前给学生讲解一些简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作旋律等，让学生在创作过程中有迹可循。

四. 改进后的教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放《3小蜜蜂》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。

然后向学生介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱旋律，让学生熟悉并掌握歌曲的基本内容。

3.角色扮演（5分钟）
学生穿上蜜蜂道具服装，扮演小蜜蜂的角色，参与到歌曲的学习和表演中。

4.游戏化学习（10分钟）
教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

5.创意拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于小蜜蜂的其他歌曲或故事，让学生在创作中提高音乐素养。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的价值观和团队协作的重要性。

7.家庭作业（2分钟）
教师布置家庭作业：让学生回家后，与家人一起演唱《3小蜜蜂》，感受家庭的温暖和团结的力量。

8.板书（1分钟）
教师在黑板上写出《3小蜜蜂》的歌词，提醒学生注意歌词的顺序和节奏。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，角色扮演5分钟，
游戏化学习10分钟，创意拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书1
分钟。

总计41分钟。

一. 教学实录
1.导入（5分钟）
教师播放《3小蜜蜂》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。

然后向学生介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

实录：学生们听到音乐后，纷纷跟着节奏拍手，表现出对歌曲的兴趣。

教师通过生动的语言，向学生讲述小蜜蜂的故事，引发学生的共鸣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱旋律，让学生熟悉并掌握歌曲的基本内容。

实录：教师逐句教唱歌曲，学生们认真跟随，表现出对歌曲的学习兴趣。

在教师的引导下，学生们逐渐掌握了歌曲的歌词和旋律。

3.角色扮演（5分钟）
学生穿上蜜蜂道具服装，扮演小蜜蜂的角色，参与到歌曲的学习和表演中。

实录：学生们兴致勃勃地穿上蜜蜂道具服装，扮演小蜜蜂的角色。

他们在教室内飞来飞去，一边表演一边唱着歌曲，课堂氛围活跃。

4.游戏化学习（10分钟）
教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

实录：学生们积极参与歌曲接龙游戏，表现出高度的热情。

他们在游戏中充分运用所学，展示了良好的音乐素养。

5.创意拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于小蜜蜂的其他歌曲或故事，让学生在创作中提高音乐素养。

实录：学生们充分发挥想象力，创作出许多有趣的小蜜蜂歌曲和故事。

他们在创作过程中充满乐趣，充分体现了音乐的魅力。

6.小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的价值观和团队协作的重要性。

实录：学生们认真聆听教师的总结，对歌曲的价值观和团队协作有了更深刻的理解。

7.家庭作业（2分钟）
教师布置家庭作业：让学生回家后，与家人一起演唱《3小蜜蜂》，感受家庭的温暖和团结的力量。

8.板书（1分钟）
教师在黑板上写出《3小蜜蜂》的歌词，提醒学生注意歌词的顺序和节奏。

二. 专家点评
1.教学实录点评
本次教学实录显示，教师在教学过程中充分考虑了学生的兴趣和需求，通过生动的语言、丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

学生们在课堂上积极参与，表现出对音乐的热爱。

2.教学改进措施点评
针对角色扮演环节学生不够投入的问题，建议教师在课前向学生讲解蜜蜂的故事，让学生了解蜜蜂的辛勤劳动和团队合作精神，从而提高学生对蜜蜂角色的兴趣。

针对游戏化学习环节学生对游戏规则理解不够的问题，建议教师在游戏开始前给学生讲解游戏规则，让学生充分理解游戏的要求和目的。

针对创意拓展环节学生缺乏音乐创作基础的问题，建议教师提前给学生讲解一些简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作旋律等，让学生在创作过程中有迹可循。

3.总体评价
本次教学充分体现了教师对学生的关注和对音乐教育的热情。

教学过程中，教师注重学生的参与，鼓励学生发挥想象力，提高了学生的音乐素养。

同时，教师在教学过程中充分运用了互动、游戏等教学方法，使课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。

总体来说，本次教学取得了较好的效果，值得肯定和借鉴。