高一英语教师下学期工作总结6篇

高一英语教师下学期工作总结6篇
高一英语教师下学期工作总结 (1) 历史的存在是为了给后面的人指引和借鉴，而总结的存在就是寻找出最合适
和最好的的方向与道路。

“一”是一切努力的开始，也是后面叠加的基础。

为了
更好的做好这个“一”，下面是我这一学期的工作总结：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的
缺漏知识。

可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。

要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的
良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;
根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技
巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。

”这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原
则亦就是要把教学活化为实际：
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说：“it’
s nice to see you again./it’s finetoday， isn’t?/how are you today?”
星期一上课问：“did you have a good time in theweekend?”学生会作出不同
的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。

针对近期所学内容，布置学生课后进行
讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语
言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能
使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。

老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。

课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。

课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。

所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。

学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。

课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。

因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法
备课是一个必不可少，十分重要的环节，。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内
容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学
生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授
课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做
到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把
这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教
学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在
这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高三个班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，
多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，
希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

高一英语教师下学期工作总结 (2) 高一下学期结束了，这学期我继续担任了高一x班的英语教学，经过这个学
期的努力也有了一些成果，现将其总结如下：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的
缺漏知识。

可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。

要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的
良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;
根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技
巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。

”这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原
则亦就是要把教学活化为实际：
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说：“it’s nice to see you again./it’s finetoday， isn’t?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in theweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。

针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。

老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。

课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。

课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。

所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。

学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。

课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助
于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按
时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。

因此，教师要在作业的布置
和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择
性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法
备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课不充分或者备得不好，会严重
影响课堂气氛和积极性。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时
间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实
证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有
驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内
容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学
生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授
课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做
到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把
这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教
学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在
这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高三个班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，
多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在高一下学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不
足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

高一英语教师下学期工作总结 (3) 高一下学期，本人继续担任高一多个班的英语教学工作。

在这个学期中，本
人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合
理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。

现将这个学期的工作总结如下：
一、按照教学常规认真开展教学工作
备课方面
认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。

上课方面
1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。

对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。

2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。

每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。

考试方面
本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。

每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

作业和辅导方面
针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。

本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、
评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。

听课时，
我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反
思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中
去，取得了较好的效果。

二、不断学习提高自身素养
为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，
以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业
水平，以适应当前教育的形式。

此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上
网查找资料，为教学服务等等。

经过高一下学期的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在实践中积累了
一些教学经验。

但是，这只是一个开始。

要成为一名优秀的教师，我还有很长的
路要走。

在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不
断总结经验。

高一英语教师下学期工作总结 (4) 我认真研究考试说明与教学大纲，按照突出语篇、强调应用，注重交际这一
主旋律进行教学和复习，提高实战能力。

我主要朝以下几方面努力：合理制定、
完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加
强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。

加强听力与写作的力度
与难度。

下面是我的教学计划和一些具体做法：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重
点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳
总结经验教训。

2、注重课堂教学效果
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看学生
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。

其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错
误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。

最后做到"理解"二字，即通
过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果
还是明显的。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在教
书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份
份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的
学生，我无愧于我心。

我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱
学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明
日一定能盛开绚丽的花朵。

高一英语教师下学期工作总结 (5) 高一下学期我担任高一两个班的英语科教学，完成了3、4两个必修模块的
教学任务。

在教学中结合本校学生的实际情况，集体精心备课，积极听课、评课，
认真有效上课，课内外知识相结合，在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目
标的实现，课后针对上课情况，做好教学反思。

分层选择适合生情的作业，及时
批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。

当然，在获取了一些教育教学经验
的同时，也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。

为今后能更有
成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：
一。

了解情况，制定计划，认真完成
经过一个学期的学习，大部分学生已经意识到了初高中英语学习的不同之处
以及高中英语学习的难度了。

意志力好的在慢慢适应并有所学，意志力差基础又
差的开始放弃了。

这学期的重点是帮助他们习惯高中英语的学习特点，帮助他们
养成良好的学习习惯，打好基础。

针对学生在学生在英语学习中遇到的最大的难关--单词关，用各种可用手
段，或鼓励，或竞赛，或强制。

减少每次的背诵量，增加小测次数，一单元结束
时还会进行整单元单词的测试，不断督促学生多背单词、短语。

加强单词背诵的
巩固工作，除了小测，每节课前尽量做到抽出五到十分钟的时间来复习最近所学
或上节课所学。

课后巩固练习不懈怠。

选用英语周报作为教辅材料，充分发挥它的作用。

每周进行一到两次限时听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。

周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求学生认真完成并及时讲评。

讲评结束时，通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。

有针对性地辅导。

在班上选出几位学生，晚自修前进行培优扶差的补习，学生选择补习内容，教师加以辅导，进一步提高他们的学习水平和积极性，并及时检查，继续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率，巩固提高中等生。

二。

优化教学工作的各环节，努力提高教学效率
对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行认真的讨论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系，认真研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注重调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养，努力使教学目标落到“实处”; 注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信心，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。

课前精心地备课并认真写好教案，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色，努力提升自身的综合素质
积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课、教研活动。

虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。

认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”、“加压”。

随着社会发展，教育的地位越来越受到重视，社会对教师的素质要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。

在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严
格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高
自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。

高一英语教师下学期工作总结 (6) 本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工
作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高
标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自
身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。

学期即将结束，回顾这
一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。

现将一学期来的
工作情况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量
开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好
课，写好每一节课的教案。

备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、
请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集
中别人的优点来确定自己的教学思路。

为了使学生能更直观地感受所学的知识内
容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。

同时运用多种教学方法，
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。

有成效地开展了培优
扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。

课后及时做好
课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教
学任务。

二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英
语的学习
高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系
到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。

在学生中，对初中
英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不
少难度。

同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识。